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215、8月3日 母子 ...
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大童没有学会拼音，妈妈誓不罢休，从暴跳如雷到河东狮吼，从满怀希望到心灰意冷。
小稚和爸爸觉得应该把难题留给小学老师，但当事人都觉得还可以抢救一下。
爸爸：一个星期了，实在不行就放弃吧！上了一年级，老师会重新教的，也许那个时候突然开窍了，大童就会了呢？
妈妈：请问，大童离去读一年级还有多少时间？
小稚：我知道，还有两个星期！
大童：本来去年我就该读一年级的，是爸爸妈妈非要逼我读学前班，现在我不会拼音，怪谁呢？
妈妈：怪我咯？
大童：我没说怪妈妈。
小稚：不关我的事，我去年还在读小五班。
爸爸：那就是怪我喽？
大童：妈妈，还听不听我读拼音了？
爸爸：可以不听了吗？噪音太大了。哦，大童，我没说你。
妈妈：你以为我想骂人吗？教得我血压升高，吼得我嗓子现在还在痛。
大童：妈妈，我们换一种方式学习吧！
妈妈：换什么方式？
大童：换一种开心的方式。
小稚：哥哥的意思是不想学习了。因为开心的方式只有一种，那就是不学习了，跑去做游戏。
妈妈：那也行，叫爸爸陪你们做游戏。大童，yóu xì，拼出来。
大童：yóu xì，玩游戏，玩游戏，玩游戏！
妈妈：wán yóu xì。
小稚：我不玩了，我要上床睡觉了。
大童：上床睡觉？不洗澡了吗？
妈妈：shàng chuáng shuì jiào，注意“上”的发音，sh是卷舌音，ang是后鼻韵母，合起来，shàng。“床”是三个音节连拼，你摸不准发音可以先拼读后面两个音节，再和声母合起来。大童，先试一下再去房间。
大童：shàng chuáng suì qiào，上床睡觉。
小稚：错了错了！
妈妈：小稚，做你的事情去，不要影响我和你哥哥寻找合适的教学方式。大童，“睡”的声母sh是卷舌音，刚刚你读成了平舌音s。“觉”的声母是j不是q，你不要凭想象拼读，要掌握发音啊！
大童：妈妈，妈妈，妈妈！
妈妈：喊我干嘛？
大童：mā mā 。这个拼读简单，我把妈妈读三遍，就代表我会了。这样，您还是我的妈妈，我还是您的宝贝。
妈妈：mā ma，后面那个“妈”是轻声，发音要急促一些才标准。
大童：妈妈，你教我法语吧！
妈妈：我不会！你先把拼音学好。
大童：NO NO NO！
妈妈：那是英语。
大童：是法语还是英语都不重要，和拼音一样，反正都是以后影响我们母子关系的东西。妈妈，您要是不想当我妈妈了，现在就拿出来一起教我吧！
妈妈：……
，还差