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10、牵手 ...
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“都到齐了吗？班长。”下午的课程开始了，老师像往常一样问着班长同样的问题。
“到齐了。”班长站了起来，干净利落地说。
“好的！那我们开始下午的课程。我先做个一个素描的示范，同学们可以用手机拍下来进行练习。今天晚上就画一张素描上来，速写就留到明天下午。”老师说着，摆好了一桌的静物，用台灯打好了灯光。坐在那个经常用到的女生的画架前。从纸袋中抽出一张纸。“同学们都过来吧！”老师边说着边贴着纸。
我们围在老师的周围，静静地看着老师手中画板。
“虽然你们中有很多同学形都没打熟，但是两个月后就准备联考了，你们的色彩课还没有开始，所以时间非常地紧迫。所以有形体问题的同学，自己线下练习。从下个星期开始练习色彩直到下个月开头再练习头像素描，所以时间很紧张。后面的一个半月就是头像，静物素描，色彩，还有速写四门课一起练习。”老师说着拿起一支笔说道。举着笔似乎在测量着桌子的罐子继续说道。“好了我要开始了！”
……
老师在简单的讲着绘画的方法。边讲解边在画纸旁边写着注意的事项。沙沙沙排线的声音听着让人很舒服，老师画无论是线条还是阴影的画法，都有一种恰到好处的美感。难怪能成为老师呢，说实在没有这个实力也上不了美术学院吧？我心里这么想着。
“嗯？怎么。。。啦？”我没有说话，心里稍稍疑惑了一下。晓莹突然抓着我的手，拇指和中指自然扣着我的四根手指。我奇怪地扭头看向晓莹，心里想着她怎么啦？
她的手好热呀。似乎在发烫掌心有股热气慢慢的传导到我的手中。我俏皮地把四根手指往上握了握，手腕跟晓莹的手腕交触在一起，感受着她那“扑通，扑通”，紧张的心跳。我看向了晓莹。她在看着老师画画。但是手又突兀跟我牵着，似乎看着老师画画跟牵手并不是什么冲突地事情一样。
很快三小时地作画时间过去了，老师也把一张静物的素描给完成了。明暗显示地很大胆，但是并不突兀，像一张黑白的老照片一样。很真实，也很漂亮。老师拍了一张照片，发在了班级群里。
我拿着手机，对着老师画的素描临摹了起来，虽然距离下课还有最后一个小时多但是我并不想浪费这时间。拿出一支笔学着老师的样子打起了形。
“晓莹，你是从下个星期开始就调去一班，然后以交换生的形式和一个一班的同学交换吗？”我换了个话题继续问道。也许是因为两个人本来在一个宿舍，其实分班了好像并没有分离多远，并不会有特别舍不得感觉。
晓莹小声地嗯了一声，算是回应了。各自画着老师从手机上发来的照片。只听见笔滑在纸发出那种令人舒服的沙沙沙声音。
