11、成绩 ...
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下课铃响起，池问从昏昏欲睡变成了认真罚站，解尽收起手机站好。
王宁从教室里出来，看着他俩说：“跟我去办公室。”
池问跟着她去办公室，另外两个班也都下课了，一路上池问顶着异样的眼光。
到办公室一些老师也陆陆续续地来到。池问和解尽站在王宁座位旁边。
“为什么迟到？”王宁继续刚刚在课堂上的问题。
“堵车。”解尽回答。
“堵车能堵一个小时，你早半个小时出发它还至于堵这么长时间。你迟到那半个小时，你比人家少学多少知识。”
他们没说话，王宁一直看着他们说。
“池问每天卡点也就算了，为什么解尽你也迟到，你可是从来都不迟到。”王宁绕过池问直接问解尽。
解尽还没回答，程鑫来到办公室听了个大概也插了几句嘴：“解尽这次成绩考的还行 ，语文132。”
解尽听到成绩后看向程鑫，程鑫摇摇头：“其他的我不知道。”
王宁叹口气：“本来想今天早上表扬你们的。先回去，马上上课了，去班里的公告栏看你们的成绩。”
池问走出去，和解尽并排走：“语文132，你挺厉害。”
“你也可以。”
“我也可以？我语文能进120就不错了。”
他们来到教室，教室公告栏边上挤满了人，根本挤不动。上课预备铃响起周围才少一半。
池问走上前一步，成绩单映入眼帘。
解尽，语文：132／150，数学：150／150，英语：145／150，物理：100／100，化学：100／100，生物：100／100，总分：727／750，班级：1，年级：1
池问，语文：119／150，数学：150／150，英语：148／150，物理：100／100化学：100／100，生物：100／100，总分：717／750，班级：2，年级：2
许愿，语文：136／150，数学：145／150，英语：141／150，物理：100／100，化学：100／100，生物：93／100，总分：715／750，班级：3，年级：3
辛柯，语文：131／150，数学：146／150，英语：140／150，物理：97／100，化学：98／100，生物：100／100，总分：712／750，班级：4，年级：4
冷年，语文：130／150，数学：150／150，英语：130／150，物理：90／100，化学：100／100，生物：100／100，总分：700／750，班级：5，年级：5
江晚，语文：135／150，数学137／150，英语：148／150，历史：92／100，政治：97／100，生物：90／100，总分：699／750，班级：6，年级：6
……
717？119？第二？10分？如果语文在高十几分，他就可以超过解尽。
池问转头回座位，差点撞到解尽：“对不起。”说完就走没。
解尽跟在池问后面，他知道池问语文差，但他没想到怎么差，刚刚池问说能进120都不错了，他还以为开玩笑。
上课时池问在想怎么提高语文水平，想着想着思想跑远了。
人死后会去哪儿？
我为什么是我而不是别人？
有些灵异事件真的是科学无法解释的吗？
真的有天堂和地狱吗？
……
池问低头看试卷，无意之间看见解尽一直看着自己。
看我？为什么上课不看课本和讲台，难道知道我在想什么？我去！他不会知道我在想什么吧？
池问心里一颤，抬起右手假装托下巴，来遮住自己的脸，虽然右手拿着笔，但一点也不影响。
解尽收回视线，在试卷上写上解题思路。
他在想什么？不会还在怪我早上害他迟到吧？
这节课是政治，零班选政治的人不超过10个，上课除了那几个，其他都在干着自己的事。有美妆师、有算卦师、有手工匠、有发明家、有八卦团、有打扑克、有生物学家、有科学家、有美食家、有一节课都在睡觉，雷打不动，有的‘桃园三结义’，还有的几个上一节课能绝交八百次，下课依旧和好如初。学生只是他们的身份。
中午午自习睡觉池问在抽屉里学习，戴着耳机，在手机上看教学，手里拿着笔，时不时在本子上划拉几笔。
课听到一半，手机上空弹出一条信息。
解尽：一起去图书馆。
池问捧着手机看解尽，解尽拿着一沓书看了池问一眼就出去。
他收拾一下东西，拿着刚刚学习的资料和笔。他在里面，沈辰又把通道口占满了，池问撑着桌子，从解尽座位上跳过去，落地时很轻。
“干吗？”池问拿着书和解尽一起走。
“免费的老师要不要？”
“免费。”这是池问听到的词。
“……”
图书馆离教学楼远，他们徒步走了10分钟。来到图书馆找了个离门口近的位置坐下。
“我刚刚看到你的语文试卷，给你拿过来了。”解尽在他拿过来的书的夹层了拿出一张纸。
池问：“……”我说我怎么找不到了。
“你看看阅读理解的第一题，他问你这么写的用意是什么？”解尽打开笔盖，在试卷上圈出几个重要词语，“这是考你这句话的含义，你写的什么？你自己念念。”
“我哪知道他的用意是什么？”池问一五一十地说出来。
解尽长吸一口气，他看着试卷上的答题框，涂改的涂改，画线的画线，四个格子就这么消失了，他只能写在旁边的空白处，可以看出池问挣扎了好久。
“不是我的问题，你看看这题出的什么啊？我又不是作者，我又不是文里面的本人，我哪知道他的用意是什么？我就算知道，他给四条横线 ，我也编不出那么多字，编完了分也还是少的可怜，我还不如不写。”池问逻辑缜密，吐字清楚，一段话下来把解尽都说蒙了。
“你掌握技巧后就不算难。”
“套公式？”池问反问他，“这我知道，上次套了一次，考的还没有我瞎写考的高。”
“灵活运用。”
“不会。”池问说的很干脆。
“所以我现在来教你 ，你好好听。”
“行，我看看你能教什么样。”
作者有话说
第11章 成绩