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181、一波又起（一） ...
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妈准备要去单位了，家里再无人做一次三餐，意味着这个年也就这样结束了。小叔家还没请客，我先前也总惦记着他家的腊肉，开工一忙起来，这惦记就撂到一边去了。
“我好饿，但是我端上饭吃不哈去，死得了么？”梦梦说得怪里怪气。
“我那是死得了？是饭太难吃了，这面又硬又粗，菜是个酱酱，你慢慢香香吃吧！”妹也快开学了，能和她顶嘴的日子也不多了。
待在办公室里似乎也很闲，看了备课的书，除了今明天的任务剩下的不想多看。人们进进出出，说这说那，手机铃声响个不停，我无法安下心来写文章。书也看不安心。逐字稿也提不起兴趣去继续往后写。似乎一切都变得很闲，变成了一种带有愧疚感的虚度时光，并不愉悦，但确实是虚度。
回到家空无一人，只有丢丢照常在门口守着。厨房了放着一盘土豆丝，一碗粥。我打开冰柜放刚刚买的雪糕，只看到冰柜里面堆满了大大小小的袋子，大袋子里装满了饺子，小袋子里装了妈妈今早做的生面条。妈先前一直唠唠叨叨，我出门的时候在准备，我回来的时候还在准备，如今看来，是准备了冰柜满满一层的面食。父母总替孩子着想，想出很多我从未想过的办法。
前些天我还告诉妈，“同事看到我带饭，都羡慕我有妈妈的幸福。”这种幸福以前没人夸赞过，我也没有给其一个定义。真正自己生活一段时间了，天天里忙得黑天暗地，回到家是冷锅冷灶，后来才懂得妈妈给予的幸福是什么。
丢丢回去了几天玩野了，回来后跟着爸跟着妈，一天天看热闹、要吃食，我抱它它就唬我，再不放它下去它就照着我的胳膊张大了嘴巴去咬，甚至张开了指甲刺进我的皮肤。所以这几天都没怎么管它，管不到。但是今天，它和往常一样在门口等我，等我坐在沙发上的时候，悄咪咪跑过来睡在我旁边。
还是家里好，家里粉色的床单、柔软的沙发、生机勃勃的绿萝，都令人觉得心中柔软安宁。在这个我总结完百万字书稿的熟悉的地方，我再次打开了电子纸张。写作令人充实且快乐。
因为大拇指对着手机屏幕打字时间过长，手指忽然一阵神经性疼痛，我随口道，“丢丢，妈妈手疼。”它“喵”了一声，爪爪抱住我的大拇指，舔了一舔，忽然好暖心。2021.02.22
别再和它一起玩了吧，它已经变成了一只动不动就会变脾气、发神经、露出它尖利的爪子和牙齿攻击人的疯猫。尽管我将它养到这么大，尽管我自认为是它的妈妈，尽管我只是想逗它玩，它就发起疯来，我拗不过它，最后受伤的总是我。手腕、手指、手背，到处都有新的抓痕，想到这些我一时间就不爱它了。
这些日子它总是一只猫在外屋睡，我一晚不开卧室的门，但凡开了，它就进来爬高上低，弄得到处叮叮当当，不停地大声叫唤，一大清早就吵得人睡不着觉，只因为它饿了。一天吃一根火腿肠还是饿得哇哇乱叫。本来已经沉甸甸、胖乎乎了，它还要继续吃，能吃完一整盘肉，直到肚子撑得比怀胎将生的母猫还大，它如此贪心是为些什么？
我什么也教不会它，它撒娇卖萌只是为了得到食物，谁给它食物它就跟谁好。它不是我的孩子。它只会嗷嗷叫，各种腔调。
我以为它变好了，可是它没有。2020.02.25
“希望会把人的眼睛蒙蔽。”——好好
各位家长朋友有对我们的晚自习和周末课的区别存在疑问的，下面由我为大家解答。
晚自习主要针对孩子的作业答疑和平常各科知识点的积累，上课时间是周一到周五。
数学周末课主要针对数学科目的提升，寒假的预科主要是对下学期基础知识的预习，还剩一个章节的内容放在周末课的时候讲，等讲完之后我们就开始培优，做一些综合类的题目，提升孩子的综合解题能力！上课时间是周末和节假日。
当然我的语文寒假课从不讲课内，重复的故事讲来讲去可太无趣了。
现将晚自习要求予以说明：
一、孩子们每天放学后吃完晚饭参加晚自习，因为结束比较晚，不吃饭会影响学习效率，时间长了会影响健康。
二、周一到周五晚自习，晚十一点下晚自习。（最近几天作业少，可以准时下晚自习）。
三、我们晚自习的目的是培优，请新同学及时端正学习态度，积极进取，努力跟上进度。新同学可以晚十点回家，提早一小时回家的特权可以持续半个月，半个月以后跟同学们正常放学时间，请新同学的家长不要着急催促。
四、晚自习期间老师的时间会安排的很满，不是在班课讲题就是在检查作业、一对一讲题，不能及时回复消息请家长谅解。（注：有急事请打电话。）
五、请孩子们没有重要事宜勿轻易请假。我们数学每天一个进度，复习以前学过的知识点，由浅入深，预习新知识点，半路跟上的孩子可能会一头雾水。一道题不会，一部分题不会，一单元题不会，到后期只会造成写题很慢、错一大片的现象，到了复习阶段老师也会很头疼。因自身原因请假跟不上学习进度的，知识点不单独讲解。
六、周末作业较多，周五晚自习结束后会存在写不完的现象，请家长于周末及时监督孩子完成作业。
我们晚自习是为了帮助孩子更好的完成作业，并非一天一下子就将所有的知识都讲到孩子的脑子里了，请同学们坚持学习。作业多的时候会存在需要带回家写的情况，请家长明确。
七、新的一学期，少年们努力吧！工作使人神清气爽，学习使人吃嘛嘛香。
今天起了沙尘暴，是夜半里正睡着的我被尘土呛醒了。醒来我便关了所有窗户，屋里空气质量变得很不好，又呛又热的。
白日里一整日窗外都灰呼呼的，不远处的大楼隐匿在灰尘里。不能开窗通风，这才二月底，教室里还通着暖气，人一多起来还是挺闷的。我不由感叹了句，“多种点树多好，方圆五里都是戈壁土，也没规划点花草、树林。”
杨嘉辉，“多种点树干嘛？现在的树都是秃头，没有一个茂盛的，你看那外面被摧残的。”
确，今年的沙尘来得早，树还没来得及发芽，就已经要开始面对冷风和沙尘了。2021.02.26
从我来号第一天肚子痛了大半日起，我变得容易烦躁，之后日子里忽然的一个时刻，我会难过到想要哭出来。不知是什么原因，似乎并无什么原因，在一个正常早上正常会议的会议途中，我完成了自己的讲话，在讲话过程中我就开始特别想哭。我感到自己孤立无援，尽管柳老师一再的肯定我，我感到这样的会议没有意义。不管它有没有意义，我好像只想在家里安静地待着，躲藏于某一小范围的空间里，沉浸于某个可沉浸的故事里。
再而，下一天的正午，一场春季沙尘刚过去的缘故，气温下降得厉害。我穿得很厚，耳朵里塞着耳机，去学校的路上我遇到了我的学生。他看起来小小的，时不时向我们后边的路望望，似乎是在等着同伴的到来。同行了一路也没有遇到他的同伴，这一路我们没有说话，我还在听歌，耳机里的歌曲不住地唱着，我什么也没有听进去，我只想一个人走一路，可一个人走也不能让我感到安心或者愉快，我忽然很想哭。我的情绪愈来愈向着逐渐失控的方向转变。
上课时只有一个孩子在不断地回答问题，其他孩子好像也都有回答，我听到了，和往常一样我记录了小组加分，可我总觉得他们什么也没有回答。这堂课不热闹，我不关心孩子们了。
课程结束后紧接着自习，三个小时后临近七点，助教老师还在不住地讲题，我什么也没有听进去。我饿得前胸贴后背，我只想回家，可孩子们作业写不完。我想到叶尔多斯什么时候来？他明天会不会出现？开学五天了都一直没有看到他，他还真的会来吗？
他会来的，以前一进教室就总是他一个人在班里，他就开始说东说西，缠着我说这说那，我生了这句话的气又被那句话逗乐了，他简直是能写作业和吹牛皮兼顾，一个实打实的话痨。
时间好像过得更容易一些了。如果我想哭，我会告诉他，他总比别的孩子更懂事一些。如果现在我说我忽然很想哭——我说了。“老师，你是很高兴么？”“只有难过才会想哭。”“也可以高兴到想哭。”“有什么高兴的事吗？”底下是一片沉寂，似乎他们并不懂什么是忽然难过到想哭，他们没有经历过。于是他们谈论起了大家到这个补习班的近一年里哭过几次，说了一两次就什么也忘记了，记不清，想不起，模模糊糊，于是拿起笔继续静悄悄写作业了。
晚上有新家长想要报名晚自习，我忽然觉得慌张，我容易遇到一丁点小的响动就心跳加速、惴惴不安，甚至无法睡得着觉了。
今天是二月的最后一天。
我们班即将迎来一个新同学，他叫李百兴。2021.02.28
进了一家精品店，和往常一样，我不知看些什么。最近剪了刘海，那个四五十岁的常常给孩子们理平头的理发师给我刘海打了层次，这种发型我无法接受，一直拿卡子别着。就想着，买一只发箍，好收拾。
旁边几条丝巾吸引了我的注意力，我拿起看，丰富的花色、流畅的线条、奇异的搭配，叫我不知选哪一条，似乎都好看，也似乎都不适合我。
导购过来问我愿不愿意扎在头发上，我很配合地坐了下来。
看了一条丝巾、一条金色蝴蝶项链，我的第一条金属项链，以及，顺便提起的耳夹型耳坠，顺便看了一看。她说过项链八十五，丝巾二十五，一共一百一，可以接受。另外，耳环三十五。
我试探性道，“这三件一百三十五。”
她说得很平常，“一百四十五。”
我小声重复，“一百三十五如何？”本来，这一对耳坠是超出我的预期的，我并也没有抱志在必得的决心，只是问问罢了。
她笑道，“行，好不容易找到个喜欢的。”
从一进门热心给我教怎么往头发上系丝巾，到我主动去观察项链，她说的话句句体现着一种闪烁着美的生命力，有那么一瞬间我忽然觉得她好像我的大姨。
“项链有什么地方坏了，可以拿过来我修。”
女人街的女人最有女人味。
我坐在午后的公交站等车，所有的公交都是蓝色，太阳即将西去，树荫下的车站透着阵阵凉意。我忽然觉得只这样坐着，也是美好的。
晚自习方法公示：
英语每天都会读单词、读课文，做练习册。请家长监督孩子及时打卡，请没有练习册的孩子及时购买。
条条大路通罗马，每个老师有每个老师的教学方法，来晚自习不可能所有的题都做对，孩子有错题是正常的，所以请家长不要揪着一道错题责问。教学目的终归是提高孩子的综合成绩。
语文每天会讲解一定理解性的知识点，会有一定的背诵任务。语文册子不做完全检查，只负责查看有没有大量空题的情况。语文实在错太多，建议报周末课。周末课上会讲完所有课内知识点，做所有册子上的题都不成问题。因为偷懒少写了、写不对，家长需要考虑是不是孩子本身学习习惯的问题。
杨嘉辉问：“叶尔多斯不来么？”
我说：“他妈说他要来啊，不知道他又什么想不通。”
杨嘉辉：“每时每刻每分每秒都想不通。”
“老师你这么转指尖陀螺，幼稚。”
“怎么转？”
“转这个像树叶一样的边边，转中间转不起来。你看。”许生涛稍微动一下手指，“嚓……”这个金色的三片叶转了起来。
金叶子可以当头饰，铁质的，工艺镂空很复古。
我竟然被说了幼稚？
“你干嘛去？”
杨嘉辉，“扔了去。”把五上的语文参考书？
“来我看看，看能不能留给下一级的同学用。”
“不！啊……扔了吧！”有何不能看？虽然是够旧的。
我，“为什么上面有屎一样的颜色？”
许生涛，“他喜欢。”
杨嘉辉，“滚！我用蜡笔混的。”
宋铭清，“老师你看都没看清就打错了。”
我，“我觉得我看清了，只是你觉得我没有看清而已。这个几何真是……”
巴合提别克，“老师你是不是很崩溃？”
“我为什么崩溃，是你们想不明白，不是我想不明白。”
罗梓航，“不是叶儿多斯想不明白。”
“关叶尔多斯什么事了？”真是躺在家里都能中枪。
几天后，叶尔多斯来了。我们什么话都没有说。
他挑了一个距我最远的位置。
就这么僵持了很久，还是我先开的口：“你寒假作业做完了么？”
“做完了。”
“不会做的题怎么办？”
“百度，虽然有些百度不出来。”
“为什么不想来班里？”
“我自己在家里能完成，为什么要来？”
叶尔多斯，“码头怎么写？”
“你不是自己在家就能学？”还来问我做什么。
“说这话的我还是太年轻。”呦呵。
你要走你就走，不要给我任何希望，不要再在哪里又开始认真写题，又写了很高的正确率。既然想做一个白痴，那就做一个彻头彻尾的白痴！可是小叶子不过说说而已，这么好的娃，谁能不爱。
——
“我想像爷爷一样一直躺着！”他这算是终于说出了心中实话，但是他哭了。
人活着，有很多丰富的东西你还没有体验，为什么就总想着要老了呢？
父母亲给你很多物质了，却有没有给你精神性的东西呢？我不能做以绝对的评判，我只能说精神性的东西太少了。
为什么从你眼里看到的是爷爷每天都在床上躺着的清闲，却看不到父母夜以继日的辛劳？是因为他们能够给到你陪伴的时间太少了么？那我们能不能换一个角度去看问题呢？从父母日夜奔波的角度，或者从老师对待工作的角度，你有没有想过从这些方面你能学到什么呢？
你给老师的信息太少了，在我问起为什么不愿来自习课的时候，我只看到你通红的双眼和一滴清澈的泪水，你说起早贪黑的太累了，就想周末休息两天怎么了？而后想起，我又觉得这信息已经够多了，从眼角的泪水里，我看到的是一个孩子纠结和痛苦的灵魂。你没有为不能学习而感到愧疚，就只是说起这个问题的时候，委屈地哭了。所以我问你——你有想过为什么学习吗？
你说为了挣钱。不全是，你看我当老师也可以挣钱，当收银员也是，当洗碗工也是，当秘书也是，去工厂也是，为什么我就偏要当老师呢？
你说挣钱多。我说不完全是，你不是见过我穷困潦倒的时候吗？我也可以做到给你免费上周末课的，只要你愿意学习，这与金钱无关，是因为一种精神性的东西，因为我带你这么久。
我问，“在家躺着很快乐？玩游戏很快乐，可快乐是短暂的还是长久的？”
你说短暂的。
因为无法掌控快乐，你的游戏可以随时被父母的一声呵斥打断，写作业是无聊的甚至做不出题是痛苦的，但写作业永远不会被父母打断，不会被认为是一件不对的事情。并且解出难题后的成就感，是属于自己的。
你知道什么是成就感吗？当你得知语文分数时候的感受。但成就感也是短暂的，成就感也可以因为时间的持续转化成其他东西。因为你语文考了九十八点五分，所以觉得自己拥有了和家长提出要求的资本，拥有了不来周末课的权利，拥有了长时间休息的可能，这当然没有错，任何人都会骄傲。但你也会因此止步不前。
——
“你为什么要学习？”
杨嘉辉：因为不想变成一个傻子，傻子会到处拉屎。
认真、负责、严厉、耐心、幽默、有趣，关心孩子——好老师的修养，好老师真难当，如何让孩子们感觉到严厉的同时有感觉到有趣？2021.03.03
叶尔多斯：杨嘉辉呢？
我：杨嘉辉那八篇写了是写了，但是不够二百五十字。
叶尔多斯：二百五？
许生涛：不不不，四百五十字，所以学校老师让他再写三篇。
我：还只能说不定。
叶尔多斯：（过会儿）老师，杨嘉辉怎么没来？
我：开学第一天就被留校了？
许生涛：他掉进了毛屎坑里。
叶尔多斯：他是不是对女同学进行了调戏？
我：不可能，这放在你身上的可能性倒大点。
叶尔多斯：我不可能，我虽然话很多，但是我通常都不跟女同学说话的。
巴合提别克，：他掉进了毛屎坑里。
叶尔多斯：你们为什么对毛屎坑情有独钟？
巴合提别克：我爱毛屎坑。
叶尔多斯：哦吼，几天没见，你这么拉了。
老师：怎么只有阿不都拉一个人写大册子？
叶尔多斯：我们大册子早在几百年前就做完了。
许生涛：几百年前你出生了么？
叶尔多斯：老子就是开天辟地。
老师：有些人，自己的题都不会，还要孜孜不倦地教别人。
许生涛：然后再把别人教得糊里糊涂。
老师：不如直接问我，或者找个靠谱的小老师行不？
新生：（手足无措）我，我……我会了！（难搞哦。）
叶尔多斯：夏天简直太难过了，不仅热，还要经受四年级的调戏。
阿不都拉：我假装什么都没听见。（叶尔多斯一来，阿不都拉就非要挨着他，坐在他旁边的。这把狗粮我吃饱了。）
叶尔多斯：这里是学校食堂，我干饭的地方，欢迎来到我的碗里，美味的小肉丸。
老师：这里是自习课堂，我们写作业的地方。欢迎到我跟前来，接受一个甜美的耳巴子。（又给我想方设法拖延时间，比如，吃零食吃半小时先。）
叶尔多斯：哎我怎么觉得我有精神病？
阿不都拉：我们一直在隐藏，你怎么知道了？
叶尔多斯：（过会儿又）老师，他影响我们的视野。
老师：他怎么了？
叶尔多斯：他在座位上懒散的躺着，像一位年过半百的老人。
老师：看看你的数学册子有人写过么？
叶尔多斯：写过了写过了。
老师：哪里写过了？
（他指着一行打印出来的字体，说得一脸认真。）
（老师我……打印机写过的？确实，确实。）
助教老师：（对着杨嘉辉）这个拼音呢？吃掉了么？（这也太温柔，还是没有经过现实的捶打呀！）
杨嘉辉：许生涛吃掉的，不是我吃掉的。
助教老师：许生涛把你作业上的字母吃掉了？
杨嘉辉：许生涛吃掉了。
我：……这可关许生涛什么事？这奇异的思维模式。
无论什么时候，别忘记打造自己的核心竞争力。自身核心竞争力具体体现在：对时间的安排规划；对自身不满意的调整管理（包括身材容貌）；对自身的期待值和能力值的管理；对睡眠的管理；对情绪的管理——明白情绪的来源，并找到解决的方案。管好自己可不是说说而已。
“少女时代的故事，轻的像一阵风，吹一吹就过去了，连影子都没有。”青春离我越来越远了。
人总是需要虚假的美好，如今都没有人屑于给予我一点点美好，无论是虚假的或者真实的，连虚假的美好都没有了，那不是更可悲么？
没有真正的可悲，只有真正的更可悲。
巴合提别克，“老师，能不能早点放？昨天晚上，就我独自走在黑漆漆的空无一人的路上……”
杨嘉辉，“半路冲出个鬼，你给他一记大拳。”
巴合提比克，“当时弱小的我害怕极了。”老巴这壮实的身板，比同龄人普遍高出一个头，往班里一坐，班里空间瞬间变小了，这叫，这能叫，弱小？“长这么大只，为什么要怕别人打呢？”
巴合提比克，“不怕别人打，就是他们那个，就……”
叶尔多斯，“难以形容。”他也知道自己难以形容噢？而后他就“当当当”跑过来给我交了所有家庭作业。
“你不是作业很多么？这么快就写完了？”我疑惑道。
“这就是我，叶尔多斯大傻逼！”这夸张的语气，这得意的神情，这自吹自擂的熟练程度！
叶尔多斯：老许，你要老婆么？
许生涛：我不要。
叶尔多斯：老许，你为什么不要老婆？
许生涛：我……滚！
叶尔多斯：因为别的老婆看不上他。
我：别的老婆是谁的老婆？
叶尔多斯：……
我：叶尔多斯，你这半天写了几道题？交一门作业了吗？（语气逐渐难以克制。）
阿不都拉：老师，请冷静，请不要生气。
罗子航：老师需要看一本《莫生气》。
刘懿辰：我橡皮呢？
杨嘉辉：丢了。
刘懿辰：我橡皮呢？
杨嘉辉：吃了。
刘懿辰：许生涛我橡皮呢？
杨嘉辉：他舔了。
许生涛：给。
（一个怼怼一个呆呆……）
叶尔多斯：老师，这个字不认识怎么办？
杨嘉辉：凉拌炒鸡蛋。
我：老师刚给许生涛讲过。
叶尔多斯：许生涛快点说，不然我就把你凉拌了。
许生涛：风光旖……诶？最后一个字不能说。（不就是旎加拼音么？我知道我偏不说哈哈。）
叶尔多斯：第一课我没学呀？我语文老师还在家里隔离呢，搞得我都想偷窥别人的劳动成果了。
我：这里面没有一个分比你高的。
杨嘉辉：今天下午我去放鞭炮。
叶尔多斯：和谁一起炸牛粪？
我：原来鞭炮还有这种玩法。
许生涛：我昨天看到阿不都拉妹妹在搬砖。
叶尔多斯：你怎么让你妹妹搬砖？
阿不都拉：她自己想搬的。
叶尔多斯：你怎么让你妹妹搬砖，你应该让她搬钢块！
刚出自家班门时，过道里一个娃边走边看我，边走边看我，边走边看我，眼神里流露出恐怖的神色。难道我穿得一身白衣像鬼吗？
就在我陷入沉思的时刻，远处另一个娃对着他老师大喊，“再不见！我绝对不会来了！”原来每个班的娃都会跟他老师说这句话啊。我班里娃跟我说时，我就非常伤心，所以我要听写一百个词语！
听写，我复读：“圆滚滚，圆滚滚。”
叶尔多斯：“圆滚滚的杨嘉辉。”又来了。
我：你们经常去图书馆吗？
杨嘉辉：不去！
叶尔多斯：我们学校没见过图书馆。
许生涛：我们学校有图书馆，但是不让进。
这——
叶尔多斯：我太难了，我上辈子一定是个数学题。
我：别拐弯抹角了，直接拿过来我看！
叶尔多斯：你保证你不会说——自，己，想！
我：这次不说。（自己想也是为了锻炼你的自主思维不是？）
（过阵子。）
我：快点写完，我要回家……噢，我不回家，我爸在家里！
杨嘉辉：为什么？你讨厌你爸？
叶尔多斯：那我来当吧。
我：……
叶尔多斯：老师，我们周末一起打王者！
我：上次游戏里，敌军围困之际，你扔下我这名队友，头也不回地就跑了。胆小鬼。
叶尔多斯：老师，我再也不这样了。（那可不一定。）
我，“背：慈母手中线……”
孩儿们：
慈母手中剑，
逆子身上批。
一秒十二剑，
剑剑是暴击。
父看子未凉，
抽出七匹狼。
子看七匹狼，
瞬间透心凉。
我：（赶紧记下来！）
许生涛：我知道，老师在记我们说的话。
我：好了，现在可以闭嘴了。背不出——这首诗一人抄一遍——
孩儿们：背得出背得出！
我：什么？
孩儿们：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……
温柔不会天生，温柔是需要过程的。而暴躁却是天生的，它是不需要过程的。
“欲望不能满足就痛苦，满足了就无聊。”可以买想买的生活用品了，各种气泡水，一二百的化妆品也都可以，但我似乎不快乐了。在精神上很难找到充电的地方。
叶尔多斯说他不想来了，许生涛不想来了，“我要回家……我要回家……他妈的我要回家！”
“你回。”你为什么总是要如此？
他收拾语文书、数学书、英语书、作业本，跟左边同学道别，跟右边同学道别，跟后边同学道别，穿上棉袄，背上书包——
许生涛，“你不要你儿子了么？”
叶尔多斯，“你自己管你自己吧。老师，数学作业给我一下。”
“语文里面有个修辞手法，叫反语，语文里面有个名词，叫蠢货。”
叶儿多斯，“我是蠢货创始人。”
许生涛，“蠢货创始人？”
叶尔多斯，“我是蠢货创始人的祖先。老师你快点改！”三分钟后，“你说的反语不会是……”
“什么？”
“说回家的意思就是不回家。”
我保持沉默。
阿迪拉，“老师，他一直穿着棉袄不热么？”
我，“他在犯病，不要管他。他犯病一会儿就好了，我们已经习以为常了。”
阿迪拉，“他得了什么病？”
我，“神经病晚期，暂时无药可救，只能看他自己的造化了。”
叶尔多斯，“头晕目眩的卧槽。”热的？
说着他把棉衣脱了。围过来到我跟前，“老师，你在写什么？蠢货创始人？你不要污蔑我。”
“你写，你从你的视角写出自己做了什么事情说了什么话，也请你不要颠三倒四、黑白不分。”
“我的本子呢，我要写上禁止观看！不，我要拿回家给我妈看，这是老师对我说的话。”
懒得管他。
而后我正在讲题，“三六一十八。”
叶尔多斯，“哎。”
“你怎么就这么想当我爸爸？”
“哎。”
“滚犊子。”
某新生：老师，我想回家……
我：你凭什么回家？（小生气）
杨嘉辉：就是，凭你有新生证么？凭你有VIP么？凭你作业写得乱七八糟么？（可爱）
某新生：那你呢？
杨嘉辉：所以我都每天很晚回家。（我甚是满意。）
叶尔多斯：白痴，那是你自找的！
（我就疑惑了：这家伙到底帮谁？）
宋铭清：这么多我啥时候能抄完？我想回家……
马小龙：你不抄你怎么知道能不能抄完。
我：哈哈哈……
我想，我的人生该开启新篇章了。
我已经为叶尔多斯的学习努力过了，他若是实在不想来的话，那么我就忘记他好了。和安静的孩子相处，难道就不快乐么？那是因为吵闹太甚，安静都显得微不足道了。
学期收费标准公示如下。
晚自习：六百元每月。每月上够二十天晚自习，能够全勤到课，天数超过二十天的予以赠送。到课不足二十天按每天三十元结算。
周末课：五百六十元。每次课两小时，三十五元。一次交够十六次课课时费。实际上课次数为十七至十八次，一期课结束，全勤的孩子可赠送一到两节课。到课不足十六次按每次课三十五元结算。
“不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。”我们生活的每一天都需要坚韧、奋斗、敢于挑战的精神的支持。
语文，不只是训练技巧，语文是培养心灵的学科，语文是有温度的学科。博学笃行，盛德日新，正是从这一行又一行排列整齐文字的潜移默化里，形成了一个人的品性与人格。
许生涛：叶尔多斯不来了。
我：爱来不来，不来拉倒。
杨嘉辉：叶尔多斯废了。
我：爱废不废，与我无关。
“叶尔多斯没打卡！”
“不要提叶尔多斯，不认识。”
“老师你认识，你只是不想承认。”
“他自己说的，走了的人，你就当他没来过。”
但是隔了一天叶尔多斯又来了，他说他跟父母据理力争要来，父母说周末连上累死了，他说不会累死。
我正在检查作业，遇到一个不确定字型的字，“语文书？”
叶尔多斯赶紧准备拿语文书，我说，“谁的作业用谁的语文书。”
他道，“我是自己等等要用。”
我，“你现在这本数学写完还得好些时间。”
叶尔多斯没话了。
所以叶尔多斯不要展现出你的人格魅力，知道吗？上课不要回答问题，也不要反驳我，总之不要说话就是了，做一个一问三不知的小透明，这样我就可以理所当然地放弃你。
许生涛，“白天我们数学老师来了，我逃去如飞地跑到教室里，安安静静地坐下来，装模作样地读书。”
叶尔多斯，“她对他说了一句甜蜜的话，他的心蒸融了。”
“请你们正常，悄悄写，不要念题。”一天天的，仗着自己语文好，尽给我出幺蛾子。
许生涛又又又只把右手放在作业本上拿着那只摇摇晃晃的笔在摇摇晃晃的本子上写作业，我顺手捉着他的手腕，将左手压在作业本上。
叶尔多斯急了，“他刚用那只手抓了辣条！”
我，“我没有抓他的手，我抓的是校服，没有油。”这孩子，真是管东管西管天管地，啥啥都管，就是不赶紧写写自己作业。
许生涛，“就描死字帖也写不好看，怎么办呢？”
叶尔多斯，“字帖还活着呢，别说字帖。”
我，“我每天都在想，这课该怎么讲，我晚上给娃讲什么题，我怎样才能带娃考一百分，我下次公众号发什么内容……”
叶尔多斯，“我每天都在想，啥时候放假时间长一点我能多打打游戏，我妈啥时候带我吃好吃的，我姐啥时候结婚我能吃冰淇淋。”
我，“冰淇淋？楼下商店买一只不就好了么？”非得等到结婚？不过，还有一句话叫，饱汉不知饿汉饥。毕竟无产阶级的经济生活身不由己。
许生涛，“别说了，我口水都要流下来了。”
我：笔记呢？
叶尔多斯：我的笔记怎么跑到你的本子上了？许生涛，说！
我：布置的近义词
叶尔多斯：置办！
宋铭清：吃饭？
我：吃饭？这娃到底在说啥？
杨嘉辉：关吃饭什么事？
许生涛：置办？
我：去去去，别啰嗦。
我说，先拿数学作业过来我给你讲题。
她说，她没有数学作业。
我说，把大练小练往后写一写，我先看看题目，给你讲。
她说，老师不允许超前写题。
我说，你用铅笔写了再擦掉。
都下晚自习了，她就跑了。
第二天我问她写了没，她说没有，老师没布置。
我说现在去写。
她第二天又墨迹了一晚上写了全篇错题。
马小龙：今天星期几，阿不都拉？
叶尔多斯：星期八！
许生涛：不背英语了？（快十二点了。）
我：明天背，今天你们来太晚了。
叶尔多斯：再背就明天早上了。（不无道理。）
我的衣服洗完忘在学校休息室没有拿，装在一个白色大袋子里，千万不要给其他人当成垃圾扔掉啦！
“这孩子我估计是李老师班的，因为我们班的孩子都大了，而且每天晚上他们来的时候我已经在教室啦，就是这几天发生的事情给人家门口撒尿，然后人家今天找来了。”
说实话听到这句话我挺气的，这些孩子怎么成天到晚给我惹是生非？
但仔细想想，已经读五年级的孩子了，有羞耻之心，怎么会光天化日之下在电梯里撒尿？万一遇上个人多不好意思。我总觉得这尿，是个年纪很小的娃娃撒的，但找不出是谁，
我：还有四分钟收作业。
阿不都拉：这个？（他只写了三道题。）
我：那么嘞？
阿不都拉：啊呜……（发出像狼一样的嚎声。）
我：你在干嘛？（懵了。）
叶尔多斯：他在召唤他的同类，春天到了，万物复苏，又到了找配偶的好季节。
我笑道：那不就是你么？
叶尔多斯呆住了：啊？
我：你怎么第二次出现在班门口？我等会就要讲题了。
杨嘉辉：我在借笔。讲什么？
我：讲狗屁！
许生涛：讲狗屁，狗屁是怎样形成的？它有没有颜色有没有味道？它来自哪里又要去哪里？它为什么叫狗屁……
我……
（阿不都拉在和许生涛比个子，他正好到许生涛鼻子。）
叶尔多斯：浓缩就是精华。
阿不都拉：就是！浓缩就是精华，没听过么？
叶尔多斯：但是有的人他是缩水。
（以为来个帮台的，结果来个拆台的。）
我：塞皮耶，今天的作业怎么写错有点多？
叶尔多斯：塞皮耶，皇上喊你上朝！
许生涛：萨比热，皇后娘娘传你！
我：我……什么时候叫萨比热了？
许生涛：懵住……（头上闪过一连串省略号：发生了什么？谁是谁？我在哪？）
我：请大家说一说ABB式的词语。
许生涛：胖乎乎、圆滚滚、毛嘟嘟……“咯吱吱”
我：形容声音。
杨嘉辉：哗啦啦、轰隆隆……
我：形容颜色。
许生涛：白茫茫、绿油油、红彤彤、蓝悠悠、蓝盈盈、黄橙橙……“擦屁屁”“洗手手”……
我：形容心情。
杨嘉辉：美滋滋、“泪飘飘”……
我：为什么总会插进一种奇怪的声音，叶尔多斯又开始了，想不出答案于是开始捣乱别人。
叶尔多斯：老师！他们不给我说正确答案的机会！
我：（我真是不知笑好还是哭好）请勿误导同学，努力吧少年！
巴合提别克，同学送他外号“老巴秘制小汉堡”，倒是有趣。
我：许生涛，你这笔记记得我真是——（四仰八叉、东奔西走、七上八下、四分五裂……算了我不能打击孩子自信心，至少他每天拼命地记完所有笔记，尽管有些丑，不，十分丑。）
叶尔多斯：真是毛嘟嘟！（这个比喻甚合我心，那可不是毛嘟嘟的苍蝇腿？）
阿不都拉：老师，他们太吵了，调一下座位。这个左边教室，这个右边教室，那个厕所。（边说边朝四面八方比划着。）
我：还不是仗着这教室资源充足，但是，可别都出去嚯嚯别人了，不如就自个儿吵吵自个儿受着吧！
叶尔多斯，“从下午四点写到九点了，都几个小时了！”
我，“在你说这句话之前请你想一想，你们一天十五元的学费够不够我花费这五个多小时。”
叶尔多斯，“怎么了！我怎么了！”
我觉得他越来越不可理喻了，继续沉迷游戏，继续随便发脾气，继续说什么都顶嘴，继续他的邪门歪道，继续不想写作业，跟我对抗气势越来越盛。2021.03.07
