下一章 上一章 目录 设置
36、评老师各展风采 ...
-
两个月，不短不长。我在学生们的心中，究竟留下了什么样的印象？我给他们布置了作文，题目叫《我的语文老师》，我希望能通过他们的文字了解到我在他们心中的位置，和我教学工作的得失。
李娜是这样评价我的：“……身体偏瘦，但是很精神。一张瓜籽脸，面容清秀，一对浓黑的眉毛下镶嵌着一双小而有神的眼睛。最引人注目的就是那高高的鼻梁上所跨着的那副眼镜，有些同学认为这是老师的缺点，但我却不这样认为，我认为这是老师最大的优点。因为那副眼镜是老师知识的象征，是智慧的标志。”
“……老师特别不爱笑，即使是笑，也不像有些粗汉子那样哈哈大笑，只是莞尔一笑，看上去，真像一个‘大家闺秀’。”
“我觉得语文老师就像一个谜，谜底很深，需要我们认真去探讨，去挖掘。”
刘洋的文章写的很少，语言还不流畅，作文功力还不深。她这样写我：“一副清瘦的脸庞，高高的鼻子上架着两汪清澈透眼的眼镜，小小的嘴与鲁迅先生有几分相似，也是一副知识分子的模样。”
“他很少说话，也很少说同学们。”
“大千世界，人涛错综，但我决不会忘记这个语文老师。”
张扬是一个很美丽的女孩子，脸很圆，个子也很高了。总是露出可爱的笑。笑的时候嘴如一弯新月，十分的优美。她在作文中这样写道：“他长的很瘦，像一根竹子，挺拔青翠。……张老师有一双秀气的手，他拿笔的姿势优美，写出的字更是巧妙绝伦。”
“尤其是他对学生的理解宽容更把我们这些少年折服。张老师住在离学校十几公里的伊丹，虽然路途很远，但他却从来没有一次迟到过。”
“我们的语文老师是优秀的。我想他一定喜欢大海，因为他有一颗博大的心。”
康美荣是一个可爱的小女孩，我后来叫她小猫。她眼睛很小，一笑就眯成一条弯弯的小缝，给人以十分温和柔顺之感。她在文中写道：“他爱好文学，总是给我们讲古代战国时期的故事，或抄一些诗，以前我们的语文老师总是讲我们课本上的知识，他的独特教学方式，使我更加喜欢上语文课了。”
“……他还很不谦虚，有时总是说他上大学或高中时怎么有才华。……上课时，他给我们读了一篇散文，这篇散文描写牛的不平凡，让同学们赞叹不已。读完后，他问同学们这篇文章写的好不好，我们都说好。后来他说了一句话，让同学们哈哈大笑，他说，这是我写的。”
小猫的字写的很小，小的就像她笑时的眼睛。
康美玲是小猫的姐姐，她的眼睛就大而有神，脸瘦一些，人很精神活跃。每天上班时大多能遇见她与几个女生骑车在我身边飞过，顺便打声招呼或是露一点微笑。小康的嗓子很亮，读课文声音洪亮而有感情，歌声宽广而嘹亮。字也写的刚劲有力，很有气魄。她写了我上课时的一些小动作。又说：“老师也很幽默，记得有一次课上老师给我们讲了三个笑话，……当老师讲完第一个故事时，他露出女人一般的微笑，而此时的我已经逗得肚子都疼了，而且眼泪都流出来了。可见当时老师讲的有多么逼真而又逗人哪！”
“总而言之，我们的语文老师既是一个知识渊博的人，又是一个幽默风趣的人。我崇敬而又佩服他。”
杜双是一个有些稍胖的女孩，长得很白，眼睛有些小，穿着很干净漂亮。她的字是全校无双的。她的楷书大气美观，据说曾经上过书法班的。她说我“性格内向，不爱笑，更不爱说话，即使笑，也是很腼腆的一笑。”“他讲起课来非常严肃认真，而且有一定的教学方法，他懂得很多文学知识，就像孔子一样。”“他给我们讲了笑话，使同学们都捧腹大笑，这不仅活跃了课堂气氛，而且使我们渐渐开始了对语文这门课感兴趣了。”“他就像一本无字天书，有时，我们真想把这本书翻到最后一页，看看它的结尾，但又怕遗漏掉中间的精彩部分，只有让我们慢慢品味吧。”
王丽艳长的不美，而且有些黑。但是她非常能学，肯下功夫，听说她妈去世了。老师们都感到她很可怜，于是对她都很照顾。她这样写道：“虽然他性格内向不爱说话，但是当他在给我们讲课的时候，却滔滔不绝地传授我们知识，绝不少说一句话。”“打完上课铃，就会看到老师以飞快轻便的步伐走进了我们的教室”。“他还有一个爱好，就是打乒乓球，每天放学的时候，我总能看到他和代数老师在打乒乓球。”
张晓凤是一个可爱的小女孩，她还没有少女的柔美，只有小孩子的顽皮。短短的头发，瓜子脸，一笑时两个洁白的小门牙便崭露出来。她语文学的不好，除此之外，别的科都还不错。她的字就无迹可寻，像一个淘气的男孩儿。她这样写道：“张老师虽然性格内向，但也很风趣。……他有时就像一个大姑娘，偶尔还会表露出一种不好意思的表情。另外，张老师走起路来也是又轻又快，会使你更感到他是一个大家闺秀。”
当时我看到这些学生各以不同的视角来品评我这个语文老师时，心中是无比的激动和欢喜。我把一个硬皮的新日记本拿来，写上前言，让她们把写我的文章抄在上面，留作纪念。当时有十来个人抄了。她们全是女生，男生写的根本不成样子。真是一个阴盛阴衰的时代。
