4、第 4 章 ...
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这是玩家从来没有见过的世界。
它是现实的恢弘倒影，只有亿万分之一的幸运儿才能推开那扇大门，来到这个瑰丽无比、不可思议的梦幻之境。
玩家并没有什么音乐天分，她小时候被爸妈塞到兴趣班学过一阵子葫芦丝，那个时候的她只感受到了极度的无聊和疲倦。
小学加入合唱团，也只是因为个子高、听话，所以被塞进去，反正大家都只是为了完成元旦演出的任务嘛。
张开嘴，就那么唱呗，音乐老师难道还会计较这个音没唱上去，那个调转换太过僵硬吗？不可能的。
到了后来，音乐离她最近的时刻……大概就是年会大家硬着头皮上去现学现卖的那些吧……
所以，她从来不知道，天才的世界原来是这个样子的。
蝴蝶扑闪间落下亮晶晶的鳞粉，偈语有言“一花一世界，一叶一菩提”，这些微小绚丽的尘埃，就仿佛那一个个遥不可及的童年旧梦。
蝶群温柔地落在她的鼻尖、肩头，将那首春天的歌谣带来给她，这些小精灵们蹭得她痒痒的，又在不断催促她和它们一块儿去嬉戏。
玩家笑出了声，她甚至没有注意到任务提示，她抬起手，胖乎乎的小手按在了琴弦上。
不成调，只是一个又一个的单音，玩家撅起嘴不是很高兴。
蝶群绕着她飞了一圈，像在笑话，簌簌的振翅声传入玩家耳里，又是一串欢快的乐曲，她这么听着，便又胡乱用手拍在弦上。
可眼前这架小型箜篌，发出的仍然不是她预想中的调子，玩家很是沮丧，一个转身扑倒在妈妈身上，抱住她的腿，把圆乎乎的脸蛋埋了进去。
提示的游戏任务早在她碰到箜篌时就已经自动接取。
王然本来就是和女儿玩闹，压根就不在乎一个三岁的宝宝能弹出什么惊为天人的曲子，她都没有正经学过呢。
这会儿看见孩子撒娇般抱住她的腿，便弯下腰将她抱了起来，贴住她的脸蛋用力蹭了蹭，还动手挠她痒痒，原本不高兴的小孩马上咯咯地笑了出来，小手一指：“妈妈，妈妈！”
玩家这会儿想起来了，她是不会弹奏箜篌，可她妈会啊！
挺胸！骄傲！
王然哪里有不答应的，她带着孩子玩，本来就是想培养孩子对箜篌的兴趣，可她刚上手，就看见坐在她怀里的孩子小脸一肃，拍了拍她的手臂：“不是这样的。”
王然愣住了，不是这样的，那是什么样？
隐约间，有灵光一闪而过。
等她重复拨弦，从一开始的犹豫，到反复几遍，历经调整，最终一串明亮活泼的音符倾泻而出。
玩家满意地拍了拍手掌，昂起小脑袋左摇右晃，嘿嘿，她可是有妈妈牌外挂的人！
王然看向怀中的宝宝，心下泛出一阵荒谬。
可现实好像由不得她怀疑，原本单薄的旋律经由她的调整，已经变成了一小段完成度极高的乐曲，像是春暖花开之时，孩童扑蝶的欢闹，带着点天真淘气，和春日的明媚相得益彰。
王然思绪一顿，似乎是想到了什么，她将自己最初弹给宝宝听的那一段，和后面续上的这一段连起来完整地弹了一遍。
箜篌轻灵的余音袅袅散去，王然望着自己垂落的指尖发呆。
这……怎么可能呢？
她弹奏的曲子名为《惊春》，只随意选取了其中的一小段，可是笙笙后面续上的这一段，不光主题上没有偏离，甚至那单薄的旋律，也是从她弹奏过的弦下重新演变而成。
是了，笙笙从来没有接触过箜篌，她哪里知道什么弦发什么音，只能是按照大人的样子，依葫芦画瓢，所以……才显得单调，这难道是她的错吗？
当然不！她在这之前，分明从未接触过箜篌啊！
王然抱紧了怀中软绵绵的孩子，偌大的喜意这才后知后觉地涌上心头，她亲了又亲宝宝细嫩的脸蛋，一叠声地夸赞：“笙笙好棒！”
“笙笙怎么这么厉害呀。”
“我们笙笙，简直就是个小天才。”
玩家毫无心虚地用力点头：没错，她就是天才！（此处应有小皇帝表情包，改字：朕是小天才）
这个游戏实在是太好玩了！！爽！
【您已成功创作了一段乐曲，灵感Lv1↑（91/100）→灵感Lv2（100/200）】
【您已习得技能：器乐Lv1（初窥门径）】
玩家敏锐地注意到了器乐，居然不是箜篌？哇塞！她本来已经觉得这游戏很爽了，万万没想到，它还能更爽吗？？？
王然家里有一间专门用来收藏各式各样乐器的房间，玩家这下简直就像掉进了米缸里的老鼠，乐得找不着北。
这一刻，她眼中全是对练级的渴望。
【您勤习音律，经验+2】
【您勤习音律，经验+2】
……
【6岁，您徜徉在音乐的海洋中，感到了无与伦比的快乐，其他事情难以引起您的兴趣】
【buff：入迷状态已生效，持续时间1095天】
【warning！warning！】
【debuff：着魔状态已生效】
【debuff：言语退化已生效】
【您的父母似乎很担心您】
玩家压根就没管系统的提示音，继续自己的练级大业，她唯一苦恼的是，为什么小学剧情不能跳掉啊？？
算了！无所谓，她现在已经能够做到万物于她，皆备音律，就算坐在教室里，她也可以自娱自乐。
【您拒绝了学生甲的示好】
【语文老师发现了您在开小差，让您起来回答问题】
玩家看了眼黑板上的字形演变，是非常简单的常用字，川。
老师问她有没有什么好方法记住这个字。
玩家想了想，下位哒哒哒跑向教室后面的柜子，取出了自己的水杯，随后回到座位，用铅笔在水平不同部位敲击，次第的声音响在空旷的教室。
老师懵了，玩家放下笔，由觉不够，随后手掌、桌子、文具盒、水杯都成为她能够演奏的乐器。
她满意地点点头，这才对嘛，川，河流蜿蜒而动，只有水杯的话，更像是小水洼，一点都不像川！
老师在短暂愣住后，才反应过来她的意思，嗯，是很有创意，但……不解释两句吗？除了这种独特的识字法，能够清晰地将自己的想法表达出来，也是教学的重要内容呢。
然而玩家半垂着头，完全没有想要说话的意思。
老师无奈，只能让她先坐下，课后紧急联系了家长。
当晚，放学后吃完饭就溜进琴房的玩家，自然不知道紧急召开的家庭会议。
“怎么办，笙笙已经越来越不爱说话了，和她说什么，手里有乐器，就用乐器回答。”
王然面露忧愁，哪家没几个育儿问题，她之前也做足了准备，可谁想到他们家遇到的是这种问题！
说出去都没几个人能信的，也完全没法说啊，听上去跟炫耀似的。
乔松也很愁啊，他看同事和发小家的孩子，这个年纪都喜欢一些blingbling的东西。
怎么他们家这个，玩具吸引不了她，零食吸引不了她，漂亮的小裙子和芭比娃娃……统统吸引不了她！
“难道……这就是天才吗？”
乔松和妻子面面相觑。
怎么说呢，夫妻俩其实从小到大也是被叫着天才过来的，他们能有今天的成就，除了家里提供的资源，和本身的天资也分不开。
但他们谁也没玄乎成这样啊！！
可不就犯了难，阻止孩子吧，又怕耽误了她，不阻止吧，眼瞅着就要变成自闭儿童了！
王然犹豫再三，还是下定了决心：“不行，不能再让她这个样子下去了！”
乔松紧跟着点了点头：“唉，我觉得也是，不管怎么说，还是健康快乐最重要。”
王然这边和自己老师拨了一通电话，本来是打算暑假时，让孩子去老师家玩玩的。
现在怕是不能再送她去了。
接了电话的柳碧岑倒很是惊讶，这么小的娃娃，怎么就有了几分不疯魔不成活的意味？
不过老人家毕竟经历的多，心境也更为旷达：“让她继续封闭在自己的世界肯定不行。”
“从山川河海，到街头嬉闹，这人间百态不去接触怎么行呢？”
“真正的艺术，历来都是从生活中来，从人民群众中来的。”
“让孩子换个环境出去玩玩吧。”
这个道理王然夫妻俩未必不明白，只不过关心则乱，尤其是这样的良才美玉，更加怕自己一个不慎，害的美玉有瑕。
有了长辈的背书，他们好歹心中安定了些。
哪怕心中不舍，也决定把孩子送去香江住上个一年半载。
李太当然是乐意之至，可有个人却不那么乐意。
得知自己远在首都的“义姐”，又要来自己家借住的李晏时小脸微沉。
说真的，他对自己这位“义姐”，有太多理解不了，或者说根本无法理解的疑惑。
毕竟在过往零星的接触中，这位“义姐”，实在是一个相当神奇的存在。
作者有话说
第4章 第 4 章
，还差