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29、蒋妍娉老师与恋爱大作战 ...
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私立明理国际高中的教室宽敞明亮，空调无声地输送着凉风，与窗外残留的夏日暑气形成鲜明对比。
楚易观按照分班结果找到自己的座位，跟初中一样是靠窗的位置，能获得大半个操场的视野。
他刚放下书包，就看见一个熟悉的身影从前门走了进来，目光在教室里扫视一圈后，落在了他旁边的空位上。
阮知笙。
她今天把头发扎成了一个低马尾，几缕碎发垂在耳侧，依旧戴着那副白色的有线耳机，仿佛与周遭嘈杂的环境隔着一层无形的屏障。
她走到楚易观旁边的座位，没有看他，只是默默坐下，从帆布包里拿出文具和笔记本，动作轻缓，带着一种固有的节奏感。
心脏不受控制地加速跳动了几下。初中毕业后就没再联系，此刻再次以同桌的身份相遇，尴尬和一种微妙的紧张感悄然弥漫。
楚易观深吸一口气，想起了昨晚的梦，想起了自己的决心——他不能重蹈覆辙，不能再因为自己的犹豫或不当言行，让关系变得复杂难堪。
“咳，”他清了清嗓子，尽量让自己的声音听起来自然平常，“好久不见，阮知笙。”
阮知笙放置笔记本的手微微一顿，侧过头，那双清澈却似乎总隔着一层薄雾的眼睛看了他一眼，点了点头，算是回应。耳机里隐约有细微的音乐声泄露出来。
“没想到又成了同桌。”楚易观试图让话题延续。
“嗯。”她应了一声，声音不大，带着点疏离感，随即又补充了一句，语气平淡，“挺巧的。”
然后，她便转回头，开始整理自己的书桌，没有再交谈的意思。楚易观识趣地闭上了嘴。
很好，保持距离，维持普通的同学关系。这就是他想要的……大概吧。他忽略掉心底那一丝若有若无的失落，将注意力转向教室门口。
就在这时，一道优雅的身影步入了教室。
那是一位看起来约莫二十七八岁的女老师，身着一袭简约却不失设计感的浅米色通勤连衣裙，衬得身姿修长。
她挽着一个低低的发髻，几缕微卷的碎发柔和地修饰着脸颊，五官清丽，脸上带着一抹恰到好处的微笑，既亲切又保持着师长的分寸感。
最引人注目的是她的气质，知性、温婉，镜片后的目光沉静而明亮，仿佛能洞察人心，却又不会让人感到压力。
“同学们好，我是你们的班主任，姓蒋，蒋妍娉。”她的声音如同清泉流过卵石，温和而清晰，瞬间吸引了全班的注意。
教室里原本细微的嘈杂声几乎瞬间消失，所有目光都聚焦在这位蒋妍娉老师身上。
楚易观甚至能听到旁边男生下意识放轻的呼吸声——这位蒋老师身上有种独特的魅力，让人不由自主地心生好感与尊重。
她的开场白简洁而亲切，写下自己的名字后，随即话锋一转：“未来三年我们将共同度过，在此之前，让我们先互相认识一下。请大家按座位顺序，从左往右到讲台前做一个简短的自我介绍。”
果然是这样。楚易观心道。这无疑是打破僵局、最快熟悉彼此的方式。
自我介绍从第一排开始，同学们有的紧张，有的活泼，内容无非是姓名、毕业初中、兴趣爱好。
楚易观一边听着，一边用余光留意着身旁的阮知笙。她低着头，手指无意识地卷着衣角，像是在为上台做准备，又像是想把自己藏起来。
很快，轮到了他们这一排。
阮知笙站起身，步伐轻缓地走向讲台。她微微低着头，站定后，抬起眼帘扫了一下台下，目光有些游移，似乎不太习惯成为焦点。
她拿起粉笔，在黑板上写下自己的名字。字迹清秀，带着一点独特的棱角。
“我叫阮知笙。”她的声音通过讲台上的麦克风传出，音色本身很干净，但音量不高，带着一种天生的、细微的鼻腔共鸣，听起来有些软糯，又有点疏离，“毕业于扬志中学。”
她顿了顿，像是在思考该说些什么，短暂的沉默让空气都安静了几分。“喜欢……音乐。”
最终，她只给出了这个极其概括的答案，没有具体说喜欢什么类型，也没有说是否擅长。
然后，她对着台下微微鞠了一躬，幅度很小，便快步走回了座位，仿佛刚才的曝光耗尽了她的能量，急需回到自己的安全结界里。
楚易观看着她迅速将自己重新“包裹”起来，心中了然。这就是阮知笙，和初中时一样，她的世界有一道无形的墙，进去很难。
接着，轮到了楚易观。他走上台，平稳地完成了自我介绍，目光不经意间扫过教室后排那个开学时对他微笑的长发女生，她正微笑着看着台上，眼神专注，给人一种很认真的感觉。
自我介绍继续进行。当轮到那个长发女生时，教室里的氛围似乎都明亮了几分。
她步履轻快地走上讲台，身姿挺拔，笑容自然而灿烂，仿佛自带柔光。“大家好，我叫陆莞儿。”
她的声音清亮悦耳，语速适中，吐字清晰。在黑板上写下名字时，姿态优美，字迹流畅。
“很高兴能和大家成为同学。”她转过身，面向大家，笑容亲和力十足，目光缓缓扫过全班，让每个人都感觉被照顾到。
“我初中是在岭南中学读的。平时喜欢看电影，尤其是轻松的喜剧片，也喜欢和朋友们一起探索好吃的店。”
她的介绍内容很生活化，没有丝毫炫耀，却恰到好处地展现了她的开朗和善于交际。
“希望在未来三年里，能和大家成为好朋友，一起创造很多美好的回忆！”
结尾时，她再次展露笑颜，眼睛弯成好看的月牙，朝着台下挥了挥手，才步伐轻快地走下讲台，回到座位后，还和旁边的同学低声笑语了一句，气氛融洽。
楚易观默默记下了“陆莞儿”这个名字。她的明媚和阮知笙的静谧形成了鲜明对比。
等轮到那个气质沉稳、在布告栏前标记课程表的女生时。她走上讲台的步伐很稳，背脊挺直，仪态无可挑剔。
“同学们好，我是徐箴贤。”她的声音平和，语调平稳，带着一种与年龄不符的沉静。她在黑板上写下的名字，工整清晰，一笔一划都透着认真。
“我毕业于全艺中学。”她的介绍条理清晰，“我认为高中阶段是知识积累和人格塑造的关键时期。我个人崇尚健康、规律的生活作息，喜欢阅读，尤其是历史类和自我管理方面的书籍。”
她的用词比其他同学要更正式一些。“我也相信，明确的目标和有序的计划是达成任何成就的基础。”
她继续说道，眼神清澈而坚定，没有任何闪烁，“希望在未来的学习和生活中，能与各位同学互相督促，共同进步，珍惜时光，不负韶华。”
这番发言听起来不像一个高中新生的自我介绍，倒像是某种就职演说或优秀学生代表发言。
她说完后，对着台下微微颔首，表情认真，没有多余的笑容，然后步伐稳健地走了下去。
楚易观看着徐箴贤坐回座位，下意识地挺直了背。这个女生，身上有种让人不自觉也跟着认真起来的气场。徐箴贤，他记住了。
三个女生，三种截然不同的风格：阮知笙构筑了属于自己的结界，疏离而引人探究；陆莞儿展现了阳光亲和的国域，让人如沐春风；徐箴贤则划定了清晰有序的领域，严谨而令人肃然。
蒋妍娉老师对每个人的介绍都报以鼓励的微笑，最后总结道：“很好，感谢大家的分享。看来我们班真是卧虎藏龙。希望大家记住今天站在这里的每一个同学，他们都是你未来三年青春篇章中重要的角色。”
楚易观望向窗外，阳光正好。三个名字，三种鲜明的印象，已经悄然烙印在他的脑海里。随着这些名字和面孔的清晰，正缓缓拉开青春物语真实的帷幕。
而他，这个在昨晚梦境里被狠狠上过一课的，必须更加小心地，在这片交织着结界、国域与领域的复杂地图上，找到自己的航向。
蒋妍娉老师操作着讲台上的电脑，将一份精美的PPT投影到幕布上。标题是——《明理国际高中新生指南与综合素养评定说明》。
“在我们明理高中，评价一位同学是否优秀，并不仅仅看试卷上的分数。”蒋妍娉老师微笑着，目光扫过全班，像是在与每个人对话。
“我们更看重的是大家的综合素质与发展潜力。因此，‘社交实践学分’，也就是大家可能已经有所耳闻的SPC，就显得尤为重要了。”
教室里响起一阵细微的骚动，不少同学露出了“果然如此”或“来了来了”的表情。楚易观微微蹙眉，梦境里的荒诞感似乎有燃烧到现实世界的趋势。
“获得SPC的途径有很多，”蒋妍娉老师耐心地解释，声音依旧柔和，“积极参与社团活动、校际竞赛、志愿者服务，以及……经由学校认证的，健康的、积极的异性社交实践活动。”
她说到“异性社交实践”时，神态自然，落落大方，仿佛在介绍一项普通的课外活动。
“比如，男女混合的学术小组、文化祭筹备委员会的合作、经过备案的读书分享会等等。”蒋妍娉老师举例说明。
“这些活动旨在帮助大家学会如何与不同性别的同学更好地沟通、协作，建立起健康的人际关系，这对你们未来的发展至关重要。”
楚易观听着，感觉有些魔幻。这比他玩的“恋爱大作战”游戏里的那个模糊的“恋爱显学”设定更加具体，也更加……制度化。
而由这样一位优雅的老师平静地阐述出来，更增添了几分奇特的真实感。
“此外，”蒋妍娉老师点击翻页，幕布上出现了一个设计精美的网站界面，标题是“校园关系管理与综合素养平台”。
“如果同学们在交往中，建立了稳定、健康的恋爱关系，并愿意在平台上进行‘CP备案’，双方在校园内的良性互动，经由系统记录和评估后，可以获得额外的‘稳定关系加分’，也就是SRB。”
“哗——”这下，教室里的议论声更大了。有好奇，有兴奋，也有像楚易观这样，感到些许不适和荒诞的。
“当然，这一切都必须建立在自愿、平等、相互尊重的基础上。”蒋妍娉老师的语气稍稍严肃了一些，目光也变得认真。
“学校绝不鼓励，也绝不容忍任何形式的恶性竞争、情感欺骗或对他人的困扰。一旦发现此类行为，不仅会扣除相应学分，还可能面临更严厉的纪律处分。希望大家能珍惜彼此的情谊，不要将它变成一场功利的游戏。”
规则。清晰的规则。由一位充满魅力的师长娓娓道来，鼓励什么，禁止什么，明明白白。
楚易观下意识地看了一眼旁边的阮知笙。她正看着幕布，表情没什么变化，只是眼神比刚才专注了一些，似乎在认真思考蒋妍娉老师的话。
“最后，提醒大家关注一下由学生自发维护的‘校园CP人气排行榜’。”
蒋妍娉老师说到这里，无奈地笑了笑，这个笑容让她显得更加生动亲切。
“这虽然是非官方的，但在同学中影响力不小。老师个人建议，大家可以看看，但不必太过在意。真正的价值和回忆，来自于真诚的相处，而非一个虚拟的排名。”
班会结束后，教室里的氛围明显活跃了许多。学生们三三两两地聚在一起，讨论着刚才听到的“重磅消息”和那位令人印象深刻的蒋妍娉老师。楚易观听到前面两个男生在小声交谈，语气兴奋：
“蒋老师也太有气质了吧！”
“是啊……不过先说正事，SPC和SRB果然是真的！”
“看来得好好规划一下‘攻略路线’了，这可关系到期末评优和奖学金。”
“不知道初始‘好感度’该怎么刷……”
他揉了揉眉心。攻略？好感度？这些词让他本能地感到排斥，甚至隐隐作呕。梦里的“贪心”与“毁灭”再次掠过脑海，像一道冰冷的警示符。
而蒋妍娉老师的那句“不要将它变成一场功利的游戏”，在他听来，如同一声及时的警钟。
我们的青春物语，由蒋妍娉老师阐述的明确规则，三个气质各异的女生，还有一个带着噩梦教训、决心“脚踏实地”的自己。
蒋妍娉老师的话语犹在耳边。这一次，他绝不会被任何“规则”或“潮流”裹挟。
他要做的，是看清这复杂的规则，然后，守住本心，以自己的方式，在这片看似繁花似锦，实则暗流涌动的校园里，找到属于自己的立足点。
