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20、英语口语测试的午后 ...
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下午，讲台上，宋可彤抱着一叠打印好的试题纸，指尖轻轻敲了敲黑板，声音清亮：“同学们安静一下，本周四下午——也就是明天，我们进行本学期英语口语统一测试，计入期末总评。”教室里瞬间响起一片低低的哀嚎。宋可彤拍拍桌子：“叫什么？上午不是说英语挺好的嘛？我相信你们可以的！”口语测试这四个字，对大部分高中生来说，都算不上友好。有人怕发音不准，有人怕紧张忘词，有人怕被老师盯着看，更有人一开口就自动变成结巴。
白辞记坐在位置上，对他而言，英语口语测试和喝水吃饭一样，没什么难度，也没什么紧张感。他是常年霸占年级第一的人，记忆力好，语感强，发音标准，对他来说小菜一碟，只是——他这个人抽象，脑回路清事，有时会逗得人哈哈大笑。比如，白辞记遇到难题会跳起来拍宋丞的桌子，宋丞只是笑着把草稿纸推过去。白辞记看见鸟都想打个招呼，此刻，宋可彤还在讲台上强调注意事项：“考试形式是一对一朗读+即兴问答，大家今晚回去好好准备，尤其是平时不太敢开口的同学，多练几遍，别紧张。”
放学铃声一响，教室里立刻变得热闹起来。同学们收拾书包的声音、聊天的声音、打闹的声音混在一起，把原本安静的教室搅得热气腾腾。大部分人一听到“口语测试”，都想着赶紧回家复习，只有少数人留下来自习。白辞记把书包往桌肚里一塞，丝毫没有要走的意思。他从笔袋里掏出一支荧光笔，在英语课本上划重点，动作飞快，却又异常精准。齐梦慢慢收拾着桌面，把零散的试卷叠整齐，又把白辞记随手丢在一边的橡皮、笔帽、便签纸一一归位。他习惯了照顾身边这位抽象又厉害的学霸同桌。宋丞来到他旁边：“齐梦，你先走啦，我等他。”“行。〞齐梦轻声说，齐梦转身出班门了。“你先坐好，”白辞记忽然抬头，把课本合上，表情一本正经，“我现在是英语考官，你是考生，不许笑，不许走神，不许说中文。”宋丞乖乖坐直身体，背脊挺直，双手放在桌面上，：“好。”他也知道白辞记这个性格，首先，自我介绍。”白辞记清了清嗓子，模仿宋可彤的语气，“开始。”宋丞深吸一口气，缓缓开口。他的英语发音不算特别标准，却很清晰，语速平稳，没有太大的起伏。简单介绍了姓名、班级、爱好、日常习惯，内容中规中矩，没有错误，也不算出彩。白辞记认真听着，没有打断，也没有笑。宋可彤路过班门口，看见：“二位！加油。”白辞记点点头。他继续听着，突然说：“不错，不卡壳，就是有点像人机读说明书。”宋丞：“……”“不是说你不好，”白辞记立刻补充，怕他误会，语气真诚，“就是太平了，没有起伏，听着想睡觉。”宋丞无奈笑了笑：“我也知道，我不太会控制语调。”“没事，我教你。”白辞记把课本翻开，指着其中一段对话，“你跟着我读，我升调，你就升调，我降调，你就降调。”他先读了一遍。同样的句子，从白辞记嘴里念出来，立刻变得不一样。轻重音分明，语调自然流畅，像原声录音带一样标准好听，情绪饱满，却不刻意。宋可彤偷偷站在门外，听着，欣慰地点点头，转身离开了，宋丞看着他，静静听着。白辞记读书很认真，明明是年级第一，却从没有半点傲气。“到你了。”白辞记读完，侧过头看他。宋丞收回思绪，跟着他的语调，慢慢朗读。这一次，明显比刚才自然了很多，有了起伏，有了停顿，不再像一台没有感情的人机。白辞记眼睛一亮：“对！就是这样！很好！”但偶尔，白辞记会抽象圣体发作。比如宋丞读到“I like playing basketball”，他忽然插嘴：“你篮球打得那么好，应该说I am very good at playing basketball。”宋丞无奈：“题目要求是简单句。”白辞记理直气壮：“题目不懂你，我懂你。”宋丞被他说得哭笑不得，却还是乖乖按照他说的，重新说了一遍。白辞记和宋丞练完，就回家了。
