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27、各自的节拍 ...
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回到学校后，沈清和把全部精力投入到学业中。
他用在鼓寨学到的“节拍”方法，为自己制定了严格的作息计划，把复杂的任务拆分成一个个可控的小节拍，生活重新变得井井有条。
导师对他的表现赞不绝口，还把一个重要的新项目交给了他。
与此同时，远在苗疆的阿黎也开始了自己的改变。
他没有再试图联系沈清和，而是把所有的思念都投入到学习和传承中。他用沈清和留下的笔记，系统地学习了现代乐理和记谱法，并把古老的鼓谱整理成一套更易懂的教学体系。
寨里的长老们看在眼里，对他的转变深感欣慰。
一次偶然的机会，沈清和的项目需要与一个少数民族文化保护组织合作。
他立刻想到了鼓寨，于是以项目负责人的身份，正式写信邀请鼓寨以合作方的名义，参与到一个国家级的“数字民俗”展中。
这封信辗转到达了阿黎手中。
阿黎收到信时，正在整理祖鼓的资料。
他把那封盖着学校公章的正式邀请函读了一遍又一遍，眼中满是复杂的情绪。他知道，这是一个难得的机会，也是沈清和在用他的方式，重新建立彼此的联系。
他召集了寨里的长老，大家一致同意，决定派他作为代表，前往城市参加展览。
展览开幕的那天，城市的展馆里人潮涌动。
沈清和正在调试设备，当他抬头看见穿着干净白衬衫的阿黎走进来时，整个人都愣住了。
时间仿佛回到了他们重逢的那一天，但一切又都不一样了。
“好久不见。”阿黎先开口，声音平静而真诚。
“好久不见。”沈清和也笑了，“欢迎来到我们的展。”
他们并肩站在互动屏前，向观众介绍着鼓寨的文化。
当被问到鼓谱的含义时，阿黎看向沈清和，微笑着说：“这是我们共同完成的。”
那一刻，沈清和明白，他们终于找到了一种新的、健康的合作方式——不再是控制与被控制，而是平等的、相互尊重的伙伴关系。
晚上，展馆打烊后，他们来到屋顶，静静地看着城市的夜景。
“谢谢你的邀请。”阿黎说。
“这是你应得的。”沈清和回答，“你的努力，应该被更多人看到。”
“清和，”阿黎顿了顿，认真地说，“我会继续改变，成为一个配得上你的人。但在那之前，我们先各自把自己的生活过好，好吗？”
“好。”沈清和点头，“我们都要学会，用自己的节拍，走自己的路。”
他们约定，会通过项目保持联系，但不再给对方任何压力。
阿黎会留在寨里，继续整理和传承鼓文化；沈清和则会在城市里，努力把这个项目做大做好。
他们都知道，真正的亲密关系，是建立在独立和尊重之上的
