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38、祝福 ...

  •   关系的转变像一层温暖的滤镜,笼罩了许昼整个世界。
      每天清晨醒来,想到能和顾未明一起出门,一起上学,那颗心就像泡在温甜的汽水里,咕嘟咕嘟地冒着欢快的气泡。
      那些曾经习以为常的日常,如今都镀上了一层隐秘而炫目的光晕。
      在学校里,他们依旧保持着表面的分寸。没有牵手,没有过分的亲昵,甚至对话都比在家里少。但有些东西,是藏不住的。
      比如眼神。
      许昼发现自己再也无法控制追寻顾未明的目光。
      物理课上,老师讲到精彩处,他会下意识地侧头,去看顾未明的反应。而十有八九,会撞进对方同样投注过来的视线里。
      那目光不再是冰冷的审视,而是带着沉静的、专注的温柔,像一片深邃的海,稳稳地接住他所有雀跃的、不安的细微波澜。
      每一次视线交汇,都像一次无声的对话,在嘈杂的课堂下悄然进行,激起心底一片酥麻的涟漪。许昼会像被烫到一样飞快地移开眼,嘴角却抑制不住地向上翘,耳根悄悄漫上粉色,一节课的内容能听进去大半已是侥幸。
      比如小动作。
      课间趴着补觉时,许昼能感觉到顾未明轻轻帮他拉上窗帘,挡住刺眼的阳光。动作很轻,带着一种珍而重之的小心。
      他假装睡着,心里却甜得像是打翻了蜜罐。笔掉在地上,他刚要弯腰,顾未明已经先一步替他捡起,指尖不经意地擦过他的手心,带来一阵微弱的电流。交作业时,两人的本子被刻意叠放在一起,封面挨着封面,像一种无声的宣告。
      最让许昼心跳加速的是午休。
      他有时会仗着“弟弟”的身份,假装困极,脑袋一点一点,最后“不小心”歪倒在顾未明肩膀上。顾未明的身体总会瞬间僵硬一下,然后,极其缓慢地放松下来,调整到一个让他靠得更舒服的姿势,继续看手里的书,仿佛一切如常。
      但许昼贴着他校服衬衫的耳朵,却能清晰地听到他骤然加快的心跳声,一声声,擂鼓般敲击着他的耳膜,也敲在他的心尖上。
      他闭着眼,偷偷地笑,感受着那透过布料传来的体温和有力的心跳,觉得全世界再也没有比这更安心、更幸福的地方了。
      【群名:高三七班地下情报中心(5)】
      【周洲:啊啊啊!杀狗了!午休你们看到了吗?!许昼又双叒叕靠明哥肩膀上了!】
      【林薇:看到了看到了!这次绝对不是意外!我盯着呢!他偷偷调整了角度!】
      【张筱雅:明哥什么反应?】
      【孙炜:还能什么反应,僵了一下,然后就任由他靠了,还动了动肩膀让他靠舒服点。】
      【李雯:感觉……明哥好像有点紧张,但又在努力假装镇定。】
      【李浩然:同学间相互依靠休息属于正常范畴。】
      【周洲:@李浩然,正常个鬼!你怎么不去靠浩然大佬的肩膀?!这分明是恃宠而骄!是明目张胆的偏爱!】
      【林薇:嗑死我了!这种公费恋爱的感觉!许昼小可爱越来越会了!】
      周洲作为前线第一记者,自然不会放过任何细节。他蹭到许昼旁边,挤眉弄眼:“哎,‘弟弟’,‘哥哥’的肩膀好靠吗?什么感觉?”
      许昼脸一红,作势要打他:“滚蛋!”
      周洲躲开,又不怕死地凑到顾未明那边:“明哥,肩膀酸不酸?需不需要小弟我给你捶捶?”
      顾未明抬眸,淡淡地瞥了他一眼。那眼神没什么杀伤力,甚至比以往还温和些,但周洲还是下意识地缩了缩脖子,干笑两声溜了。他现在算是看明白了,这座冰山现在处于“仅对某人融化”状态,对他嘛,呵呵。
      老师们也渐渐察觉出些许不同。
      英语小组讨论,老师特意将许昼和顾未明分在一组。两人低头看着同一份材料,脑袋凑得很近,许昼小声地说着自己的想法,顾未明侧耳听着,偶尔点头,低声补充一两句,气氛融洽得不像话。
      老师走过来,看着他们,笑着说:“你们两个最近配合得很默契啊,看来住在一起确实能互相促进。”
      许昼的脸唰地就红了,低下头不敢看老师。顾未明倒是镇定,只是耳根微微泛红,低声应了句:“嗯。”
      语文课上,分析一篇关于“默契”的散文,老师的目光扫过全班,最后落在后排,意有所指地说:“真正的默契,往往源于深入的了解和彼此心的靠近,一个眼神,一个动作,就能心领神会。这种状态很难得,希望大家都能拥有这样的伙伴。”
      全班同学的目光又一次心照不宣地飘向最后一排。许昼恨不得把脸埋进书里,脚趾尴尬地抠地,心里却因为老师的话泛起丝丝甜意。顾未明依旧坐得笔直,只是握着笔的手指,微微收紧了些。
      【群名:高三七班地下情报中心(5)】
      【周洲:老师们也开始了!英语老师调侃“住在一起”,语文老师暗示“心的靠近”!】
      【林薇:这是官方发糖!是CP认证!】
      【张筱雅:所以老师们是不是都知道了?只是看破不说破?】
      【孙炜:有可能……毕竟他俩最近太明显了。】
      【李雯:感觉老师们好像……乐见其成?】
      【李浩然:教师关注学生人际互动和情绪状态是职责所在。适度积极的同伴关系有利于学习。】
      【周洲:@李浩然,翻译成人话:老师们觉得他俩谈恋爱有利于学习!懂了!】
      【林薇:学霸的爱情就是不一样!得到官方祝福了属于是!】
      放学后的值日,成了两人独处的美好时光。这周轮到他们小组打扫教室。其他人吵吵嚷嚷地快速干完活就溜了,只剩下许昼和顾未明负责最后倒垃圾和关门窗。
      夕阳透过干净的玻璃窗,将空荡的教室染成暖金色。许昼拿着扫帚,故意磨磨蹭蹭。顾未明也不催他,安静地擦着黑板。
      空气里漂浮着细小的尘埃,安静得只剩下扫帚划过地面的沙沙声,和黑板擦与黑板摩擦的声响。

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