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36、第 36 章 第36 ...
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第36章成绩公布
周四早读课的铃声刚落，班主任抱着一沓用订书机装订整齐的期中试卷走进教室，原本还有轻微交谈声的教室立刻安静下来。所有人的目光都落在讲台上的试卷上，没有人交头接耳，都在等待成绩公布。
班主任将试卷放在桌面，简单整理了一下顺序，没有多余的开场白，直接从班级排名第一开始依次宣读分数和名次。池砚的名字第一个被念出，各科成绩均衡且分数靠前，总分稳居年级前列。他起身走上讲台，双手接过试卷，转身走回座位，将卷子平整地放在桌角，没有多余表情。
班主任继续往下念名字，教室里只有宣读成绩的声音。苏念的名字出现在班级中游偏上的位置，相比上一次月考，总分有近三十分的提升，理科科目进步最为明显。他起身走到讲台前，接过属于自己的各科试卷，低头看了一眼卷面分数，随即快步回到座位，将试卷轻轻放在桌面。
池砚侧头看了一眼，伸手将苏念的各科试卷收拢到一起，又把自己的试卷平铺在旁边，两张卷子对齐摆放。“等各科老师讲题时把错题标出来，下课统一整理。”池砚语气平稳，没有多余情绪。
苏念点点头，拿起一支黑色水笔，握在手中，做好听课准备。
第一节课是数学，任课老师抱着答案和解析走进教室，直接按照试卷题号开始讲解。老师重点讲解了错误率较高的选择压轴题、填空最后一题以及最后两道几何函数综合题。苏念的错题集中在最后两道大题，步骤缺失和思路偏差是主要失分点，他听得十分专注，每一步解析都在试卷上认真补全。
池砚坐在旁边，目光同步落在试卷上，遇到苏念停顿犹豫的步骤，便用指尖轻轻点一下卷面的关键条件，不发出声音，也不影响周围同学，只做最简单的提示。苏念立刻领会，顺着提示继续记录，全程没有交流，却配合得十分顺畅。
下课铃声响起，数学老师结束讲解，布置了课后订正错题的任务。教室里瞬间热闹起来，同学们三三两两凑在一起讨论分数，有人为进步开心，有人为失误叹气，还有人互相核对错题答案。前桌的男生转过身，目光扫过两人的试卷，笑着开口：“你们俩都很稳，苏念这次进步特别大，数学直接提了二十分。”
池砚没有接话，伸手将苏念的数学试卷抽出，用红笔把所有错题按题型圈画出来，分成基础失误、思路偏差、计算错误三类，整齐标注在卷面空白处。“中午午休把这几道题重新独立做一遍，不准看答案。”
苏念应声，将试卷折好，放进桌面的文件夹内。
整个上午的课程，都是各科老师依次讲解期中试卷。语文、英语、物理、化学、生物试卷全部下发完毕，苏念的文科成绩保持稳定，默写、阅读和作文失分较少；理科提升明显，物理和化学的实验题、计算题正确率大幅提高。池砚的成绩依旧保持在高位，只有几道小题因为粗心出现失误，他都用铅笔一一圈出，做好标记。
每节课下课，都有同学围过来向池砚请教难题，他总是用最简洁的语言讲清解题思路和核心公式，讲完便立刻回到座位，继续帮苏念梳理错题。苏念则安静地坐在一旁，把没听懂的地方记在草稿纸上，等池砚空闲时再小声提问。
午休铃声响起，大部分同学前往食堂吃饭，教室里只剩下少数留下订正错题的学生，环境安静。池砚从书包里拿出两张全新的空白草稿纸，一张推到苏念面前，一张放在自己手边。“开始写数学错题，按考试标准写步骤，时间二十分钟。”
苏念拿起笔，低头开始演算，全程没有抬头。池砚也在草稿纸上验算自己出错的小题，教室里只有笔尖划过纸张的沙沙声，安静且有序。
写到第二道大题时，苏念对辅助线的画法依旧不确定，笔尖停在图形上，迟迟没有落下。池砚余光注意到，没有说话，只是伸手在草稿纸的图形上点了一个关键点，随即收回手，继续做自己的题。苏念立刻明白，顺着那个点画出辅助线，顺利往下推导步骤，很快完成了整道题的解答。
二十分钟后，两人同时停笔。池砚拿过苏念的草稿纸，对照标准答案逐行核对，在两处逻辑衔接不完整的步骤下画了横线。“这两步要补充推导过程，考试会按步骤给分，不写会扣分。”池砚语气平淡，指着横线处说明。
苏念凑过去仔细看了看，点头记下，拿起笔重新修改完善。
下午的自习课，学校统一安排期中错题整理任务。班长分发了全新的错题本，要求所有学生将试卷中的错题按科目抄录，标注错误原因、正确思路和对应知识点。苏念翻开错题本，先从数学错题开始抄录，字迹工整，步骤完整。
池砚将苏念的各科试卷按科目顺序排好，放在桌角方便取用的位置，每抄完一科，就帮他核对一遍知识点是否标注完整。“抄完一题，翻课本对应笔记再看一遍，巩固知识点。”池砚开口叮嘱。
苏念按照要求去做，遇到仍然模糊的知识点，就用红笔圈出来，等池砚完成自己的整理后，再轻声询问。池砚每次都只讲核心逻辑，不延伸、不啰嗦，刚好让苏念理解透彻。
放学前，班主任走进教室，做了简短的期中总结。班主任表扬了本次考试中进步明显的同学，特意念到了苏念的名字，肯定了他这段时间的努力，同时提醒全班同学调整状态，投入下一阶段的学习。总结结束后，班主任强调了周末休息纪律，没有布置额外作业。
教室里依旧保持安静，没有人起哄，没有人刻意关注池砚和苏念，所有人都在安静收拾自己的物品。
收拾书包时，池砚将苏念的所有试卷、错题本、笔记本、草稿纸逐一整理好，按科目放进透明文件袋，拉好拉链后放入书包内侧。“晚上把语文和英语的错题看完，不用做新题，早点休息。”
“知道了。”苏念轻声回应。
两人收拾完毕，并肩走出教室。楼道里的学生比平时更多，大家都在讨论成绩、错题和周末安排，喧闹声充满楼道。池砚自然地走在楼梯外侧，将苏念护在内侧，一手轻轻牵着他，一手扶着扶手，脚步放慢，避开拥挤和打闹的学生。
走到校门口，天色已经暗了下来，路边的路灯依次亮起，行人与车流逐渐增多。池砚始终走在靠马路的一侧，把苏念护在安全的内侧，一路没有多余交谈，脚步平稳匀速。
走到苏念家小区楼下，两人停下脚步。池砚松开手，伸手把苏念肩上滑落的书包带往上提了提，动作自然利落。“周末休息，不用早起，周一早上老时间老地方碰面。”
苏念轻轻点头：“好，你也注意休息。”
池砚“嗯”了一声，往后退了一步，站在原地。苏念转身走进楼道入口，没有回头。池砚一直站在路灯下，直到楼道门完全合上，才缓缓转身，沿着人行道稳步离开。
