以下引用自：[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒著.自卑与超越.斯坦威图书.2016:3.
　　
　　第九章犯罪及预防（节选）
　　
　　就算是这样做了，也不能大量减少犯罪的数量。幸运的是，我们还有另外一个方法。假如我们能将孩子们培养成具有社会兴趣的人，培养他们对别人的兴趣，使他们的合作能力得到充分发挥，那么他们就不会容易受人诱惑，也会大大降低犯罪率。无论到了什么时候，他们对别人的兴趣都不会完全丧失，他们解决生活困难的能力也会比我们这一代人强。
　　
　　他们成人后还会影响到自己的家庭、孩子。我们很快就能见到成效。孩子变得乐观、抱负远大、自强不息是每个父母的最大期望。在我们培养孩子的同时，父母和教师也受到了正面的影响。
　　
　　接下来，我们讨论下我们该从哪里开始，该用什么样的方法来实施。我们需要培训孩子的父母吗？当然不需要，这并不能带来多大成效，那些最应该得到训练的父母都不会面对我们的，也不会接受我们的意见。我们能不能把孩子都监视起来呢，显然这个方法也不可行。
　　
　　解决这个问题最佳的方案就是将教师作为推动社会进步的动力。我们可以培训教师，再让他们培养孩子的合作精神。并纠正孩子的错误，发展他们的社会兴趣，关注他人。正是因为家庭不能解决孩子人生中的所有问题，人们才设立了学校。我们为什么不利用学校来培养孩子的合作能力呢？
　　
　　总之，如果一个人不与他人合作，对别人不感兴趣，不想为人类做出贡献，那么他的人生只能是一片荒芜，也不会遗留下任何有用的东西。只有懂得奉献的人，才会有所成就，如果我们以此来教育孩子，那么他们成人后会乐于与人合作，即使遭遇困境，他们也会勇敢面对，以不损害他人的利益的方式来解决问题。