下一章 上一章 目录 设置
3、乐乐 上 ...
-
陈繁星牵着常乐乐的手，带着他走进了太阳花大（1）班的教室。
看着主班老师领着一个陌生的小朋友走了进来，都乖乖坐位置上的小朋友们各个都仰着小脸，打量起了这个陌生的小朋友。
突然一个扎着双马尾的小女孩，甜着嗓子开口道：“陈老师~这是新同学吗？”
小女孩一问，立马班上其他同学也跟着问了起来，一个人说话，场面立马变得七嘴八舌起来。
站在一旁的副班老师黎莉，立马站出来喊到：“小嘴巴！”
“不！说！话！”
很好，这套方法百试百灵。
陈繁星站在一旁，在心里给聪明的黎莉比了一个大拇指。
见教室里小朋友都安静了下来，陈繁星才开始道：“我们班呢，是来了个新同学，新同学姓常，叫常乐乐，但是有个特别的，陈老师要跟小朋友提前说一下，乐乐是个有些怕生的小孩，希望小朋友们在跟乐乐做朋友的时候，能够多点耐心，好不好？”
陈繁星说完，底下的小朋友才乖巧回到。
“好！”
好的，很满意。
说到底，陈繁星还是不敢太直白的把常乐乐是自闭症的这件事，告诉这群小朋友，对于这个年龄段的孩子，知道怕生这件事就行了。
“好的，现在我来问问小朋友们，谁愿意跟乐乐同学做同桌呢？”
“我！老师，我这还有座！”
最开始说话的那个小女孩，高高的举起了手，示意陈繁星看她。
陈繁星弯下腰，对着一旁地常乐乐问道：“乐乐，你愿不愿意跟瑶瑶做同桌呢？”
常乐乐没有说话，但应该是懂了这是什么意思，抱起自己的书包慢慢地走到了瑶瑶旁边的空座位上。
陈繁星看座位的问题解决了，跟黎莉对了个眼神，开始上起今天的课。
“孩子们，还记得陈老师昨天给你们布置的作业吗？”
“记得！”
“好，那我就开始问了，放暑假的时候，小朋友们都是怎么过的呢？”陈繁星说完，做了个举手的准备动作，立马道：“哪个小朋友先来回答呢，举手说！”
一下，底下下的都纷纷举起了自己的小手，都迫不及待的分享自己的暑假经历。
陈繁星故作认真的扫视了一圈底下的小朋友，单手撑着下巴，犹豫道：“我们让那个小朋友先回答呢，小手都举得好快呢。”
“老师，我！”
一个小男生，激动到从座位上蹦了出来。
“好，周明瑞，我们先让班长回答，好吗？”陈繁星温声，问着底下的小朋友。
“好~”
又是一群满意的答复。
太阳花大（1）班的小朋友，是陈繁星从小班带到现在的孩子，每个孩子都被他教的极好，陈繁星很满意自己的教学成功。
得到孩子们肯定的答复，陈繁星就让周明瑞开始回答。
周明瑞站出座位，开始手舞足蹈的说着自己的暑期生活。
先是跟父母去了哪座城市，爬了什么有名的大山，又是跟着姑姑去了海底世界，中间还顺道出了趟国，去看什么艺术展。
五岁的孩子虽然不懂什么是艺术展，但却懂得什么是画。
听着暑期这么丰富的经历，作为苦命打工人的陈繁星不由得羡慕起来，等周明瑞说完，陈繁星则让他坐会了位置上。
接着，陈繁星又开始询问起底下的小朋友，问还有谁要举手回答。
又是一阵齐刷刷地举手，陈繁星挑了那个扎着双马尾的女生瑶瑶来回答。
“瑶瑶先举的手，我们让她来回答好吗？”
“好！”
瑶瑶乖巧的坐在位置上，开始说起自己的暑期生活。
“暑假的时候，爸爸带我上了舞蹈班，瑶瑶穿着小裙子，像白天鹅一样跳舞，都夸我是个小公主。”
瑶瑶说着，突然从座位上站了起来，站到外面牵着身上的小裙子，就要给大家表演一个舞蹈。
瑶瑶牵着裙子，刚转了两圈，坐在一旁地常乐乐，突然开口道：“不是。”
声音虽小，但还是引起了其他小朋友的注意，瑶瑶也立马停住了舞蹈的动作。
陈繁星走到常乐乐旁边，问到：“乐乐，你说什么，不是？”
“不是。”
常乐乐重复着刚才的话，又继续低头玩起了手上的积木。
突然不知道哪个小男孩喊了句，“新同学说的不是，是说瑶瑶不是白天鹅！”
很快，这句话一出，立马就有了跟风的小朋友，连忙说瑶瑶不是白天鹅的这件事。
完蛋了……
不过，陈繁星这个人但幼师久了，随机应变的能力还是有的，趁着小姑娘还没有哭泣之时，高情商道：“乐乐同学说的不是啊，是说瑶瑶虽然不是白天鹅，但瑶瑶是小公主啊。”
在还没有小朋友反驳之际，陈繁星又继续道：“因为白天鹅是小动物，而瑶瑶是个人，所以呢就只能是小公主。”
这个回答一出，底下的小朋友立马附和起来。
“对啊，人怎么可能是小动物呢，瑶瑶可以是小公主。”
很好，危机解决。
很快，一节课就这么结束了。
陈繁星才上了一节课，已经感觉身体有些疲惫了，之前上课的时候很少会出现这样的问题，最近不仅要熬夜为常锦煜打卡做数据，还要解决家里扔过的相亲问题。
看了眼下节课是室外课，陈繁星找到黎莉，让她一会跟保育老师涂老师先上着，他还要查查自闭症孩子相关的事。
走进教师办公室，陈繁星坐到工位上，就把桌前的电脑打了开来。
关于之前那个误会是自闭症的小孩，陈繁星在还不知道小孩是自闭症的时候，当时为了让好好了解孩子，陈繁星没少去做关于自闭症儿童的功课。
可惜了当时做的功课，有好多个都没能用的上，因为人家跟本不是自闭症儿童。
那件事也过去了差不多五年，关于怎么关爱自闭症儿童的事，陈繁星都忘的一干二净了。
陈繁星打开浏览器，在上面输入了自闭症儿童几个打字，然后直接点进搜索。
进入页面后，里面的一条回答，让陈繁星留意了起来。
【自闭症儿童的产生，一般都是遗传。】
陈繁星撑住下巴，看着那行字。
一般都是遗传吗？可是常锦煜看着不像是有自闭症的样子啊。
如果说白天的那个女生真的是嫂子的话，可能那个女生的活泼劲，也不像是自闭症啊。
陈繁星手握着鼠标，不断地划拉着那句话。
算了，不想这个了，重点是找找有没有治疗自闭症儿童的方法。
想着，准备退出这个界面重新搜索的时候，扎着双马尾的瑶瑶突然跑进了教室办公室。
“陈老师，不好了。”
听到这句话，陈繁星也顾不得继续查了，立马合上电脑，温声询问：“怎么了，瑶瑶？”
“周明瑞他们，跟大（2）的男生，打起来了。”
“什么？”
瑶瑶语气嗲嗲地说着，脸却无比的认真。
吓得陈繁星立马牵住她的手，“走，快带陈老师去。”
“陈老师，他们都打得，出血了。”
omg
陈繁星顿时有种想死的心，他就一会不在，怎么就给他捅这么大篓子，也不知道涂缘跟黎莉是干什么的。
“这件事是怎么引起的。”陈繁星尽量稳住自己的心，耐心地问到。
“是因为，新同学。”
“乐乐……”
完蛋了……
瑶瑶领着陈繁星，很快就来到了进行室外活动的操场，只见两个大班的几个男生围在一起，像是在争论什么。
黎莉跟涂缘，还有另外一个大班的三个老师围在一起解决这个问题，但是看情况这个问题似乎没有得到解决。
见到陈繁星过来，黎莉仿佛见到了救星，立马跑过来拉着陈繁星来到了争吵的中心。
陈繁星蹲下身子，看了看自己班的几个小孩，又看了另外几个班的小孩，见几个小孩脸上没有带伤，手上也没有带伤，悬着的心才算掉了下来。
“明瑞，你跟我说，你们几个怎么了？”陈繁星拉过站在一旁的周明瑞问。
“大（2）班的几个，他们说乐乐是怪小孩！”
周明瑞说的大声，大（2）班那几个最先挑事的男生，立马又说了起来。
“那么不合群，他不是怪小孩，他是什么？”
“是啊，是啊。”
为首的男生说完，大（2）班剩余几个男生，连忙跟着附和，站在一旁的大（2）班主班老师，说也不是拦也不是，只想把这个烂摊子丢给陈繁星处理。
“陈老师，你说过，我们大（1）班是一个集体，乐乐也是我们大（1）班的一份子，我们不可以让大（2）的人，欺负乐乐。”
陈繁星一脸欲言又止，不过他心中还是很认可周明瑞说的这番话，他平常也确实是这么教他们的，有句话怎么说，叫做护犊子。
“话是这么说，那我可以问问，他们为什么这么叫乐乐吗？”
这回周明瑞没有说话，大（2）的几个就开始回答陈繁星的话。
“滑滑梯的时候，那个乐乐他一直坐在那个蓝色滑梯下，他也不动，我们叫他让开，他也不动。”
“陈老师说了，乐乐他是怕生，你这么凶，他肯定不让啊。”周明瑞立马反驳道。
陈繁星听到这话，内心忍不住笑了起来，看来这群小孩是真的有把他的每句话听下去，心里止不住的开始暖，看来以后还有多教点他们好东西才行。
“咳咳。”陈繁星清了几声嗓子，“听陈老师说一句好吗，大（2）班是觉得乐乐不让滑梯，所以才说他不合群是吗？”
问完，大（2）班那几个小孩立马点起了头。
突然，陈繁星做了一个勾手的动作，让这两个班的小朋友迅速围了上来，悄声道：“嘘，老师跟你们说个事，乐乐呢他跟你们是不一样的小孩，用游戏来说，他是稀有款，但是这个稀有款他需要升级成跟你们一样的款呢，需要时间。”
“时间？”
几个小朋友听着这话，立马齐声道。
“对时间，如果你们想要让乐乐升级成功呢，那你们就要拿出爱，我们要用爱来对这个稀有款，进一个升级。”
几个小朋友听得一脸认真，连脸也变得懵懂起来。
“那陈老师给你们布置个作业好吗，当然我们大（2）的小朋友也可以完成，就是我们比赛，如何找到爱一个人的方法，回家可以问问自己爸爸妈妈，爷爷奶奶，好吗？”
“好！”
小男孩听到比赛，各个都卯足了劲，仿佛刚才的争吵并不存在。
做完这一切，陈繁星再次把周明瑞拉了出来，小声问道：“刚才瑶瑶跟我说，你们打架了，都出血了，可是我也没看到你们有伤啊。”
“我们没有打架，我们是吵架。”
“那出血呢？”陈繁星问。
周明瑞指了指自己的鼻子，“大（2）班的人鼻子会出血的人，很厉害。”
听到这个回答，陈繁星才总算放下心来。“那个叫上火，好了你去玩吧，陈老师现在要去找乐乐。”
让周瑞明走了后，陈繁星走到了操场游乐设施区那，常乐乐坐在蓝色滑梯上，安静地玩着手里的积木，与其他正在玩的小朋友形成了鲜明的对比。
看着常乐乐这个模样，陈繁星终究是打消了乐乐可能是个假自闭症小孩的念头。
这回，他遇到真的自闭症小孩了。
