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10、答题 ...
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第一道题目是不忘本来才能开创未来,善于创新才能更好的创新请你谈谈对材料中提到的传统文化教首重要创新的一些看法。扣着传统文化,因为我们给的那个背景材料虽然它很短,但是他全程都在说传统文化,1表态这句话给我们的什么样的一个意义,就比如说某某某说的这句话,我把这句话读了一遍,是对我们的谆谆指引,为我们不断传承和弘扬我们的传统文化指明了方向好,我们先对这句话进行表态,那为什么要这么做呢就是他指明了什么样的方向,那延伸到下边就是现如今我们的时代的发展,物质生活非常的富足,包括我们十九大、二十大,我们的小康,我们的脱贫攻坚已经完成了,那我们现在精神世界上其实还是存在比较匮乏的一个状态,引用了材料里边的一句话,就是什么传统文化是精髓、是源泉,因此传统文化非常的重要这也是解释一下我们为什么要去跟着,就是那句话去不断弘扬和传承我们的传统文化,就是第一段基本上我就是在表态那表态完之后我的过渡句就是,那么我来谈谈我对这句话的理解那我就因为这是一句话,有两个小短句,所以我就分别谈了一下这两句话我的理解首先第一句话就是不忘本来才能开创未来,那我就抓住了两个关键词,一个是本来,一个是未来那本来的理解就是不忘本来就是不忘历史,我们在传统文化当中,我们的文化的当中的一些过往,才能不断的开,使得我们未来更加的美好那既然涉及到传统文化,那我到我们在以前的一些现如今的一些红色文化,其实也是属于我们历史文化的一种那我到我之前积累的有关的一些红色文化,也就是提到的三大的会齿、孙中山纪念堂,以及我们的黄埔军校等等等当然可能我就只说了这两个因此我们要不忘为不忘历史、弘扬文化,那其实这个的三大会址其实在我们的24年的政府报告上,这里看到了吗三大会指这个农民讲讲那个所,我就不放出来了像这个黄埔军校和我们的孙中山纪念堂,这个是我在练有关传统文化这个专题的时候,专门去网上去搜的,这些东西是靠你日常的积累的,不是你在考场过程当中灵光一现的东西,这是你积累到的东西所以我们要博望历史才能弘扬我们的传统文化那我就把第一句话的这个博望本来才能开创未来给解释清楚了那第二句话就是善于继承才能更好的创新,我觉得这个是展开点是比较多的因为继承那我们可以知道既然传统文化,那可现在我们面临的一个局势是什么就是很多传统文化是青黄不接的,就是很没有什么传承人呐之类的我们现在很多的青年人可能有一点崇洋媚外,过其他的感恩节、过圣诞节,但是不过就是对我们一些传统的一些节日的历史都不太了解这也是因为我之前在练习的时候刚好练过一个综合分析,就是有关传统文化的,就是那个题目,就是现在很多人过感恩节、圣诞节,但是对于我们自身的节日都不知道,对此你怎么看所以我把那道题的答案基本上是迁移到这里了,现如今很多的青年人崇洋未卖媚外,对国外的节日趋之若鹜,对自己的节日一概不知,并且很多的传统记忆都呈现出青黄不接的局面,因此我们要不断的去弘扬,让我们的更多人去继承和发扬我们的传统文化那怎么样去继承怎么样去创新我们又可以进行一个展开那既然是要继承的话,那我先说的是创新,就是先说创新的话,我们之前我觉得综合分析应该都会练过有关线上、有关科技、有关文旅这样一些的内容,那就举了一个云游博物馆的例子,运用科技的手段打造一个线上的传统文化的展馆,让人们可以足不出户,也能够使得我们的传统文化飞进寻常百姓家,让更多的人了解我们的传统文化,这是有关创新的,那有关继承呢我就结合了一下,我们今年24年选调的一道题综合分析题,就是青年夜校、老年大学里边有很多的课程,包括什么插花,什么什么书法,就这样一些记忆,青年人也特别想去学。他们开设了很多的有关传统文化的一些课程,让不同的年龄阶段都可以感受到传统文化的魅力基本上就。表态,表态完之后分别对这句话进行了一个解释和展开,先说一下它的意义,说一下它的影响,再说一下它现在的一些问题对此我们有什么样的对策我没有按这个框架来,我就是按临场的这样一个理解去来的,我下来之后看到很多人复盘说了对策,我才想,噢,原来还有对策这回事儿,就是我在考场上已经完全想不起来这些了,但是也不影响,因为已经比较充实了,我把很多的关键词都进行一个展开,还有例子进行一个叙述,这样的一个综合分析,我个人觉得应该还答的还行,因为结合了很多现实当中的例子是比较有实际意义的
第二道题是一个组织管理题,是端午节的文化周系列讲座,很多天,那很多天你就可以设计每一天不同的一个内容,让人们更好的去了解端午的文化,而不是每天都是讲座,每天,七天全是各个专家,给你讲座,那是个人都会烦的所以你就是他这个周的意思就是告诉你,你在设计这个讲座的一个环节的过程当中一定要有多样性,要有性,要让更多的人怎么样通过这样一个讲座更好的去传承,更好的去了解我们的端午节的传统文化而且我们的关键词就是前期要怎么做,就是你这个做法一定不要在后边啊我们做完这件事情之后,我们要做好一个总结,我们要进行二次宣传,我们要怎么样如果你说了这些的话,那就说明你已经不是在前期了你就要看好这个限定词,一定是前期,但是我觉得个人觉得我这道题答得并不是很好但是可能在中间的一些环节上还行吧首先第一点就是我认为做这个宣传之后,你一定要知道我们要该做点什么,因为我们是工作人员,首先第一点就是要领悟上级的意图,综合各方面的意见去确定我们文化周讲座的一个具体时间以及地点和场馆同时我们要调研市里的各个年龄阶段的人员的总数和分布,因为我认为传统文化对于不同的年龄阶层,其实他们的理解是不一样的比如说小学生,我们可以通过一些讲座的一些趣味活动,让他们从这种寓笑于乐的形式当中去了解我们的传统文化,而对于我们的青年人来说,他们已经有了一些传统文化的一些理论和基础那我们可以通过什么样的方式那对于老人来说,可能他们是从苦日子过来的,他们对于端午节又是什么样的一个想法和一个理解,以及什么样的未来的做法也是不一样的所以的思路是这个样子的,我就是这样写的像什么申请资金这些,我觉得个人觉得不是很重要的东西,我就是随便半句话真的就带过去了那第二就是宣传动物园,我就是传统的线上线下,因为第一点我说要调研各个年龄阶段,那对于不同的年龄阶段,它的一个宣传动员的方式也是不一样的比如说老年人他可能不用手机,他也不用,不怎么上网,就是他不会主动去搜集这些资料他们可能只是在社区里边的一些广场舞,或者是一些广场上聚集起来进行唠唠家常,那对于他们来说,我们要采用一些线下的一个方式,比如说制作我们的宣传单,进入到社区当中,在我们老年人经常集聚的地方去进行分发,让他们了解我们现在这样一个系列讲座的一个具体的一个方式那对于年轻人来说,因为他们用手机用的比较多,那我们就可以用线上的一个方式,比如说我们将我们这个宣传单发布在公众号上,我们的某某音的平台、母书的平台就是这样一些公共的平台去进行一个宣传,包括什么集赞的一些方式,对于老年人说什么领鸡蛋,就这种类似的一些扩展的一些方式,就是可以说,但是我们在说的时候一定要告诉考官,我是针对于老年人这样一个群体,我要怎么做针具针对青年人这样一个群体,我要怎么做就是让考官知道噢,你在宣传的时候你也有考虑到我们不同年龄阶段他的一个实际情况,怎么样去开展就显得你这个工作更加的有实际的针对性就大概是这样子,第二,第三点就是最重要的一点,就是对于讲座的各个环节做好事先的预设但其实做说这一条的时候,我其实心里边是有点发虚的,因为既然他说的是做好前期的工作,那我个人认为前期的工作可能就是地点、时间、人物、资金,就这样宣传就好了那对于这些各个环节的话,可能是已经是中期的一个做法了,所以在小标题上我就说做好其事先的预设,就是我在告诉考官,我说这个这一条是因为我认为我们的一个讲座的环节是在我们前期就应该做好准备的,就大概是这个这样一个意思那就是邀请,首先第一点肯定是邀请专家来讲解我们端午的由来,和讲解完之后可以进行一些知识的互动,包括知识竞赛、小竞赛,通过这种知识竞赛积分的一个形式,可以赢取一些小礼品,包括在讲座的一个间隙,一些和冬端午节有关的小游戏我确实还提到了,就是根据年龄阶段的不同划分不同的区域,这也是和我第一条里边的各个年龄阶段形成的一种呼应,因为我认为他们的理解是不一样的第四条说了,又说了啥但是我现在真的想不起来了,但是我个人觉得好像第四点跟前面的某一些点好像是有一点点重复,所以这个组织管理大概就是这样子那我觉得这道题的话,首先你要明确的点就是它是一个文化周系列讲座,就是周,既然有周的话你一定要表明噢,对,在你的这个环节当中,每一天可能我们有不同的安排让考官知道噢,你这个周可能你的形式是丰富多样的第二点就是前期要怎么做你的前期一定不要超出这个范围,如果你一旦到后期的一个二次宣传,那就是说明你的审题不仔细,你审题审偏了,那这道题的分数可能就会比较低,那其他的内容其实就是按照我们传统的一个组织管理的形式就可以了那第三道题我个人觉得他就是一个应急应变类题目等一下大概就是说某村有一个祠堂建成了很多年,因为年久失修,出现了一些破损的一个情况,让你负责去解决这个问题但是市里边对于就是修缮这个东西,它的一个才能有关这样记忆才能的人又很少,很有限,你应该怎么样开展本次工作那把它作为一个应急因变类题目的话,首先第一点我就是全面的调查情况对于我们骨磁糖的一个受损情况进行一个勘察,了解它具体原因说了两点,因为我个人觉得就是它这个受损,一方面确实是因为我们的游客的,游客的他的一个参观意识不够,所以导致了一个故意的一个受损也不能说故意,就是因为游客我们的意识不当,导致的受损那第二个是确实是年久实修,年久实修的意思就是它可能有破损了,但是我们的管理层,我们的修缮了,这个层面的人员他没有尽好一定的职责,所以导致了这个受损程度不断的加深所以这两点我个人觉得它是不一样的,但是看听起来感觉好像是一样的,那既然我们全面的了解了情况之后,那接下来我们要进行修复了那我们在进行修复的时候,我们的题干已经告诉我们了有一个问题,就是我们现如今市里边会修复的人非常的少,那既然我们市里边修复的人非常的少,那我肯定要寻求帮助啊那寻求谁的帮助呢那就是兄弟城市,一些更多的一些专家怎么样去协助我们帮助我们去更好的修缮所以我们在提的时候,这个尽快修复里边一定要提到比如说我们之前在,比如说我们要建一个什么什么地方,那我们一定是去其他地方进行一个调研,吸取他们的经验,形成我们适合我们本土的一个实际的情况大概通过这样一种形式进行一个迁移的话,其实就是召集自身的修复专家写的是先对情况进行一个讨论,根据自己的修复能力,尽可能将我们自己力所能及的地方给修复掉我们虽然说会的人很少,但是肯定还是有会的人它可能修复的功力可能没有那么的好,但是这个修复这个东西你不可能说噢,必须要等非常大的专家过来了之后,我们才能开始,我们该能干嘛的比如说你一个稿子你不会写里面的内容,那你能不能调调它的格式你能不能做一下你力所能及的事情的思路大概是这样子的,所以说我第一点就是把能修复的地方给修复好那如果实在修复不好,那我们就请教其他人,那可能有的人离得很远怎么办那我们要采取我们科技的手段,一方面是可以让一些我们的一个其他专家真正的到我们的实地进行一个走访,坐下来开一个会议,怎么样去进行一个修复,通过他们的一个专业的力量对我们的受损程度进行一个修复那另一方面我们要采取我们科技的力量才去线上,就是这样一个说法,就是线上问诊的形式,对于受损情况进行勘察,说了点意见,因为有些人可能比较远,他也比较忙,那通过科技这样一个手段也可以达到我们修复就是积累经验、请教经验的一个目的那既然做好了现如今的一个修复,因为他那个题目上明确的说了有修复和保护那修复我们就是这一条搞定了,那保护我们怎么保护呢那既然我们现如今会的人很少,那是不是我们要开展保护一方面是我们普通的人民群众再进行一个谷祠堂的一个参观的过程当中,要不断提高我们的保护的意识,就像我们保护环境一样那另一方面是我们本市人他本身会的人很少,那是不是要不断增强我们会修复的这样一个人的一个数量和它的一个质量,就是说提高他们的记忆,那通过这两点的话,我就去进行一个延伸,比如说首先对于不要受损,我们要首先提高我们群众的保护力度,加强我们的监管力度那么另一方面也是对于我们的管理人员要强化他们的一个管理规章制度,加大一个巡逻的力度,应该也说了这一点,只不过回忆这个的时候已经脑子已经有点记不太清了,对于提高记忆的话,说的是高校开展对口的课程,激励我们学生去学习,因为我们大学生其实他是我们祖国的栋梁,他们传承的话可能会使得我们这样一个记忆会更加的发扬光大,因为他们可能我们这方面可能对于科技各方面的进行一个融合,应用的一个能力会更强所以对于青年人来说,学习这样的记忆可能也会吸收的更快,发扬的更好那第二的话我其实也说了,就是在第一道题里边的那个青年夜校和老年大学,我说既然我们开展这样的一个传统的记忆,那我们是否是不是也可以开展一些就是类似于这样记忆修复的一个技能修复的一记忆包括开展一些保护意识的一些课程,从这样一些比较业余课余的一些地方,也不断提高意识,不断提高技能,第三应该也是我们政府,加大资金的支持力度,使得我们的引进更多的一些技能人才,不断的去扩充我们的人才队伍反正应该是说了3条到4条,就是在这个里边的这个部分说了3到4条,反正大概意思就是要让我们的人才越来越多,修复的记忆越来越高,才能使解决我们这样一个问题就是这个人员很少,如何保护,如何修复的问题我觉得像这个应经变的题目,我们要保持的宗旨就是要分清楚轻重缓急,要尽可能的把所有的问题都解决掉而像组织管理的题目,它是有一定的框架的,那既然框架是比较一定的情况下,那你就是在你的展开的内容过程当中一定要更加的细致,更加的落地,更加的紧贴你的题目要求,
