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1、自杀状元=校园男神 ...
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课间铃声响，教室像突然煮开的水一下子沸腾了，高三一班的同学们正抓紧这短暂的自由时光说话聊天。
有个人注意到上个月刚转来的新同学正抱头趴在桌子上。
“星灿，你怎么了？不舒服吗”
新同学停顿了一下，才慢慢抬起头，清澈的眼睛里盛着点尴尬：“没事，班长。我没不舒服，只是在想个问题。”
“那就好，如果有什么需要可以直接说出来”。他说完微微一笑，就转身坐回自己位置上了。
他不知道，星灿正苦恼的问题源头就是他——班长何一数。
星灿，一个在一个月前还在兴奋期待新生活的准大一新生，谁曾想打游戏期间眯会觉的功夫就时空回溯到了高三。
他不明白，自己好不容易熬过刷题的日日夜夜，终于走过985的独木桥，眼看马上就要享受美好的大学生活。
老天为什么非要他重刷一遍高三关卡？他自己是个学霸，家庭合睦，高三没有任何遗憾需要重新来过啊！
终于，在细细回忆高三记忆长河后，星灿翻出来一个和他关系不大的信息：何一数，他这一届的高考状元被发现高考结束后就在家自杀身亡。
此事一出，众人哗然，本地新闻报纸都在报道：是什么原因导致这个世人眼中的天之骄子自杀？是学业压力，还是家庭失责？
在四面八方、捕风捉影的猜测之后，这件事还爬上了微博的热榜，掀起一波呼吁关注青少年心理健康的浪潮。
星灿也关注了这件事，毕竟在市排名上总看到这个名列前茅的名字，也是老师口中常提的隔壁区高中的状元苗子。
但随着高考余温消退，何一数自杀的原因还未有定论就悄悄地被掩藏了，无人知晓。
星灿反复扒拉高三的记忆，那些重复刷题的日子非常平稳，只找到这事算是个悲剧。
虽然他和何一数只有纸面上单向认识的关系，但试试吧，能改变事情结果最好，如果不能挽回，就算了。
所以，跟爸妈反复磨了很久，星灿这个二次高三生坐在了新学校的教室里。
成为高三年级，跨区转学的奇葩。
星灿双手一伸，又趴了下去，侧着右脸看他的邻桌。
清俊的面容搭配上温和的性格，再有学神光环加持，整个人就是校园男神的这个词的真实写照。
“为什么自杀呀？”星灿想不明白。
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“星灿，马上篮球赛了，要不要一起打比赛啊？”
前桌体育委员王明一脸期待，紧接着说“来打吧，你加入咱们就能凑出一个队好跟七班他们比划比划了。”
“怎么凑不齐人啊？”星灿有点奇怪，明明班里男生也不少呀。
“我们班常打球的就那三五个人，上学期还能凑出个队伍来。这学期，有个人弃理从文，转去13班了。”
王明边说边苦皱着眉头，嘴角下撇，带着一点可怜巴巴：“至于其他人，他们基本全去踢足球了，说要肩负振兴国足的希望。”
王明越说越激动：“星灿你说，男篮就不需要振兴吗？！我们也要扛起男篮的旗帜呀！”
“对对对，振兴振兴，全都该冲出亚洲，冲向世界。”星灿附和了两句，接着眼睛转向右侧。“班长呢，也参加吗？”。
“我数哥肯定打呀！”王明接话：“上次就靠数哥，咱们班才打进半决赛。”
何一数听到后只点了点头。
接着就听教室后门外有人叫他，一看是赵又及。
何一数走过去，赵又及刚好大大方方打量完教室情况，开口就说：“你们班的转学生真是个小帅哥呀，怪不得我们班女生上来的更勤了。”
何一数没理这话，问：“上来干什么？”
“上来看帅哥呀，你们俩这一大一小可…”
看到何一数拧眉，赵又及急转话头：“我上来是想跟你说下周末我妈安排去露营放松放松，等你下周五打完篮球赛，就出发。”
“我不去了，我的乐高模型还差一点，打算周末把它拼完。”
“又又又拒绝，加上这次，你都拒绝我多少回了。你这段时间怎么总窝在家，以前还能拉你出来几次。”
“这次算了，下次再说吧。”何一数依旧坚持。
“行吧，那到时候如果我老班放人，我就提前走，不去看你比赛了。”
何一数点头道：“也不一定能打上。”
赵又及不管这话，只紧接着强调：“说好了下次哈。下次一定！再请不动你，我们家太后可得削我了。”
说完赵又及又拉着何一数扯了些有的没的，才放他回到座位。
这时候，王明已经说服星灿点头答应参与篮球赛，正兴冲冲地跟他介绍需要重点关注的对手情况。
“不是每个班都报名，所以咱们大概就打3轮。最需要注意的就是5班，他们已经2年冠军了。另外13班也挺强的……”
星灿一脸认真听着王明絮絮叨叨，边听边点头。
何一数坐回位置，侧头视线穿过两人望向窗外。
一树的异木棉正像秋季女王般展现它鲜红夺目的花朵，微风拂过，摇曳的姿态能轻易撩起人的心波。
何一数看了几秒，视线收回时瞄到窗边人那俊秀的模样，罕见起了点念头：是挺好看。
当视线落回书面，这点波澜马上一无所踪，消失殆尽了。
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窗边，微风拂过，吹动鲜艳的异母棉，也吹动少年认真灵秀的脸庞。
星灿正苦大仇深地看着纸面，旁人看到肯定以为他在研究什么复杂的难题。
但其实——“论自杀可能的理由”，盯着这几个字，星灿脑子嗡嗡的，思绪就像断裂的蛛丝，繁杂无序。
转到新学校快一个月了，自己忙着适应新环境，加上学习任务重。
虽然重来一轮，但在高三牲的超绝作业量面前，星灿的熟练度也只能给自己提升一些写作业速度。
而仅仅单凭和班长日常沟通和观察，星灿真没法像福尔摩斯一样抽丝剥茧，获取关于他自杀的有效信息。
既然没有侦探的眼光和思考，那就用做题的思路来吧。
星灿开始梳理，作为一个在校学生，与其紧密联系的主要就是3点：学校、家庭、以及自己。
基于这几点可能的自杀理由有：
1、校园暴力——对象来自学生/老师，表现可分为明显的肢体暴力伤害以及隐性的孤立冷暴力。
2、家庭矛盾——与父母的有长期、不可调和的矛盾，家庭关系差。
3、心理问题——可能存在抑郁症等心理疾病。
4、其他——朋友问题/恋爱问题/金钱问题/爱好问题……由于未深入了解情况，其他情况暂做补充。
看着梳理出来的思路，星灿终于有了下手方向，先挨个挨个核验前面三个，如果都不是，到时候再根据情况分析。
实在不行，到时候他就去守着何一数，尽可能阻止他自杀。
但真到这一步，估计也阻止不了了。
一是他那时可能很难一直看着何一数；
二是只要自杀的念头存在，即使阻止这个时间点的自杀，也无法预知他还会不会再自杀。
还是得抓紧时间，赶快拉近关系。
星灿明确了下一步行动，就先从目前最容易被验证的校园暴力开始吧！
