4、6/30 ...
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2020年，6月30日，星期二，夏，晴。
我如愿以偿地借到了夏安的语文书。
因为语文这一科好歹能看懂一些。
昨晚阿姨将保存完好的书找出来时，嘴角还挂着欣慰的笑。
“小遂想读书啊，是好事，小安肯定也会很开心，自己又帮到了别人。”
我一边接过书，一边往阿姨身后看——那扇门从未被打开过，直到今天。
原来是夏安的房间吗？
只是那扇门现在又严丝合缝地关上，不知道何时能再打开。
来到学校后，我难得没有立即睡觉，而是掏出书，一页一页翻看起来。
书内封上，“夏安”两字写得十分潇洒。
我不免又想到在篮球场看到的那行字——‘看来我的秘密基地被人发现了’
是用泥土块划出来的，又常年被雨水侵蚀，已经不太明显。
但一笔一划，十分有特点，和“夏安”如出一辙。
我的兴趣被勾起，便又往下翻。
翻开的瞬间，密密麻麻的字扑进视野。
我的天……
我掀起一张写满字的便利贴，发现下面还是一张写满字的便利贴。
这就是学霸的书吗？
“哟，余遂今天开始看书了。”
语文老师走下来，靠近我的桌子时，侧头弯腰。“记这么多笔记？”
她要拿起来看，我便松手。
看一会儿，她想说什么，又将话咽下。
她将书放在桌子上，去翻书内封。
“夏安”两字再次跳进我的眼睛，也透过厚重的镜片，跳进语文老师的眼里。
“还真是夏安的书……”她喃喃。
半晌，她将书给我摆正，意味深长道：“既然拿到了夏安的书，就认真学点。”
又是这样……
每个认识夏安的人，都这样。
但具体是哪样，我又说不上来，只知道很怪。
我问：“老师，你教过夏安啊？”
“教过一个学期，他就跳级了。”
语文老师随意回答完，转身去监督其他同学，并不愿意多聊。
直到早读结束，正式上课。
我在密密麻麻的笔记中找到正确的页数，翻开。
夏安的字实在是赏心悦目，哪怕密密麻麻，我也有从头看下去的欲望。
我跟着注释，慢慢看那些向来复杂的文言文，竟然觉得有些简单。
夏安注释的时候，常常会举一反三，比如一个通假字“直”，还出现在哪本语文书的哪一页，是哪一句，又是什么意思。
偶尔，夏安还会手搓一个有趣的小故事——
老子曰：“老子不约。”
笑得我在课堂上出声，收获一众关切的目光，以及语文老师的一记眼刀。
“余遂，你来翻译下一句。”
有夏安的书在手里，翻译十句都不成问题。
我知道，语文老师也知道。
所以她倒也没为难我。
一节课下来，表面上我只看了一篇文言文，实际上与之相关的好几篇诗句我都学了。
直到潘理用笔戳我的小臂，我才抬起头。
“什么事？”
潘理惊讶：“不是，遂哥，你这一节课都在听？”
“没听。”
我确实没听老师在讲什么，我一直在看夏安做的笔记。
“啧，居然能看到遂哥看书，还真是世界之大无奇不有。”潘理一个劲地摇头。
前面的江故柏正准备课间十分钟睡个八分钟，闻言转过身子，问我：“遂哥，夏安的书也给我看看呗？”
“等会儿……”
我正好看到最后一句，字迹有些潦草，似乎是夏安有事要去做，写的内容也与笔记无关，更像是随意的感慨。
‘人活着不能贪太多，平安顺遂就好。’
平安顺遂？
我突然想起爸妈给我取的名字——余遂。
余生顺遂。
所以夏安的名字，是平安的意思吗？