3、第 3 章 英语小组 ...
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陈楠走下讲台，他第一眼就看见了许淮，抿着嘴对他笑算是跟他打招呼了，随后坐在了他前面的空位上，此时数学老师也进来了，熊卉安定了一下纪律便出去了。
许淮还是没有书，不过他还没来得及向同桌借，同桌就已经把书放在了中间。
下课后，老师前脚刚迈出门口，前面的陈楠跟突然发病似的突然转过来抓住许淮的手摇晃。
“啊啊啊，小淮，想死你了！两天没见了！”声音很大，给一旁正准备拿出作业的江以和陈川吓了一跳。
刚刚因为有老师在，不太好这么输出情绪。
当然许淮也被吓到了，也不知道为什么就是感觉身旁一阵冰凉，他试探的转头看向江以，江以正用“想死直说”地眼神看着陈楠。
本来他还不知道怎么回答，幸好陈川打破了这场尴尬。
“诶？你认识许淮啊？”陈川扯了扯陈楠的衣服说。
“认识啊，我跟小淮可是从小玩到大的，铁兄弟呢。”
明明陈楠只是在回答他的问题，但陈川总感觉他是在炫耀自己有好朋友。
他立马又抓着江以的衣服说：“切，谁还没个兄弟了？我跟小白也是从小玩到大的铁兄弟！”
陈楠也抓着我的衣服转过头对他说：“肯定没有我铁”
“你放屁”
许淮就这么看着他俩你一句我一句，还抓着许淮和江以的衣服你一扯我一扯的。从小看到大朋友的脸，突然变成两张是件很神奇的事，要不是知道自己前面坐的是陈楠，还真就有点分不清谁是谁了。
他正看着，就听到旁边的人“啧”了一声，随后不耐烦的对陈川说：“陈川，你想死是吧？别扯我衣服。”
江以眉头拧在一起，又开始向四周散发凉意，陈川看惯了也还好，但许淮和陈楠可不一样，许淮谨慎的看着江以，明明好像他说的不是自己，但就是有点被吓到了。
陈楠也闭嘴了，半晌，他凑到陈川耳边小声地说：“哥哥，你这兄弟好凶啊。”
陈川看着他笑了一下：“表面凶而已，习惯就好。”
陈楠看了看江以继续说：“哥，你确定他没打过你吗？你是怎么习惯的？你不会有受虐倾向吧？”
许淮想说其实他们的声音不算小，起码自己能听的一清二楚，江以就坐自己旁边，说明他也一定听到了。
江以确实听见了，不过他懒得计较，麻烦，他还要做题呢。
“没有的事，他真的只是看起来凶而已，实际对兄弟挺好的，挺仗义。”陈川拍着他的肩膀说。
陈楠转来这里，过了3天他也还是觉得江以不太好接触，越来越怀疑陈川说的可信度了。
连续下了几天的雨，宁水县就像重获生机一般，中午已经开始出太阳了。
这天中午吃完饭，许淮和陈楠就被叫去了办公室领书和校服。
午休完的第一节课就是英语课，熊卉走进教室，手上还拿了一个单子，她把书放在了讲台上，看向下面说：“根据老师的深思熟虑，为了提高更好的提高你们英语成绩，我给你们分了个英语小组”
“先跟你们说一说我是怎么分的，比如我们班的陈川同学词汇量和语法都非常好，但是阅读理解这方面差，而林萱同学恰好阅读理解是强项，所以他们俩分成一组，我们这个英语小组就是要形成一种互帮互助的形态，让大家一起进步。”
“下面我来念一下分组的名单：陈楠和何娜一组，林茂和鲁璐一组，许淮和江以一组……”念到这，她停了几秒又说：“这组就比较轻松了哈，就只用许淮帮帮江以就好，因为我看许淮在之前学校的考试卷子，英语方面好像没什么弱项，江以你好好跟着你同桌学学。”
“………”
他在英语上确实没什么弱项，把他跟江以分一组也只是因为他俩隔的近，方便罢了。帮谁他都可以的，只是如果那个人是江以的话……
许淮看向江以想象了一下自己教江以英语的场景。
江以本来眼神是放在老师身上，察觉到了目光，转过头问：“有事？”
“没事没事”许淮摇了摇头，便没再看他了。
确定要我俩一组吗？
许淮感觉自己恐怕胜任不了这份任务，他感觉江以也不会来找自己问题的。
那我们这英语小组岂不是算废了？偏偏许淮也不敢去问他需不需要帮忙，别说问了，跟他搭话都感觉要提前买好棺材。
这样会不会耽误他提高英语成绩了？
许淮也不知道怎么想的，全想成了英语小组进行不下去是自己的责任。
忽然他脑子萌生了一个方法，越想越觉得可行。
下课找老师换一下组员不就好了？。
说干就干，下课铃一打，他就起身和老师一同去了办公室。
“你要说什么说吧。”
许淮看了眼办公室，没人，才说：“老师，可不可以把我和江以的这个英语小组换一下？”
“为什么呢？”
问原因的话许淮还没想好怎么回答她，但现编自己也没那个能力，总不能俩人在办公室大眼瞪小眼的，等着自己编一个原因。只好实说。
“因为我还跟他有点不熟，……就是他看起来有点……，我不太敢跟他说话……别说讲题了。”他越说声音就越小。
话音未落，熊卉竟有些同情的笑了。她听出了许淮怕江以，也知道怕江以的同学很多，但至少他们不用跟他太过接触，而跟他接触的基本不会怕他，这么一看好像目前确实只有许淮一边怕他一边要负责帮他提高英语成绩。
“可是现在把那些已经组好队的拆开也不太好啊，而且班上有些也对自己组队的人不满，如果给你换了，那他们就都会跑来要求换的，再说了你觉得班上出了陈川还有谁敢跟他一组？”
“这个……可是……”许淮抠着手指，竟然真的在想解决办法。
熊卉想了想，又说：“许淮同学，其实有时候我们不能光看表面，江以同学是脾气不太好，但他人挺好的，至少他从来不会打同学的。”
她把手放在嘴边像说悄悄话那样，虽然不知道办公室没有人为什么还要这样，但许淮还是顺势弯下腰倾听。
“而且告诉你一个秘密，高一有次他们上体育课，江以打篮球腿伤了，就在教室的。他当时在睡觉，正好从外边我路过，就看见有个女生哭着进教室声音还特别大，在后门看到她把江以吵醒了，你是不知道当时江以抬起头时脸色那叫一个难看，我本来以为他要破口大骂，我都准备好去劝架了，结果我看到他发现那女生趴在桌上哭的很伤心，然后站起身递给了她一张纸，就回座位捂着耳朵忍着哭声继续去睡了。是不是这么一看还挺可爱的？”
可爱？可爱这词好像不太适合这么用……
熊卉高一的时候也是教江以，本来她也信了学校老师对江以的评价：成绩好，性格差，就是典型的智商高情商低。也是从那次开始对江以改变了看法：情商不低啊，反而好像还比其他人高。
她没等许淮开口，又安慰着：“所以你别怕他，不触碰他的底线，他是不会动真格的，大胆点。而且说不定你跟他相处久了，你就会是班上第二个不怕他的。”
第二个……这不知道是该庆幸还是该荣幸。
“况且江以英语也不算差，就是作文和短文填空不太好，有点拉他的分了，你作文写的这么好，你就帮帮他呗？”
许淮见老师大概是不会换的，又想了想，就勉强相信了老师的话。
反正他又不会把我吃了。
而且许淮还没教过学霸，教这里的年级第一是什么样的感觉？
点了点头：“好吧，我知道了”说完就走出办公室回到了班上。
陈楠见他回来问他干嘛去了，许淮只说自己是去上厕所了，江以还在座位上，他不可能让他听见自己是去办公室找老师换组员，免的多想。
一中白天和晚上自习课都是有安排的，比如哪节自习课该自习哪个科目，都是定好了的。
放学前的最后一节正好是英语自习，许淮谨记老师说的互帮互助。
他转头去看江以，正准备看他在写哪道题，然后主动去问他需不需要帮助，结果就发现这人根本没有在学英语，又拿出了数学。
“…………”
许淮哑口了。
也不能光学数学啊？这样久了说不定会严重偏科的。
他深吸了一口气，说服了自己一会儿才敢去轻轻地碰了碰江以的手臂。
江以转过头来看他，许淮心里咯噔了一下，没有也不敢犹豫的说：“那个，这节是英语自习。”
江以额前碎发垂落遮住半只眼睛，眉头轻轻蹙起：“所以呢？”
“所以就不能写其他的科目。”许淮觉得早死晚死都是死，说都说了。强迫着自己不后悔说出口。
江以笑了一下，而许淮觉得他这个笑包含更多的是觉得自己多管闲事。果然……
“关你什么事？”
许淮反复告诉自己，大胆点。
“老师说的，我们是英语小组”
没等他回答：“要互帮互助。”
嗯，很在理。
江以：“……”
他没有说话，一动不动了两三秒才把书收下，将今天布置的英语作业拿了出来。
许淮这才松了口气，他感叹怎么会有让自己说一句话都考虑在三的人。
接下来许淮一直都在边写作业边偷偷看江以有没有遇上难题。因为他不了解江以，不知道他不会哪种题，也有预感他碰到难题一定不会向自己询问的，那就只好自己多负点责了。
不过，他看见江以写的挺快，而且只错了一两个，这根本不需要教什么啊？
直到看见他在短文填空部分停留了十分钟，只写出了一道题，还是错的，按照他前面的答题速度，停在这这么久多半是不会。
许淮又开始组织语言，然后凑近江以，用只能他们俩人能听见的声音说：“你……需要帮忙吗？”
过了2秒，江以才开口说：“不需要。”
“可是，我看你在这道题停了很久，写的那一个也是错的诶。”
“……”
许淮腹诽：这人学霸包袱还挺重，虚心向我请教这么难吗？还要我自己来找他。
“有时候，我们如果碰到了思考不出来的题，就要及时向人请教。”
许淮耐心的灌心灵鸡汤：“不然会浪费你写下一题的时间，而且很多厉害的人都是靠不断的请教而进步的。”
“……”
“而且你也不用觉得自己问的题简单，而怕被人嘲笑，也不用怕会耽误别人的时间的。”虽然不知道从哪看出来的江以会这样想，但是许淮现在就是想到什么说什么，就是使劲的灌，万一有用，以后他不就主动来找自己了？
“……”
“或者你可以问我啊，刚好我俩是一个组的又是同桌，我随时都可以教的。”
“……你能不能闭嘴？”江以叹了口气，感觉像有一只蜜蜂在自己耳边嗡嗡。
作者有话说
第3章 第 3 章 英语小组