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2、碰撞的火花 ...
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随着上课铃声响起，教室里瞬间安静下来。迟楠木沉浸在自己的思绪中，对周围的变化毫无察觉。老师走上讲台，宣读分班名单，当“迟楠木”和“齐佲夏”被宣布为同桌时，教室里泛起一阵小小的涟漪。
“齐佲夏在初中可就是风云人物，跟迟楠木坐一块儿，两位大佬不知道会擦出什么火花。”
“是啊，迟楠木那么高冷，齐佲夏那么阳光，这组合够特别。”
同学们的小声议论传进迟楠木耳中，他微微皱眉。这时，齐佲夏迈着轻快步伐走进教室，脸上挂着招牌式的灿烂笑容，活力四溢地和同学们打着招呼。看到角落的迟楠木，他眼睛一亮，径直走过去，热情洋溢地打招呼：“你好啊，迟楠木，以后咱们就是同桌啦！我叫齐佲夏，早听闻你的大名，以后多多关照。”
迟楠木抬起头，目光扫过齐佲夏，眼中闪过一丝不易察觉的冷淡，轻声回应：“嗯。”简短一字，带着拒人千里的清冷。齐佲夏却似乎没感觉到这份冷淡，自顾自坐下，一边整理书包一边说道：“这学校社团可多了，我在羽毛球队，你对啥感兴趣？”
迟楠木看了他一眼，语气平淡：“没什么特别感兴趣的。”说完便低头翻开诗集，不再理会齐佲夏。齐佲夏碰了软钉子，却依旧不死心，笑着说：“诗集啊，给我讲讲呗，写了啥？”
迟楠木犹豫了一下，还是说道：“雪莱的诗集，充满浪漫主义，追求自由美好。”齐佲夏眼睛放光：“哇，听起来很厉害，跟物理数学感觉完全不同。念一段呗？”迟楠木微皱眉头，最终还是轻声念道：“‘如果冬天来了，春天还会远吗？’表达对未来的希望。”齐佲夏点头称赞：“虽不太懂，但感觉很有意境，你以后肯定能成大作家。”迟楠木嘴角微微上扬，露出一丝极淡的笑容：“谢了。”
此时，物理老师走进教室，在黑板上写下一道复杂的物理难题，让同学们思考。齐佲夏盯着题目，眼中燃起兴奋的光，迅速在草稿纸上计算起来。迟楠木则眉头紧锁，在脑海中构建物理模型。
几分钟后，齐佲夏自信地举手，老师示意他回答。齐佲夏站起身，快速且条理清晰地阐述了解题思路。老师点头赞许：“齐佲夏同学思路清晰，解法巧妙。”
迟楠木却忍不住微微摇头，小声嘀咕：“这种解法太繁琐，只追求得出结果，缺乏对物理本质的深入理解。”声音虽小，却清晰地传入齐佲夏耳中，他的笑容瞬间凝固。
老师也听到了迟暖的话，笑着说：“迟楠木同学，你有不同解法？来讲讲。”迟楠木起身，走到黑板前，拿起粉笔，边写边讲解：“从能量守恒角度出发，这样建立模型更简洁……”他声音平静，独特的解法让同学们眼前一亮。讲完后，老师表扬道：“迟楠木同学解法简洁明了，很好。”同学们纷纷投来敬佩目光。
下课后，齐佲夏脸色有些难看，看着迟楠木说：“就算你解法简洁，也不用在大家面前贬低我的方法吧？”迟楠木一脸淡漠：“我只是陈述事实，你的解法的确不够好。”齐佲夏拉下脸：“不就是会解一道题吗，有什么了不起。”迟楠木冷冷地瞥了他一眼：“我只是就事论事，你连这点批评都接受不了，以后还是少在我面前炫耀你的那些小成绩了。”
说完，迟楠木拿起诗集，转身走出教室，留下齐佲夏一个人坐在座位上，心中既愤怒又委屈。原本因为同桌关系稍微拉近的两人，因为这道物理题，关系急转直下，陷入了一种紧张且尴尬的氛围。而他们都没意识到，这样的碰撞，只是他们故事中的一个小插曲，未来，还有更多的摩擦与和解等待着他们。
