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4、合作中的磨合与升温 ...
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迟楠木和齐佲夏达成合作后，便迅速投入到紧张的竞赛准备中。起初，两人之间仍残留着一丝尴尬与生疏，交流时总是小心翼翼，尽量避免提及之前的冲突。
他们选择了图书馆的一个角落作为固定的学习地点。每天放学后，两人都会准时到达，桌上堆满了各种书籍和资料。第一次共同制定学习计划时，迟楠木拿出一本笔记本，上面密密麻麻写满了竞赛涉及的各个学科要点以及他自己的分析。齐佲夏凑过去看了看，不禁佩服地说：“迟楠木，你准备得真细致，看来我之前真是小看你在数理方面的规划能力了。”
迟楠木微微点头，没有过多回应，只是冷静地说：“我们先按照学科权重和我们各自的优势来分配任务。文学、历史这类我来主攻，你负责数理和科学实践部分。遇到交叉领域，我们再一起讨论。”齐佲夏连忙点头表示赞同：“行，就这么办。我觉得我们还可以定期互相考知识点，这样能查漏补缺。”
在接下来的日子里，两人逐渐适应了彼此的节奏。有一次，齐佲夏在研究一道复杂的物理模型题时遇到了瓶颈，他习惯性地抓了抓头发，眉头紧锁。迟楠木注意到他的异样，主动凑过来问：“怎么了？”齐佲夏有些不好意思地指了指题目：“这个模型我怎么都觉得少了点什么，可就是找不出来。”
迟楠木仔细看了看题目，思考片刻后，从文学中类比思维的角度启发他：“你看，文学创作讲究情节的连贯和逻辑，物理模型是不是也可以从整体逻辑上去审视，会不会是某个连接环节被忽略了？”齐佲夏听后，恍然大悟，顺着迟楠木的思路重新推导，很快就找到了问题所在。他兴奋地拍了下桌子：“迟楠木，太感谢你了！没想到文学思维还能帮我解决物理难题。”迟楠木看着他兴奋的样子，嘴角也不自觉地上扬：“学科之间很多思维方式是相通的。”
随着合作的深入，两人的交流越来越自然，也开始逐渐了解彼此。休息时，齐佲夏会给迟楠木分享他在羽毛球队的趣事，讲他如何在赛场上绝地反击赢得比赛。迟楠木则会对齐佲夏讲述那些文学作品背后作者的传奇人生，以及不同文化背景下文学风格的演变。
一次，迟楠木在解读一首古典诗词时，齐佲夏听得入了迷，不禁感慨道：“迟楠木，以前我觉得文学就是些文字堆砌，现在听你讲，才发现里面有这么多有趣的故事和深刻的内涵。”迟楠木笑着说：“每一部文学作品都是一个世界，当你真正走进它，就能感受到无穷的魅力。”那一刻，他们的眼神交汇，彼此眼中都多了一份理解和欣赏。
然而，合作并非一帆风顺。在准备一场模拟辩论环节时，两人因为对一个论点的阐述方式产生了分歧。迟楠木认为应该从历史典故出发，以严谨的逻辑论证观点；而齐佲夏则觉得结合现实案例会更具说服力。
“我们面对的是学术竞赛，历史典故能展现我们的知识储备和深度，让论点更有底蕴。”迟楠木坚持自己的想法。
齐佲夏却反驳道：“可现实案例更贴近生活，能让评委和观众更容易理解和接受，也更能体现我们知识的实用性。”
两人各执一词，互不相让，气氛逐渐紧张起来。迟楠木有些生气地说：“你总是太注重表面的效果，忽略了学术的严谨性。”齐佲夏也涨红了脸：“你才是太墨守成规，不懂得变通。”
就在矛盾即将激化时，齐佲夏深吸一口气，努力让自己冷静下来：“迟楠木，我们别吵了。我们都先冷静想想，或许有更好的办法把两者结合起来。”迟楠木也意识到自己有些冲动，点了点头。
经过一番思考，他们发现可以先以历史典故奠定论点的理论基础，再用现实案例加以佐证，这样既能体现学术深度，又能增强说服力。通过这次小插曲，两人更加明白合作需要相互理解和妥协。
随着竞赛日期的临近，迟楠木和齐佲夏在不断的磨合中，关系越来越融洽，彼此间的默契也与日俱增。
