28、2025.11.19 ...
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大学开学几个月后，我忽然陷入了一种无厘头的想要学习的状态。所有刚布置的作业都匆忙地想要抓紧完成，哪怕距离截止时机还有很久，哪怕是需要多人分工的小组作业。一旦空闲下来就感觉自己有些不知所措，一定要做点什么事情让自己忙起来，一定要占据自己所有的闲暇时间。
于是我就开始思考，为什么我在高中时期没有经历这样的状态，为什么那个时候的我抵挡不住手机的诱惑而轻视学习。如果那个时候的我也能像现在这样，那我在高考会不会考取更优异的成绩，是不是真的有机会摘取我梦寐以求的理想？
在郁闷了两三天之后，我果断放弃了这样的假设。我发现自己还是足够厌恶学习。准确来说，是厌恶死记硬背的仅仅用来应付考试的知识点，是厌恶需要花费大量时间和脑细胞去解答的对日常生活毫无意义的难题。我喜欢书写和整理，所以我愿意写一篇又一篇几百上千字的报告和心得，甘愿熬到凌晨整理哪怕是我最讨厌的历史的小组作业资料；我喜欢创作和设计，所以我能够长时间不分心面对电脑敲下每一个字去创作文稿和表格，情愿挤出细微的休息时间去制作PPT和修改细节。对比之下，我发现自己还是很讨厌英语课上不值得单词背诵听写任务，还是不愿意花费哪怕一丁点的时间去记忆知识点和题库。
我忽然意识到在当代百舸争流的教育背景下，我们永远摆脱不了这样刻板的、模式化的学习方式，高中时期的我永远摆脱不了晦涩难懂的知识和枯燥乏味的难题，我永远没有机会去接触自己喜欢的学习方式，永远激发不了自己对学习的热爱。从高考查完分后持续到现在低落、懊悔的情绪好像在转瞬之间化解，我终于原谅了当初的自己。就算我带着现在的记忆回到高中一年级，我或许依旧会做出同样的选择。我无法理解当代教育的模式，我也不会任凭自己被人潮簇拥推着往前走。
回想起来前些天翻看过去聊天记录时遇到的初中时的自己，那个敏感脆弱、会因为成绩下降和分数达不到预期而崩溃大哭的自己。我忽然觉得自己其实是幸运的，因为自己早早在高一的时候就挣脱了成绩的桎梏，不在在人群的裹挟中前进而迷失自己，从此自由快乐，只做自己想做的事情。于是，在班内大部分人为了争取保研名额而拼命学习、压缩休息时间参加学生会和比赛的情况下，我果断选择从他们的身边悠闲路过，放弃读研这一项选择。我知道自己不适合学习，所以我并不把学习视为人生唯一的出路。
或许有人会问，我有没有放弃争取高学历的资本。我可以很清醒地告诉大家，我没有。我只是觉得，我们不应该把生活的重心放在争取未来可能更好的生活的目标上，不应该放在挤掉他人争取最好的地位的竞争上。做自己喜欢的事，做真正的自己，难道这不才是人生的真正价值吗？
人生是旷野，不是轨道。人生是自己选择的，不是格式化的。
作者有话说
第28章 2025.11.19