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4、校园甜宠世界——流言蜚语 ...
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第二天，苏晓晓走进教室，就发现大家正在交头接耳的谈论着八卦。
坐到座位，同桌兴致勃勃的问她，“嗨，你知道那个谁吗，她抄袭别人的绘画，还提交了比赛呢。”
“谁？”苏晓晓没当一回事。
“当然是赵今曼了，平时默不吭声的，结果干这种事情。”同桌八卦道。
“谁？”苏晓晓大吃一惊，嘴里的水差点呛到。“怎么回事？大家怎么都这样想？”
“你是没看到，早上班长去交作品的时候，那两幅画有多像？林溪之前可是把自己的想法都在班里分享，谁能知道某些人思想有多肮脏？居然抄别人的，还用国画。”同桌继续说道。
听到这儿苏晓晓嗖的一下跑了出去。
“系统，系统，快帮我调出赵今曼的位置”苏晓晓在心里着急的呼唤系统。
“好的，已帮您调出监控。”
监控显示赵今曼正在花园旁边，看起来就是教学楼旁边的那个，看到这儿苏晓晓狂奔起来。
昨天刚修复到45%，今天千万不能出差错，不然前功尽弃了，这个世界感觉不是很难，女配还没有到走火入魔的地步，千万要成功呀！
想到这儿，看到了赵今曼，她正坐在椅子上，低着头，不知在想什么。
“曼曼”苏晓晓低声唤道，并走过去坐到她的身边，“你没事儿吧？我听到班里人其他人对你的……，大家没有恶意的，只是不了解你。都在为林溪打抱不平，因为她在前，你在后，大家先入为主，你要这样振作，我会帮你向大家解释清楚的，我怕你出意外就先赶紧过来找你了。”
赵金曼一言不发。
“曼曼，你说句话啊，想哭也可以哭出来的，我的肩膀永远给你靠。”苏晓晓拍拍赵金曼的肩膀。
“没事，我不怪他们，是我不应该参加这次比赛，本来就和我没有关系。”赵金曼边说着边站起来往前走。
“你怎么能这样想？发生这种事你应该向大家解释清楚，而不是像这样消沉！”苏晓晓拦住她。
回应她的是一阵沉默。
两人提交的作品主题相似，构图甚至有几分重合，林溪先交稿、且平时成绩更优，同学们便默认是赵今曼抄了林溪。
“怎么回事，果然没有那么容易，现在应该怎么办，我还以为这个世界很容易的，现在这个局面，感觉兜兜转转又回到了原点。”苏晓晓坐在刚才女配的位置叹了口气。
“那当然，剧情的力量，你以为呢？如果靠三言两语就改变结局，那还要你来干嘛？”系统得意的说。
“别说了，现在有什么别的办法吗”苏晓晓无奈的问。
“昨天女主的态度挺好啊，你可以找她商量一下，毕竟别人也是误会抄袭她的，如果女主能出面解释，那同学们应该会接收吧。”系统不确定的说。
“没其他办法了，那就这么做。”苏晓晓站了起来，向教室跑去，该上课了。
下课结束后，她马不停蹄去找了女主。却发现女主不在座位上，问了女主同桌后，才知道女主又去练习画画了。
“该死，就是有劲。”心里想着，然后去图书馆跑去。“应该是去那里了吧。”原著中女主就经常去图书馆练习画画，还结识了男主。
图书馆里，林溪正在画着她新学的技巧，一抬头，看到了苏晓晓，她正匆忙的向自己走来。
“怎么了”林溪压低声音说道。
苏晓晓跑着过来根本说不出声，只是一味地拉着林溪往外走去。
“晓晓，到底怎么了嘛？你怎么这副表情？”林溪疑惑道。
将来龙去脉解释了一遍后，苏晓晓说，“林溪，能麻烦你一件事吗，你能不能配合我一下。咱们想一个办法，让大家不要冤枉她了。”
“那当然好了，是我亲眼所见的，今曼怎么会抄袭我呢，一定有什么办法可以让大家对她改观的。”她俩一拍即合，找了个地方商量去了。
与此同时，教室里的流言蜚语远远没有停止，大家还在议论。
两人商量完便回到了教室。看到了赵今曼被欺负的场景
“赵今曼，你也太过分了吧？林溪熬夜画了一周的稿子，你说抄就抄？”
“难怪你这次画得比平时好那么多，原来是偷来的！”
“快跟林溪道歉啊！不然我们就告诉老师！”
议论声像针一样扎在赵今曼身上，她攥着画板带的手指泛白，嘴唇动了动，却只发出细碎的气音：“我没有……我真的没有抄……”
苏晓晓记得原剧情里，赵今曼就是因为没人相信她，才在压力下变得偏激，最后，落得被退学的下场。
她立刻起身挤进去，挡在赵今曼身前：“大家别围着了，只是看着像，说不定有误会呢？”
人群安静了一瞬，有人挑眉：“苏晓晓？你帮她说话干嘛？你又没看到她画画的过程。”
“正因为没看到，才不能随便下结论啊。”苏晓晓看向赵今曼，眼神带着安抚，“赵今曼，你之前说过，你为了这次比赛，画了好几版草稿，还拍了过程图，对吗？”
赵今曼猛地抬头，眼里闪过一丝光亮，又很快黯淡下去：“我……我拍了，但是我手机上周坏了，草稿纸也……”她顿了顿，声音更低了，“我妈收拾房间时，以为是废纸，扔了。”
这正是原剧情里赵今曼的死穴——没有证据。苏晓晓心里有了主意，她转向林溪。
“林溪，你能把你的作品和赵今曼的作品都拿出来，我们一起看看细节吗？”苏晓晓语气平和。
“绘画这种东西，就算主题像，笔触、配色习惯总不一样吧？比如你喜欢用冷色调，赵今曼平时画风景都偏暖，说不定能找到不一样的地方。”
林溪立马点了点头。
两人很快拿出参赛作品，摊在教室后排的桌子上。
果然如苏晓晓所说，两张画虽然主题非常相似，可仔细看会发现，上面的细节之处非常不同。
苏晓晓指着画，又翻出自己美术课本上赵今曼之前帮忙画的插画，“还有这只麻雀，她作业本上都画过，怎么会是抄林溪的？”
人群里开始有人小声议论：“好像真的不一样……”
“赵今曼平时确实喜欢画暖色调，林溪的冷色更明显。”
林溪看着两张画的细节，也立马说：“是啊，虽然构图实在太像了，可是我们的画风很明显不同。”
“构图像很正常啊，我们都在一个校园里，看到的黄昏都是同一片天。”苏晓晓趁热打铁，转头对赵今曼说。
“虽然草稿纸没了，但你不是说，你画的时候，美术老师路过画室，还跟你聊过画面里的麻雀吗？我们可以去找老师作证，再跟比赛组委会申请，让他们对比你们的笔触，专业的人肯定能看出区别。”
赵今曼看着苏晓晓坚定的眼神，又看了看画里那只小小的麻雀，眼眶突然红了，却用力点了点头：“好……我去找老师。”
当天下午，美术老师果然证实，比赛前三天，他确实在画室看到赵今曼画那只麻雀，还建议她“把麻雀的羽毛画得更蓬松些”。
比赛组委会收到申请后，对比了两人的笔触和配色习惯，最终认定“两幅作品为独立创作，不存在抄袭”，并在全校公示了结果。
公示栏前，赵今曼拿着组委会的证明，第一次在这些天里露出了笑容。她转头对苏晓晓说：“谢谢你，苏晓，如果不是你，我可能真的就……上午的事对不起，是我态度太差了。”
“不用谢，是你自己的画够好，证据一直都在你的画里。”苏晓晓笑着说。
接下来的日子，苏晓晓陪着赵今曼修改比赛作品，帮她调整色彩搭配，鼓励她“别怕别人说，把自己想画的画出来就好”。
最终，赵今曼的作品不仅没被误会，还拿到了市级比赛的二等奖，颁奖台上，她举着证书，眼神亮得像星星。
苏晓晓看着台下为赵今曼鼓掌的人群，心里轻轻舒了口气——原来解开误会的关键，从来不是“说服所有人相信”，而是帮被冤枉的人，找到藏在细节里的“自己的证据”
