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7、这个林乔，傻子。 ...
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＊一节晚修课。
林乔突然想逗一下同桌：“同桌同桌，你知道为啥女生不能打响指吗？”
向驹疑惑了一下，这有什么关系？
于是向驹问道：“为啥？”
林乔笑开了，她中指和拇指接触，当即打了个响指，“因为……”然后向驹就看到林乔在打完响指后食指和拇指交叉，变成了“比心”。
向驹：“恶心。”
林乔惊喜了没想到居然意外解锁了同桌的新动作。于是她又演示了一遍，发现她同桌又没动作了。林乔实在又担心她同桌移桌子，于是闭嘴了。
＊一节历史课。
讲台上沉默寡言的历史老师正在正在勾着腿，双肘撑着讲台，看着座位表，思考下一个起来背书的人是谁。一般这个时候的历史课是最开心的，除了被叫起来的那个背书的人。因此有的人会偷偷把自己的名字盖住或剪掉，露出上次的座位表的人。只不过在后来，在一次班主任点名时发现有两个“杨家文”的名字时，那几个己名字的同学被制裁了。
而此刻，历史老师已经挑选好了“幸运儿”——“嗯，杨家文你来背一下这个中国远古时代的知识点。”
全班哄堂大笑，笑声里传来杨家文埋怨的一声“怎么又是我！”
就在此时，林乔发现了一个好笑的点。
于是她写了一句话在草稿本上，当然，是端正的写的。林乔跟同桌坐这么久了，老是因为自己写的字丑被同桌驳回聊天请求，所以她现在会尽量写端正一点，至少可以让人看出来。
“诶同桌！你发现没！尧舜禹是亚洲中国服务区开服极品单字ID！”
向驹：……？
随后他无语地看了林乔一眼。
林乔也对上他的目光，俏皮地眨了眨眼。
向驹：……我也忘了，她就这样一个人……
几秒钟后，林乔看到她的同桌开始在草稿本上写字。
“？你眞细心哦。”
林乔嘿嘿笑了两声，写道：“多谢！”
向驹又在心里想：傻子。
＊一节英语课。
林乔看着英语老师在讲台上讲着burn 的过去式, 然后她又闭上眼睛睡了，等她同桌叫她醒来，发现才睡了两分钟，这次好歹没有仰着头睡，没被英语老师发现。然后她同她同桌说了一句“多谢。”就又看向黑板，此时的英语老师又讲到被动形式be done 。紧接着，林乔脑子里又有了一个好玩的点子，眼中没有了困意，只有对抽象艺术的向往。
向驹只见他刚叫醒的女生，此时又在埋头写着什么。如果此时她的头上有呆毛，那一定是直愣愣的竖起来的，就像一根避雷针一样，最好被雷劈中。
下课之后他就看到林乔拿着她的草稿本，找她的朋友们聊天。
“挽序！你过来看看！这句话怎么读啊？我不会。”
江挽序看到林乔忸怩作态地扭过来她这里，心里还奇怪：她一个英语那么好的，还需要来问我？但还是看向了她草稿本上的那一句：was burnt done
江挽序：……？
“林乔！你是不是有病！我是英语不好不是傻子！”
“什么啊？人家真是来问你的啦～你告诉人家嘛～”
江挽序看着面前人不人鬼不鬼的林乔，把身上的鸡皮疙瘩抖干净，道：“好呀，我告诉你，你把耳朵凑过来‘笨蛋！’可以了嘛？！”
林乔：“呜呜呜又骂人家！分手吧！”
“不是在一起过吗就分手？？”
向驹听到几句他们的对话，若有所思。
