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1、未表明如此偏爱，偏得他人再看清 ...
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张小恒问过好多的人，记忆鲜明的日子是在什么时候，或者更直白一些，会一本正经地问人家，“你不觉得初中是最美好的时候吗？”，亦或者没等别人回答，自言自语地冒出一句，“高中生活是不是也不错。”总之大部分得到的答案都是敷衍、漠不关心的。好似所有人都在享受当下的生活，只有他自己在回头看。回头看并不是他的周边没有朋友，最近的日子过得不好，而是对于他来说，那一段记忆，像是镀了金的太阳光一样，永远灭不了的熠熠生辉。
那是在二零零八年的深秋，南外环路在一棵棵粗壮的白杨树与灰蒙蒙的天色掩护下隐没了身影，世界被迫静谧了起来。骑车上学的学生们只按着自行车道一直向前，气温下降的很自然，自然的就像刚刚上初一的学生们已经熟悉了半个学期的中学生活一样。
张小恒家的院门前响着自行车的铃铛声。
天还是很早很早，早到不是每家每户都有亮灯。可这时候已经到了出发去上学的时间，叶晓峰在张小恒的院门口拨弄着铃铛，等他从院里出来。每天都是六点四十左右，两人都是谁早一点就稍微等一会，碰面之后骑车一前一后穿过曲折的巷子，一直到宽阔的大路上再并排去往学校。家与学校之间的路途不远不近，两个人相互有个照应。
“写完作业了吗？”张小恒在叶晓峰的后面问道。
叶晓峰单手扶着车把，另一只手则抄进口袋，满不在乎地说：“谁还回家写作业，昨天晚上看小说来着，一点没写，早去抄会儿就行了。”
“我也没写，我觉得以后放学就不用带别的作业，拿着也重，光拿回语文作业就行。”其实张小恒写语文作业并不是有多喜欢语文，当然这时候大多数人也不会讨厌语文这一学科，只是完成语文作业需要写很多的字，有时还掺杂背诵，早上到学校之后在极短的时间内不足以完成。
两人有一句没一句的聊着，并不是没话聊，两人从小玩到大，初中又分到同一个班级，想到的话题每天都在说，好像无话不谈也该有个终点似的。骑车的路上会不时遇到很多人，也大都是小学同学，被分到不同的班级，有时会打听一下哪个老师怎么样，有时也会换着抄一下作业，有不同的人一起走时，会热闹一些。
“一会到了得看谁去的早一些，快点抄完作业，今天还是我值日。”叶晓峰说话的时候脚上就蹬得快了一些，张小恒在后面跟着，心想反正都是要抄的，有可能抄的也都是一个版本。
“希望卢雪去的早一些啊。”张小恒心里盘算着，似乎早就已经考虑好抄谁的作业了。对于张小恒来说抄作业也好似是一个技术活，要有目标人选，又得先下手为强，免得还没开口就已经被别人先开口借走。同时抄作业也得分抄谁的，有人学习不算很好，作业都会认真写完，可作业的正确率不行；有人学习好，但是字写的歪七扭八，书写的字迹与学习成绩不成正比，也挺让人头疼。
这一方面卢雪就是张小恒心中的最佳人选，去的早，字迹好，学习成绩还很靠前，梳着马尾，是一个文文静静的女孩，最主要还是离得近，在张小恒的右手边，中间只隔着一个过道。两人的关系不冷不热，但是相比于卢雪与其他人的关系，那应该算是好太多，用卢雪的话讲，张小恒凭着一个嘴贫，就能与班上所有的人都算得熟络。
学校大门开得早，除了传达室与教研楼漏出的些许灯光，其他还是被暗淡的天吞并了原有的颜色，却总是发着暗灰色，只是深浅不一，也不知道是不是因为山城的缘故。之后随着学生们进入到教室，教学楼才一间一间的亮了起来。大概得早自习结束，教室内的光线适合读书时才会关闭灯光。
一来到教室，张小恒先整理完书包，简单梳理了一下昨天的作业，在卢雪还没来之前，自己倒开始做起了数学作业。这也算是一个好习惯，上课认真听讲，作业大都游刃有余，毕竟初中的知识本没有多少。单单论数学这一科的成绩，张小恒可以说是全班前三名，只不过碰到政治、历史、生物这些所谓“副科”的考试分数一平均，反而在班级的名次不显山不露水。原因很简单，不是理解的知识张小恒不会用心去记，这种时间他肯定会毫不犹豫的选择消费在电视机上。
张小恒抬头一看，七点二十，大概每天卢雪都是这个时间进班级。时间不多久，卢雪背着书包走了进来，放下书包后吐出一口气，像是舒缓一下爬楼梯带来的疲惫，随后慢慢的解下绕在脖子上的白色围巾，有条不紊，给人一种家教很好的感觉。
“喂，小雪雪，我给你对对数学答案。”张小恒装着平静不在意，又以一种贱贱的语气，脸上露出不易察觉的笑。
“你等会儿。”经过两个多月的相处卢雪已经习惯了张小恒的嘴贫，平心静气的答应过后转而打开书包，慢慢整理书本和作业。
“小炉子，我抄抄你数学作业！”叶晓峰在卢雪后面两个座位上站起来喊，语气有些欢快，像是看到了一丝希望，又像是完成作业前小小的庆祝。
“已经借走了。”卢雪回过头回答着，语气却没有波澜，边说边伸手递给了张小恒。
叶晓峰有些诧异，又有些勉强的说：“那算了。”
比起“小炉子”来，张小恒更喜欢叫“卢雪”或者“卢雪雪雪”，心情好一些或者有求于她时会叫“小雪雪”，并没有跟班级里面的其他人一起起外号，也没有随着他们起的外号一起叫。虽然张小恒会经常性的碎碎念但总觉得这样好没礼貌，尤其是不怎么好听的外号放在一个这么文静的女生身上，认为这是一种低俗的恶趣味。
张小恒从第四个题开始就原封不动的抄，抄过之后会自己看一遍卢雪的大题解题过程，全当自己也正儿八经的做了一遍。只是在张小恒奋笔疾书的抄写过程中，卢雪探过头来，一只手将自己的作业捂住，愠色道：“你干嘛呢？不是对答案吗？你这不就是抄吗？！”
“借鉴一下，我看一遍你的解题过程，一样等于跟你对答案。”张小恒无赖的解释，抬起头看了看这个只比自己高一点点的淑女，始终耐着性子。
“我真是信了你个大头鬼了，你跟他们还真一样。”或许这是卢雪所能说出最“恶毒”的话了。卢雪收回手，坐在了座位上，又看着语文书默默的背诵。女生中的好学生就这样，不管语文历史还是政治，早晚要求背诵的地方都会自觉的早一点自学并背诵，在张小恒看来倒像是刻意彰显她们学习过程中的刻苦。
不过张小恒没有理会，倒是在心里想：我跟他们才不一样，我抄作业可大都抄你的，没有的话宁愿不抄。
这一点很像是赌徒最后的虔诚。
每天早上，来到教室的同学一般都会把作业交给各科课代表，借作业抄作业的也会在课代表那里借，如此的默契不知是何时潜移默化形成的。即便是在课代表那里拿作业抄，张小恒也都会翻找一下卢雪的作业，即便里面的过程答案都一样，不为别的，就像是一种习惯，追求一种美感，那字迹撇是撇捺是捺的看着就舒服。
像飞机在湛蓝的天上留下长长的线。
是一种有迹可循的美。
张小恒忘记是什么时候与卢雪慢慢熟悉了起来，大概别人都知道卢雪跟张小恒的关系要好一点，也仅仅是好一点，就像借卢雪作业谁都可以借到，但是如果同时借的话，一般都是张小恒优先些，卢雪也只是含糊其辞的对张小恒说着“别烦了，给你给你”，其他人都看得出来并不是真的拿作业让张小恒闭嘴，也许是带着点偏心。
卢雪的马尾是有些翘的，弧度不明显，垂在在比脖子矮些的地方，张小恒转过头仔细看过。仔细看的时候是下午放学前在等卢雪用眼镜抄黑板上布置的作业，张小恒总是要借卢雪的眼镜或者借记作业的本子。卢雪写字又总是慢一点，可能是卢雪作业记得更详细，又或者写出那样的好字需要的时间久一点。当然张小恒嘴上一直嘟嘟嘟的在输出，吵着让卢雪快一点，可心里却是无所谓的样子，毕竟能正大光明的看长得漂亮一点的优等生也是一件很舒服的事。卢雪有事时也会嘟囔着：“你自己看不见啊，跑前面蹲下抄不就完了。”一边又上下点头抄着老师布置的作业一边又冲张小恒说，“你可真烦人啊，等一会怎么啦。”
确实是耐看型，张小恒心里想。所以在平时的相处中，张小恒也总会跟卢雪说很多的话，或许与这样文文静静的优等生，也只有在学习上才会有些交集。
“哎，对了，你又不写作业，你记作业干嘛。”卢雪递过眼镜，不带有疑问的语气说出了疑问句，“还有，别把我眼镜撑大了！”
张小恒一边拿着眼镜放在眼睛前合适的位置看着黑板，一边说着不容置疑的肯定句：“我以后只写语数外的作业，其他要么在学校放学后写完，要么明天一早写完。”
在学习上，卢雪全班第八，张小恒全班第九，差别不算大。只是卢雪的样子给人的感觉就是好学生，仅仅只看外表就可以做出选择的那种，而张小恒恰巧不算。
“谁管你。”卢雪收拾着书包：“你快点，我马上要走了。”
“好好好，还有两行。”
深绿色的黑板在光线不足的情况下会变得发黑，唯有写在上面的家庭作业格外醒目，值日生扫好地后就完成任务，黑板都是留给第二天的值日生擦掉。原本纷纷扰扰的人群，随着放学的歌曲接近尾声也变得稀疏起来，三三两两的陆续走出教室。
“张小恒，要不你明天给我眼镜吧，我回家也不用。”卢雪拉上书包的拉链，又想起来，转身对张小恒说：“可是你要 放到我眼镜盒里，塞到抽屉洞。”
“好。”
卢雪走出教室后不久，张小恒就抄完了作业，拿起卢雪的眼镜盒，将眼镜小心翼翼的收纳在里面，放在卢雪的桌子上，开始收拾自己的书包，收拾到一半，又觉得不妥，拿起卢雪的眼镜盒放到了她的抽屉洞里，背上书包和叶晓峰一起出了教室。
“晚上的作业多吗？”叶晓峰跳了跳，将书包的份量多一点转移到肩膀上，顺便问了张小恒一句。
“就语文多，抄写后还得背诵，明天背不过的再抄三遍。”张小恒特意强调了一下得抄写，怕叶晓峰没听到晚上就不写了，第二天再抄时间上就来不及。
“我上课就抄完了，咱语文老师的套路，要求背诵的绝对让抄写。”
张小恒投以稍微惊讶的目光，又恰巧迎来了叶晓峰的目光，四目相对。
天有些黑了，这么近还是有些看不清表情。
“我看你拿卢雪眼镜抄布置的作业这么久，都记了些什么？”
“地理作业和历史作业布置也不少，但是实际需要回家写的不多，那个不用放在心上了，明天早来抄好了。”
叶晓峰往前迈的步子大了一些，用听不出语调的语气说：“你有的抄，我可没有，明天早上我就不跟你一起走了，我晚点走，以后作业我在家里做，就不用早来学校抄了。”
一路无话，像是都专于应对看不到尽头的道路，像是需要安静的场合来各自思考消化学到的知识。什么都像，也好像少年的心事。
