11、第 11 章 一共就两个 ...
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第二天，卢朔提前了半个时辰起床，早早地吃了饭，又把那首启蒙诗再背了几遍，这才带着书箱安心去东廊了。
他去得有点早，厢房门还锁着，他和添庆在门口等了一会儿，才看到贺兰佩和紫苏出现。
“卢公子来得这么早啊？”紫苏一边掏钥匙，一边惊讶道，“等了多久了？”
卢朔：“刚到，刚到。”
紫苏推开了门，贺兰佩和卢朔便一前一后地进了屋，各自在书案旁坐下。
添庆想过来帮卢朔摆放学具，卢朔却摆了摆手，道：“没事的，我自己来，你去忙你的吧。”
他是看贺兰佩身边并没有紫苏在收拾东西，所以才让添庆也下去的。
贺兰佩听着博古架另一侧传来窸窸窣窣的动静，扭头看了一眼，思索了一下，站起了身。
或许是二人昨日玩了几局樗蒲，熟了起来，贺兰佩没有之前那么端着了，她走到角落存水的白瓷水缸中，用长柄勺舀了一些水出来，先给自己空荡荡的砚滴里注了些清水，然后走到卢朔案前，把勺中剩下的水也注进了他的砚滴中。
卢朔受宠若惊：“多谢小姐。”
贺兰佩颔首，转身把长柄勺放回原位，然后回到书案边坐下，拿起砚滴，往砚台里滴了一些水，开始慢慢地磨墨。
卢朔透过博古架偷偷看她，看她纤瘦挺直的后背，看她发间细碎的珠花，还看她微微翘起的小指。
于是也依葫芦画瓢，像她一样拿起造型雅致的砚滴，给砚台里加水磨墨。
昨天的墨是添庆给他磨的，因为需求不多，所以只磨了一点点，卢朔想着今天肯定会写很多字，所以加的水便多了些，结果磨出来的墨一直淡淡的，他只好更用力地磨。
正当他使劲磨墨时，眼前忽然一暗，他抬起头，发现贺兰佩竟又走到了他跟前，给他递了张纸条。
原来她磨墨，是为了给他写字传话。
卢朔接过，扫了一眼，神色肉眼可见地尴尬起来。
……看不懂，仅认识的几个字也不连贯，猜不出这句话的意思。
贺兰佩也猜到如此了，便指了指他手边的文房用具，摆摆手摇摇头，拿起又放下。
卢朔迷茫地看着她：“是、是不该这么摆放吗？”
他瞟了一眼她的书案，没问题啊，她的也是这么摆放的啊。
贺兰佩：“……”
这就是她不喜欢跟外界交流的原因。
说不了话本来就够憋闷的了，外面的人对她也没什么了解，不像身边的家人和丫鬟，这么多年下来，基本都能记住她的一些手势习惯了，甚至有时候一个眼神一个表情就能猜到她的意思。
没了紫苏在旁边翻译，她现在和卢朔交流困难重重。
久违的焦躁涌上心头，贺兰佩深吸一口气，结果就听见身后传来一个熟悉的声音：“哟，你俩干什么呢？”
她扭过头，看见是蒋司籍进来了，顿时松了口气。
“蒋司籍。”卢朔连忙站了起来，向她行了个礼。
蒋司籍笑眯眯的，瞧见卢朔手里还捏着纸条，打趣道：“一共就两个人，还传悄悄话啊？写的是什么，能给我看看吗？”
卢朔红了脸，因为不知道写的是什么，所以也不确定能不能给蒋司籍看。
倒是贺兰佩，直接从他手里轻巧地抽出了纸条，递给了蒋司籍。
卢朔抿了抿唇，不自觉地搓了下手指。
就因为他认不全字，看不懂她的意思，才导致这两日他们的交流全得靠第三人介入才能进行下去。
他若是四小姐，再来这么几次肯定就厌烦了，也不会再想找他说话了。
“哦，小佩儿是跟你说，你的这些文房用具可以留在这里，不用每次带来带去的，省得麻烦，反正你住的屋里肯定还有其他笔墨，只需要把用的书带一下就好了。”蒋司籍看罢，把纸条还给了卢朔。
原来是这个意思。
卢朔双手接过，对贺兰佩道：“多谢小姐提醒。”
贺兰佩点了下头，转身回了座位。
蒋司籍问卢朔：“昨日我让你背的诗，你背了没有？”
卢朔早有准备，巴不得她考校，立刻点了点头，然后大声流畅地背了出来。
蒋司籍很满意，拍了拍他的肩膀，道：“不错，不错，用功了。”
卢朔又趁机道：“昨日添庆给我把故事画册买回来了，我也认真看了，有些字虽然不认得，但我根据那些我认得的字，猜了一些生字的意思，蒋司籍能不能帮我看看，我猜的对不对？”
“哦？”蒋司籍笑道，“你说来听听。”
卢朔便打开画册，给蒋司籍看自己标注的生字，又说了自己的猜测。
没有先生是不喜欢主动学习还独立思考的学生的，蒋司籍果然对他大加赞赏，说他一点也不笨，只是起步晚了些，实际是个机灵孩子。
先生夸他机灵哎，卢朔不好意思地笑了。
他得了夸奖，下意识地去看贺兰佩。
然而贺兰佩却没有露出那种他预想中刮目相看的表情，只是淡淡地看着他，没什么情绪，见他看了过来，她便收回目光，留给他一小半的侧脸和一大半的后脑勺。
卢朔怔了一下，但蒋司籍已经开始跟他讲那些字的具体含义了，卢朔不敢再分心，低头认真听起了课。
贺兰佩确实又不高兴了。
往常这个时候蒋司籍已经在给她上课了，可现在却要先去给卢朔上课，才能轮到她，她还得被迫听那些简单得不得了的东西，想静下心来自己先看点书都不容易。
卢朔还看她，他看她做什么？蒋司籍夸他，难道她也会夸他不成？
蒋司籍让他看的画册他看了，还自己蒙对了生字，把故事看完了，怎么轮到她写给他的字条他就看不懂了，猜都猜不明白？
以后不给他写字条了，等什么时候他把字认全了再说吧。贺兰佩伏在案上，烦闷地想。
蒋司籍瞥了一眼贺兰佩，加快了和卢朔说话的速度。
这一段小课不在她的计划内，但卢朔既然问了，那么她就得解答。她把卢朔自己标出来的那些有所猜测的生字讲了，但剩下的那些卢朔连猜都猜不到的生字，她暂且没讲，因为字形比较难记，留着以后教。
结束了这一段课外问答，终于回归到了她原本的教学计划中。她先教了卢朔正确的握笔姿势，然后又教他如何运笔控笔，等卢朔摸出一点感觉后，她便让卢朔描红去了。
蒋司籍踱到了贺兰佩面前。
贺兰佩抬起头，幽幽地看了她一眼。
贺兰佩对面的书案就是给蒋司籍用的，蒋司籍坐过去，笑了一声：“怎么啦？是不是写了一篇绝世妙文，等不及给我欣赏，所以不耐烦啦？”
贺兰佩立刻收起脸上哀怨表情，有点慌乱地往旁边瞟了一眼，连连摇头。
蒋司籍怎么这样！就这么把话讲出来，叫卢朔听到了，两人之间多尴尬！
因为她把蒋司籍当自己人看，所以才会使点小性子，在外人面前，她还是要保持自己温婉友善的形象的！
卢朔描红的动作顿了一下，没敢抬头去看，心里却有些沮丧地想，果然还是影响四小姐了，今天，或者再过几天，恐怕小姐就不会再让他跟她一起上课了。
算了，这早在他意料之内。
“好了好了，把你写的文章拿来给我看看。”蒋司籍道。
三天前她给贺兰佩布置了一个任务，让她写一篇关于某个古人诗集的读后感，今天交。
贺兰佩不考试不当官，自然也不用按照所谓的好文章标准去写，蒋司籍让她写这些东西，只是纯粹为了让她有自己的思考罢了。
贺兰佩把文章给了。
蒋司籍看着文章，时不时点个头，露出赞赏神色。
卢朔一边描红，一边竖起耳朵偷听。
蒋司籍偶尔会把她觉得好的句子摘出来念一下，表扬贺兰佩遣词优美，或见解独到，卢朔听是听懂了，然而听懂之后只觉愈发惭愧——四小姐年纪比他还小一岁，却能写出那么好的文章，懂那么多的道理，相比之下，才刚背会韵律启蒙诗的他又算得了什么？
而且蒋司籍还会指出四小姐文章中的一些缺点，与她进行讨论交流，蒋司籍说几句，四小姐写几句，蒋司籍看了四小姐的回答，又再说几句。
卢朔知道，这不是因为四小姐文中的缺点有多严重，而是因为她是个好学生，先生自然会对好学生有更严格的要求。
方才那点努力之后被先生认可的喜悦顿时烟消云散，蒋司籍有四小姐这样早慧的学生在前，又怎么会觉得他真的机灵呢？她对他的那点认可，或许只是因为预期太低，所以才觉得是意外之喜罢了。
毕竟，他以前也是这么夸他家的大黄狗的，只要大黄狗做出一些略通人性的行为，他便会惊喜夸赞：“好狗好狗，真聪明！”
卢朔心情黯淡地描着红，过了一会儿猛地回神，才发现自己的笔迹已经越来越飘忽。
他一惊，这样可不行，不管别人怎么看他，他学到的本事是自己的，字还是得好好练的。
于是他努力沉下心，不再去偷听蒋司籍跟贺兰佩讲课，专心致志地描起红来。
作者有话说
第11章 第 11 章
，还差