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7、语文课上的“怦然心动” ...
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沐恩来到了文科教室，教室的装修古朴中透露着自由和艺术的气息，墙壁上写着《关雎》，《蒹葭》，《木瓜》等古色古香的古代诗歌。慈爱老师向同学们介绍了自己：“大家好，我是你们的慈爱姊妹，也可以叫慈爱姐姐，今年17岁。陕西西安人，从小在台湾高雄上学，喜爱艺术和文学，从小信主，初中毕业后在教会学校学文学，心理学后来到恩典中学全职服侍。西安是一座古色古香有文化底蕴的城市，高雄是一座多元绚丽有新事物的城市。我们一起开辟那美丽的文化世界吧！”同学们此时抛下了对语文课的厌倦，反而聚精会神的听慈爱姊妹讲课。这节课是一节作文课。陆恩赐是“文学男神”，当然要选修语文课，但此时的他脸红的像个大苹果，向黎沐恩望去。沐恩看到这个帅气的小弟兄，心里也起了火花，已经开始幻想着一段甜蜜的“青春恋情”了。慈爱老师说：“这节课让沐恩和恩赐坐一块吧，我已经看出来了哦！”同学们异口同声的大声说：“哇哦”沐恩和恩赐在老师同学们的“怂恿下”坐到了一起。慈爱老师说：“这节课，我们上一节'浪漫课'”今天我们还要头脑风暴，最后是作文环节。今天这节课的主题是跨“次元”的爱。慈爱老师先声情并茂的演绎了《关雎》和《蒹葭》两首诗。不由得，慈爱老师想起了自己五年前在西安沣河边散步的童年，那时她只有12岁，六年级，和沣河对面村的一个小伙子互相有好感，两个人“青梅竹马，两小无猜”。最后慈爱老师去高雄上学，两个人分开的时候给了对方一个拥抱，从此便成为遗憾。慈爱老师又给同学们放了《怦然心动》《四月是你的谎言?》部分片段。这个时候慈爱老师说：“我们来一场辩论赛吧！聊聊青春期能不能谈恋爱”同学们刷的一下站在了“能”的这一边。慈爱老师也站到了“能”的这一边。最后，慈爱老师说：“我今天就演一下坏人哈。”同学们和慈爱老师开始了辩论。结果就几句话，慈爱老师就“输了”这场辩论。慈爱老师说：“我们的青春不能留遗憾。但我们要追求的是如同约瑟与玛利亚的那种贞洁的爱情。耶稣基督教导我们去爱每一个人！不要辜负了这个美好，过一会写完作文开表白大会吧！”今天作文的主题是“青春与爱”沐恩和恩赐两个“青春文学大拿”互相给对方写了一篇表白信。在犹豫之中都交给了慈爱老师。老师看了同学们的作文，有的是讲自己校园生活的，有的是对爱情的幻想的，还有的是对爱更“高维”的理解。最后慈爱老师看到了黎沐恩和陆恩赐互相的“表白信”决定把他俩请上台。刚开始这对还没成的“小情侣”以为老师要“棒打鸳鸯”，结果想了想老师跟自己差不多大，决定上台。慈爱老师说：“表白大会开始啦！”沐恩和恩赐互相念了表白信，给对方了一个拥抱，共同在上帝面前为这份爱情而祷告，许下了婚前守贞的诺言后。开始了他们的恋爱。慈爱老师在一旁为这对小情侣祷告，祝福。最后同学们一起唱了首《爱的真谛》-爱是恒久忍耐又有恩赐，爱是不嫉妒…就下课了。慈爱老师说到：“下节语文课讲讲童话故事哦”同学们蜂拥而至去了食堂。
