2、02 ...
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【。】：或许，在高考前，我们能见一面吗？
之前，李知珩提议“面基”，但【。】的态度却很退却。
但在这么一个平平无奇的凌晨，他的态度却突然改变了。
【。】身上究竟发生了什么事，李知珩不由得开始好奇。
【，】：据说深夜的时候，人总是会做出一些冲动性的事情，你最近没发生什么事吧？
【，】：不过，我看你在这个页面撤回了这么多消息，那我能否认为，有关“面基”的这个文字框，是你思虑清楚后才决定留下来的？
想想，李知珩又打字道：
【，】：关于“面基”这件事，我这方面是没什么问题的哦，详细的见面时间我们之后再谈吧，不过，我现在关注的焦点是，你究竟撤回了什么信息啊？
【，】：而且，你昨晚那么晚睡，会不会上课的时候犯困啊？
【。】的回复并没有在李知珩离家前发送过来。
虽然李知珩是那么调侃【。】的，但他的现实情况可能并没有比【。】好多少。
或许也是囿于他昨天晚于贯常的睡觉时间，影响了他生物钟的正常运行，所以他醒来的时候，时间也已经有些晚了。
而且，晚睡的弊端很快就体现出来了，仅仅是洗漱完，坐到饭桌的这段时间，李知珩已经不知道打了多少个呵欠。
李母看到他打第三个呵欠的时候，就开始念叨他了，说让他注意形象。
形象？
以往聊到形象这种话题，李知珩大概是全然不怎么会在意的，他知道自己的形象是什么样的，也知晓外界对他目前形象的评价倾向。
不是自恋，但在客观层面，李知珩因为他的这副皮囊，招到过很多关注的眼神，甚至也有人拿着情书跟他告白过。
但或许是因为【。】在凌晨的聊天中透露出他们之后或可能“面基”的这种可能性，李知珩不由得内心一紧，莫名生出了一些没必要的担忧。
于是，待将口中的鸡蛋匆匆吞下，急切地，李知珩便问道，“所以我应该是什么形象？”
或许是没想到儿子会问这样的问题，李母最初一怔，然后不知道从哪找出一面小镜子来，抛给李知珩，“自己看。”
李母将镜子抛给他了，李知珩倒也真的将镜子摆好，仔细地端详镜子中的自己。
没怎么打理显得有些乱的头发，发尾一贯带着点儿自然卷，为了学习而熬出的黑眼圈，唇角还沾着点儿鸡蛋碎末——这样的形象，未免邋遢且不修边幅了些。
到时候如果去跟【。】见面，一定不能是这个模样。
“我看时间已经很晚了，你今天还要去学校吗？要请假吗？”李母抬眼看了眼挂钟的时间，询问。
现在这个阶段，已经进入高三的全面复习阶段了，学校方面，老师也不会再教授什么新知识点了，有些自律能力比较强的同学，会主动跟老师请求留在家中复习。
家里人对李知珩的成绩并没提过什么具体的要求，只是让他做不要让自己感到后悔的选择。
用纸巾将嘴角的食物碎末抹掉，又稍微整理了下头发，丢下镜子，李知珩道：“要去，但老妈，可以先跟班主任老师说明一下，我早读课有极大概率会迟到。”
李知珩踩着单车到达学校时，校园内的大部分学生都待在教室内了。
零星逗留在外的学生，要么是负责打扫卫生的同学，要么是负责执勤的，其余的，则几乎都是行色匆匆的迟到学生了。
虽然让李母提早告知班主任自己会迟到的事情，但因为李知珩坐在教室内早读的时候老是打呵欠，他最终还是被老师安排到走廊去早读了。
虽然现在的时节已经进入春天，但最近似乎有点“倒春寒”，室外的气温还算是比较冷的。
因为早读睡觉、打瞌睡的学生在今早几乎都被班主任叫道走廊外来早读了，美名曰，“感觉到冻就对了，那样你们就不会再想睡觉了。”
环顾周遭，李知珩在一圈人中还看到了自己的同桌，站在他同桌附近的，则是一位钱姓的同学。
李知珩和这位钱姓同学没什么交集，高中三年交流过的句子大概可能没超过三句，而且，或许是因为周遭人对这位钱姓同学的观感不怎么好，对方落在李知珩这里不多的印象也几乎都是偏负面的：懦弱、情绪不稳定、上课经常睡觉，跟周遭的同学关系似乎不是很好。
起初，李知珩看着必备古文手册，嘴里还在念念有词，但不一会儿，疲倦的感觉袭来，只是，紧接着疲倦感而来的，是一股横穿整条走廊的冷风。
冷风吹得李知珩冷不丁地一激灵，不得以又变得清醒了些。
真是的，早知道就应该让老妈请假的。
这种困倦时刻，他哪有什么学习效率呢？
所以，他当时为什么说想要来学校呢？学校里也没谁让他非来不可。
班主任虽然将他们赶到走廊，但并没有遗忘他们这群站在室外背书的学生，冷不丁就会从教室的前门或后门出现，严肃地盯着他们一圈人，像是个监工。
于是，李知珩不得不嘴中念着“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……”[1]
背着古文，李知珩的心与眼神却已然开始飘了。
他的眼神瞟到了走廊外，随风摇动的树叶；
他开始逐一打量学校挂着的诸如“志存高远，脚踏实地”的标语。
以及，李知珩看到了隔壁班另一个在早读即将结束时分，才拎着几本书姗姗来迟的男同学。
来人戴着顶黑色鸭舌帽，帽子将他的头发拢住，遮住了他的眉眼，只让人能看到他清晰的下颌线。
在李知珩打量对方的时候，他似乎也注意到了李知珩，帽檐往这个方向轻抬，但很快就收回去了。
隔壁班的任课老师似乎也在教室内，她发现了帽子同学，就从教室内走出来，找男生谈话。
距离不远，李知珩隐约能捕捉到一些声音。
任课老师大概是问对方迟到的原因，有没有跟班主任提前说明，然后帽子同学再逐一回复。
听到帽子同学说身体不舒服，他们班的任课老师的眼里不由得掺上担忧，然后嘱咐了一句让对方在学习之余注意身体健康。
帽子同学稍稍点了点头，说，“我知道，谢谢老师。”
说罢，他似乎还轻咳了下。
简单的几句对话结束，帽子同学就被任课老师催促着进去教室了，那位任课老师随后也往办公室的方向走去。
在帽子同学即将踏进教室的时候，他的帽檐往走廊的这边方向似乎又抬了下，但跟刚才一样，很快就转回去了。
虽然李知珩在内心里称呼对方为“帽子同学”，但对方其实是有名字的，不过关于“帽子同学”究竟姓甚名谁的这个问题，李知珩几乎没怎么上过心，左耳听右耳漏。
于是，至今，李知珩只记得帽子同学姓王。
后来，对方在李知珩心里，形象就逐渐变成了“隔壁班总是很喜欢带帽子的小王同学”，简称“隔壁小王”、“帽子小王”等。
——当然，这都是李知珩在内心里给他做出的设定。
而之所以会出现这种所谓的“设定”，或许就要聊聊李知珩目前所想要报考的目标专业了。
A大动画设计专业，这是李知珩高考的目标。
制作一部动画，简直就像导演要拍一部电影那样复杂，所以不说复杂的部分，李知珩目前的理论是：讲好一个故事，几乎是动画、电影乃至所有影视作品应该要追求的第一要义。
而要讲好一个故事，设计一个鲜明的、有特点的、令人记得住的主角，也是很重要的。
——秉持着这种想法，李知珩自己零星设计过几个人物形象，不过大部分都因不符合预期被李知珩放弃了。
其中，“隔壁班总是很喜欢带帽子的小王同学”就是李知珩在繁忙课业中，设计出来的第一个让他开始感到满意、感到有些鲜活的人物形象。
将人物的形象设计出来后，李知珩甚至还围绕这个“隔壁小王”形象，断断续续创作过几个潦草的短漫。
最简短的一个四宫格短漫，是在介绍“隔壁小王”这个名字的由来，而他目前创作的最长的一个漫画，则是“当抢夺掉帽子小王的帽子后，会发生什么事？”。
李知珩就“帽子小王”以及他所创作的这些短漫跟【。】聊过很多，他们聊这个形象的起源、改进的地方，浅显地聊一些分镜、构图、颜色搭配内容。
不过，当李知珩跟【。】分享说，“帽子小王”是因隔壁班一个很喜欢带黑色帽子的男同学而生成的灵感时，【。】的态度似乎变得有些微妙。
嗯……其实也不是说微妙，就是他的话变得有些多。
【。】：你平常很关注这位同学吗？
【，】：倒也称不上特别关注吧，毕竟我们两个班相邻，有些任课老师一样，在某些学期中，我们的体育课还会重叠，而一些有关学校的活动，像是出操、升旗仪式、国旗下讲话、全年级的讲座，我们两个班几乎都会靠得很近，所以很自然地吧，我很容易就会关注到对方。
【，】：当然，我不得不承认，最初他时常戴着顶帽子这件事是真的吸引过我的注意力，毕竟囿于身高，我俩出操、升旗仪式几乎都排在队伍末端，然后每次，我都能看到他戴着那顶黑色帽子，所以我不禁开始好奇对方摘掉帽子的模样，并进而觉得，这种“帽子或许是本体”的设定挺有趣的。
【。】：所以你见过对方摘掉帽子的样子吗？
【，】：好像没。每次我见到他的时候，都是在室外，我不清楚他在自己班级的教室内会不会戴帽子，或许会摘掉吧，但我不喜欢串班，也没注意过。
【，】：不过被你这么一说，那种好奇感就像蚂蚁缓慢地爬在心脏那样，又开始挠得我心痒痒了。
【，】：我决定了，下午我抓上同桌，一起去他们班看看。
【，】：哎，我抓着同桌去了，但是没见到，对方趴在桌子上睡觉，看不到脸，只确认了对方留的是短发。
【，】：可惜[握拳]
【。】：或许不需要那么麻烦呢？你有尝试过跟对方直接交流吗？说让对方将帽子摘下来？
【，】：啊，同桌跟我说，他性格孤僻，要是我真这样去问对方，大概会被对方以为是神经病吧哈哈哈哈哈
【，】：而且，这种直接跑过去问对方能不能摘帽子的行为，听起来似乎有点傻乎乎的。况且，对方一旦拒绝，我岂不是尬在原地？想想稍微有点不妥。
虽然李知珩是这样回复【。】的，但在不久后出操的一次机会中，他还真厚着脸跑去询问对方了。
李知珩：“同学，你的帽子上好像沾了点儿东西，你最好拿下来清理一下吧。”
帽子同学抬眼看他，将信将疑地将帽子摘下来。
他那顶黑色的帽子的确沾了点儿东西，是黑色的、鬼针草模样的小刺。
“谢谢。”或许是不怎么说话的缘故，对方的声音有些哑。
帽子摘下来的时候，李知珩也总算是如愿见到了对方的脸。
摘下了“帽子本体”后，王同学露出了经常被掩在帽子中的黑色短碎发，发尾直且硬。
往下，男生面容清瘦，五官轮廓分明。
李知珩注意到，王同学稍微有点内双，长而密的睫毛下，他的眼神像盛着冷冽的雪，澄澈但自带疏离感。
和李知珩短暂对视，发现自己在李知珩眼里缩成了很小的一个影子，对方的眼神便往下垂了。
不知是对李知珩不感兴趣，还是不喜欢这种眼神对视。
拔掉了帽子上的“小刺”，帽子同学很快就将帽子重新戴起。
他恢复了一贯的模样：冷漠、疏远、不好靠近。
【，】：嘿，我看到“帽子小王”的长相了。
【，】：或许是天助我也，他的帽子今天也不知道是从哪沾了那么多鬼针草，然后我就去跟他搭话了。
【。】：所以，你觉得对方长得怎么样？
【，】：正常来说，我是不喜欢随便评价他人的长相的，但既然你问了，我悄悄告诉你吧，以我一个不怎么颜控的颜控标准来说，挺帅的，赏心悦目吧。
【，】：所以现在“隔壁小王”要添加一个新的设定，他应该是个隐藏的大帅哥。
【。】：假设有一天，你和我线下见面，你会否期望我和对方一般？
【，】：嗯？什么意思？你是指，我会否期待你的颜值像他一般吗？那大概是不会的，毕竟我并不是因为认为你是帅哥才想认识你，而是你和我有很多契合的想法，和你聊天很快乐。
【，】：而且，我想要看帅哥还不容易吗？
【。】：嗯？
【，】：我自己就是啊[吹牛][长鼻子]
【，】：聊了这么多，假设真的有“面基”那天，仅仅是假设，你难道没设想过我的长相吗？
【。】：就正如你说的，我觉得你一定是个帅哥。
【，】：哈哈哈哈哈哈哈承让，跟你聊天这么久，我还从没有觉得你有拍马屁的天赋呢。
【，】：但事先说好，哪怕未来真的有线下相认的那一天，你还是降低对我颜值的期待好了，我怕不合你审美。
【。】：不会。
【，】：你都没见到我，哪来的自信说不会？
【。】：就是不会。
自从李知珩离校去参加艺考后，这好像是他和“帽子同学”在回校后的第一次再见面。
或许是因为这个原因，记忆勾着李知珩，回想了一些他之前与【。】聊起的、和“帽子同学”有关的内容。
李知珩午休的时候，偷偷玩了会儿手机。
他这会儿打开手机，主要是为了确认【。】是否有给他进行回复，不过，出乎李知珩意料的是，【。】的回复时间显示在早上07：49。
这个时间点，是他们学校第一节早读仍在进行的时间。
【。】究竟是怎么在这个时间点给他发信息的，总不至于是在早读时间偷偷玩手机吧？
不过，在看到【。】回复的内容后，李知珩很快就将这些无足轻重的细节忘却了。
【。】：嗯，思虑清楚才发送的。
【。】：手机触键不灵，误触了一堆表情包，于是我撤回了。
【。】：我失眠有段时间了……实在扛不住困意，我就直接跟老师说了，一般情况下，老师也不太会管我。
明明只是很简短的两句回复，但李知珩莫名看得心酸。
其实，在过往的聊天中，李知珩也会跟【。】聊到各自的家庭环境，但【。】对这个话题并不是很热衷，所以李知珩和【。】认识了这么久，只模糊知道，【。】的父母似乎并不是很喜欢他，他在家里的获得的宠爱与关注似乎远比不上他的两个弟弟。
【，】：高考没剩多久了，你在那之前，或许将精神状态搞好才是最重要的。
几乎是在李知珩将信息发送出去的当下，【。】就给了回复。
【。】：今天听到的，第二个让我注意身体健康的人。或许我是真的要注意自己的精神状态了。
【。】：谢谢你关心我。
没想到会这么快收到回复，李知珩甚至被小小吓了一跳。
【，】：！！！
【，】：午休时间偷玩手机，小心被教导主任抓住！
【。】：你不也是。
他们学校对手机的管理还算是比较严厉的。
【，】：欸，我突然有个想法。毕竟你之前说和我同个年级，同个学校，要是，我是说假设，要是我们中有一方被教导主任抓住，那教导主任会否顺着这个聊天信息，顺腾摸瓜，查到另一个人头上呢？
【，】：这样，我想我们也就没必要商量“面基”时间了。
【。】：这样并不保险。
【。】：你不如假设，教导主任在这个午休时间段，在高三年级部收缴了两部手机，并勒令双方一齐在放学后到办公室接受教育，那样，或许我们见面的概率就是百分百。
【，】：不对，细想之下好像还是有漏洞，如果收缴的并不是我们双方的手机呢？
【，】：而且，把手机留在自己身边不好吗？这种倒霉的假设，我们还是不要再设想了。至于“面基”的事情，我们等到一个“安全且不需要提心吊胆”的时间段再聊好了。
【，】：现在，我觉得你和我一样，都需要好好午休，睡一觉。太困了！
【。】：好。
作者有话说
第2章 02
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