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9、第九集 ...
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“这......好吧。”
“这还不好？”
一班的班主任根本不在意这件事，二班的班主任也是牺牲自己的衣服，而他们的区别是一班的班主任的衣服还没有来得及洗。再加上这件衣服是因为一班班主任老出汗的关系从而让一班班主任每次一出汗汗液全部“吸附”在衣服上，他们的交换任务也完成了。
“打得挺不错的啊。”
“你也没有略逊于我啊。”
“彼此彼此。”
“......”
玩孔雀东南飞的并不是其他人，而是汉雄与吴浩，因为对方的实力与自己不想上相的关系而对对方放出“狠话”。当时的汉雄脸上红彤彤的，吴浩那边也好不到哪里去，这样就够了，但如果要说谁胜谁负的话只能说不相上下。
“班主任走了，我们可就没有以前那样的有底气了。”
“不，那不是有底气，因为她是害怕了，而不是认自己错了。”
“这点我同意。”
“听他们讲我们班现在的班主任与二班的班主任现在走得越来越近了。”
“这还不好！”
“？”
“他们要是走得越来越近的话我们可以趁机以我们给他们来一个措手不及的同时还能趁机敲诈一笔。”
“......”
“怎么？你不想敲诈一笔吗？”
“主要是嫌麻烦。”
“这有什么麻烦的？我看你是根本不想加入我们这一卦吧？”
“是啊，对啊，怎么了？有意见啊？”
当时的汉雄也不想与他讲话，当时的吴浩也索性不装了，自己离他这么近只是觉得他的生活很丰富，因此他心想看看汉雄跟自己在一起以后会怎么样？却不曾想汉雄反而先生气了。
“他有没有得罪其他人，也没有得罪你，你又何必要这样呢？”
“......”
当时的两个人也因为这点破事吵架，但他想不到的是汉雄没少搜集证据从而让吴浩明白自己也是不好惹的。果不其然，吴浩直接被其他人提及PPT，里面全是自己骚扰汉雄的二三事。
“二三事？”
“汉雄......”
“怎么样？”
“汉雄把吴浩给整急眼了。”
“这就好玩了。”
“？”
“一个straight居然被一个no straight给拿捏了！”
“怎么样？”
“打起来了。”
一班班主任“新老交替”后没有几天一班的学生跟二班的学生打起来了，当时的那几个班主任去开会了，看见值周长跟值周生在拉人的时候便明白那两个不争气的学生又开始打架了，“又”这个字可以熊蓉很多东西。本想吃一下瓜的一班班主任1st在去现场看看是那两个不争气的学生的时候却没想到这瓜转来转去转到了自己的面前，自己的眼前，自己的头上！
“二班的武智跟一班的吴浩？”
“他是不是跟武智不对付啊？那也不对啊，两个人没有交集也互相不对付，那他们是怎么打起来的啊？”
“谁知道呢？”
“吴浩！”
一个大嗓门直接让走廊安静下来了，那个值周长看见一班第一任班主任是这么的恐怖以后便直接事项的离开了，教导主任出差了，校长也没有多说，也没有生是非，有一个不是初犯，有一个不是惯犯。这样一来他们要不要去上校长所在的办公室那里谈一谈那便是两个班级的班主任的问题了，二班的班主任了解武智，一班的班主任却并不了解后者，而二班的班主任了解吴浩一部分，反而是一班的第一任班主任并不认识吴浩，甚至都都忘记这个人的存在了。
“打起来了？为什么？”
“没有人知道。”
“......”
校长那边因为他们两个的原因从而把那两个班主任一就事的叫了过来，现在，他要对那两个班主任讲惯犯他也懒得管了，对他而言惯犯将了八百多遍他也不带改变一下的，故此，他让这两个班主任自己想办法解决。“”
“？”
“......”
“这老登，什么事情都要我们自己解决，自己美滋滋的隐身。”
“刘雯雯。”
“哎！”
“你去不去啊？”
“去去去！必须去！”
一班第二任班主任辞职请大家吃饭这件事都没有让一班第一任班主任直到，一是她知道了也没有用，而是她也没有必要知道，而且她在被检讨一年在家反省时大家与一般的第二任班主任产生了深厚的友谊。听一班的学生讲，一班第二任班主任去学校外的补习机构当老师了，他承诺会给他们一个单独补习专用的，学生们在感动的同时还有一个条件——不嗯你刚太多人知道一般的第二任班主任在校外“身居要职。”
“下节课是谁的？”
“一班第二任班主任的。”
“？”
十多分钟过去了，一般的第一任班主任还是没有过来，过来的反而是课代表，这很明显，他们之间的那些破事到现在都没有彻底解决，而武智因为与汉雄打架的关系受到了点皮外伤，但没有在致命的位置，他被班主任接走去检查了。现在的课是二班班主任教，至此，二班的情况与一班的情况一样都是上自习，想要问他到底发生了什么事是不现实的，倒是刘雯雯想起了一个“采访的最佳人选。”
“什么？”
“他俩为啥知道？”
“我哪儿知道？”
“他不是追求你吗？怎么还生气了？事不关己高高挂起的态度也摆出来了。”
“......”
“？”
当时的校长一想到很有可能会在接下来出现大规模的负面消息，因此他来查两个班级学生们的学习情况。而有了先见之明，校长直接抓到了好几个自习课看手机的，而汉雄直接把自己的手机关机了。
“......”
“......”
“咋地？还想打群架是吧？”
“没......没有。”
“这不是我出的主意，是同学甲！”
没收手机的校长听见了这句话以后自然是迷惑的不止一点半点，他受教了四名同学的手机，因为发了消息没有多久立刻关机而且没有上线太久，因此手机立刻降温“到冰点了。”
“？”
“手机。”
“......”
一摸手机的温度是冰凉的，明明又被目睹看手机，这怎么可能？怎么做到的？手机开机了，等的是另外一个账号，用的是另一个手机空间以后那些聊天记录也就消失无踪了。
“？”
“......”
“您看......”
“那我更要拿走你的手机了，放在我的办公室里几天。”
“没有问题。”
“......”
“？”
“其他人呢？有什么异议吗？”
“有。”
“什么异议？”
“能把手机换给我吗？”
“你有什么证据能证明自己的手机一定不会被我没收？”
“我保证，从现在开始，我一定不会在课上玩手机的！”
“这节课吗？”
“对。”
“那我更不可能把手机换给你了，因为你们这节课不用手机并不等于下节课不用看手机。”
“你！”
当时的学生家一直在与校长辩论，但其他三个被没收手机的学生却并没有生气，如果表现得好的话校长可能真的会把手机还给他们。只不过这个没有手机的状态下上课的时间实在是太慢长了，而汉雄却没全程没有讲话，因为他明白校长这时在套自己的话，而他也是在套其他人的话。
“？”
“这样，我给你两个选择，第一种选择，家长把你接走，第二种选择，直接被我没收手机。”
“我选择，被你没收手机。”
“这就对了嘛~”
后来，学生甲把手机给了校长，而且诶其他人也没有因为被新校长抓住没收手机二舍我哪敢气，但校长的心里却并没有这样做，因为那些学生是未成年人，而自己是成年人。“小孩子才要做选择，我全都要！”这时校长的人生信条，而武智也所幸被二班的班主任送去一班的第一任班主任那里。
“......”
“送我这里干什么？”
“哪有那么多为什么？”
“......”
如果粗略的讲出辅导功课这件事谁第一谁第二还真的不能立刻判断出来，毕竟每个人的教学方式都是独一无二的，因为在补习机构上班的一班第二任班主任发现这里面的同事绝大多数是自己认识的，他们的共同特点就是在校外赚外快，而知道这件事的校长也没有管而是选择睁一只眼闭一只眼。
“去吧。”
“......”
武智刚走没有几分钟，二班的班主任也直接对一班的班主任讲起了武智难得做坏事并且第一件坏事是与吴浩打架的事情，本以为会意外的一班的第二任班主任反而却很淡定，他们早就想打架了，因为他们之间有过节，而且过节越来越多。只是有些人不知道武智与吴浩之间到底会有什么过节？但在没有想明白他们之间爱你的关系的时候二班的班主任也提醒了一班第二任班主任汉雄的手机被校长没收了。
“没收了？”
“嗯。”
“他怎么搞的？”
“自习课大概率是在看手机，要不然他也不能被校长没收手机。”
“......”
“而且不光是汉雄的手机被校长没收了，同学甲与同学乙都被现在的一班班主任以及校长骂了一大通，后来同学甲以及同学乙这两个人都被校长叫了家长，”
“......”
“他们也是不让人省心啊......”
“汉雄与武智也一样，都不让人省心。”
“？”
“一个是惯犯，一个是初犯。”
“汉雄算不上惯犯，武智也不属于初犯，他们肯定有什么原因，否则他们也不会如你所讲的那样。若是要真正讲明他是惯犯的话倒是挺正常的。”
“谁啊？”
“是他。”
“他是谁？”
“吴浩啊！那你以为我在说谁啊？”
那时的两个班主任也在扮猪吃老虎一般来试探对方，对于那天晚上这两个班主任都发生了什么？他们也只好用当时双方对对方有一种生理性的喜欢来回答。那天晚上，一班的第二任班主任也听见了二班的班主任关于为什么喜欢自己满身汗臭味的格子衣服。
“因为当时的我喜欢你，但是我还是不敢讲，你是no straight，但我却认为你还是更像straight。在不切定时straight还是no straight之前我认为我们要保持一段距离才对。”
“原来如此......”
“嗯。”
“其实我并不是straight也不是no straight，因为我在见到你以后发现自己极有可能是straight也有可能是no straight，后来......”
“......”
“？”
“贴贴。”
“不要。”
“为什么？”
“不为什么......”
“你今天要贴贴也要贴贴，不要贴贴也要贴贴！”
“这句话应该是我说才对。”
“仅限于前面的话。”
“我呸！”
“贴一下嘛~”
“好，就亿下。”
汉雄当时跟武智一起学习数学，武智当时有看见汉雄的数学成绩以后也是用不可置信来幸而容，这点汉雄也不需要其他人对自己班里的排名与成绩评头论足。因为无知是学霸，无论何时，他的数学成绩从不地狱140，这次的汉雄也直接对自己那两位数且不合格的数学成绩试卷发出了长叹。
“什么声音？”
“长叹息~”
“你好无聊......”
武智似乎明白汉雄在一班的班主任眼里也是被明晃晃的瞧不起了，不过这个班主任也被大家瞧不起，双向奔赴有很多种形式，但是这样的双向奔赴根本是带双引号的。正常是向着老师的他现在立场也不坚定了，自从在上学直到班主任与班主任之间的“趣事”了。
“什么趣事？”
“原先的班主任与现在的班主任的趣事。”
“什么趣事？”
“撕破脸。”
“好可怕......”
“都是我们班的，这才是真正细思极恐的部分。”
对于那两个班主任 ，其他老师对他们的印象更多的便是他们两个天天都在拌嘴，无时不刻都在拌嘴，因为他们这一拌嘴更多的是一道题的解法，再加上他们其中一个人大嘴巴另一个人是耳朵灵。每次他们因为第九节课上什么而吵架，这才有了后来单号上什么课双号上什么课？但是这样做也不能避免他们不吵架。
“呵......”
“校长大概率是想要坑他，否则他也不会那么快当上班主任，毕竟我们这从来没有课任老师升职当班主任的先例。”
“所以......”
“这班主任是什么样的人我只能告诉你一部分，而不是告诉你全部，因为我们对这位班主任的印象是完全不一样的。”
“这跟你补习数学有什么关系吗？”
“有，因为补习课那是正经事，两位班主任的事情都是题外话。”
“题外话这件事我也有。”
“什么？”
“论某个男生喜欢被弄到校园强的事情。”
“？”
“谁呢？挺难猜的。”
“......”
“怎么样？”
“一点也不好玩。”
“还玩吗？”
“不玩了，没意思。”
