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网友:强迫症无药可医 打分:2 [2016-12-12 16:32:23]
我的感觉刚好相反,越是专业的人越是严谨,越是不喜欢说什么东西是完全确定的。而且各个专业领域都有一大堆问题没有定论纠缠不休,所以水平高一点的人都不会把自己的观点当成理所当然的事实…越是想要证明/反证什么就越是小心谨慎,越是需要各种各样的证据,越是喜欢提出各种各样的假设和例外,很少有一句话把什么钉死的情况…
[1楼] 网友:强迫症无药可医 [2016-12-12 16:33:52]
而且学术水平越高的学校学生就越喜欢质疑,越不盲从教授,哪有因为相信教授的水平就相信他说的一切的道理…
[投诉]
[2楼] 作者回复 [2016-12-12 17:18:04]
没错,求证的时候的确会小心翼翼,但正因为如此,他们对自己认定的理论坚信不移,举个例子,光是波还是粒子这个问题科学家们争锋相对了几百年,如果对自己的推断没有信心,早就会被对手推倒了。至于学生,你似乎将“质疑”这个词曲解了,质疑是建立在理解的基础上,不是挑刺。
[3楼] 网友:强迫症无药可医 [2016-12-12 18:32:18]
但是你这里并没有体现出任何小心求证的部分啊,光靠个视频怎么小心求证,给我的感觉就是教授就看了一下视频就对自己的结论深信不疑了。
[4楼] 网友:123 [2016-12-16 21:52:42]
作者在强行圆话吗?
[7楼] 网友:强迫症无药可医 [2017-01-02 18:39:58]
楼上,关于大家自己很有心得做过很多研究的东西,自然每个人都表现得很自信,问题是哪怕你是某个领域全球顶尖的专家,在第一次看到什么现象的时候你敢直接下断言吗?正常的学术思维应该是发现现象——提出假说——设计实验——进行实验——观测实验结果——修正假说吧?看一段视频,不经任何论证过程,就下结论认为视频中的福尔摩斯是真实存在的,然后一教室的学生还都因为相信教授的水平就相信了,这是严谨的学术态度吗?什么时候我们相不相信认不认可某种理论是由提出理论的人的身份来决定的?你要是想说你的同学就是这样的,还是别说出来给母校抹黑了…
[8楼] 网友:莉莉安娜·路西菲恩 [2017-01-12 20:51:59]
作为古诗迷的我讨厌哲学理论所以逻辑问题我就不多说了,打个最简单的比喻,如果我在看一个十分真实的直播,我也许会对那个直播的真实性保持怀疑态度,但是杜甫李白出现的时候我也会很激动的!!!特别是很可能这个直播很可能是真实的情况下。
[9楼] 网友:Victoria [2017-01-21 23:37:35]
教授在一分钟时间确定了视频具有教学价值,之后用投影讲解,这个过程,他心中一定是越来越肯定视频的真实性(如果有与历史不符的地方他已经发现),学生听他讲解自然信服。
[10楼] 网友:空页98% [2017-04-11 19:05:32]
而且教授在哦哦哦的时候已经下意识地去观察判断其真实性,然后才真正的兴奋。其实很多反应判断大脑都在你没察觉的时候已经做好了
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网友:强迫症无药可医 打分:2 [2016-12-12 16:32:23]
我的感觉刚好相反,越是专业的人越是严谨,越是不喜欢说什么东西是完全确定的。而且各个专业领域都有一大堆问题没有定论纠缠不休,所以水平高一点的人都不会把自己的观点当成理所当然的事实…越是想要证明/反证什么就越是小心谨慎,越是需要各种各样的证据,越是喜欢提出各种各样的假设和例外,很少有一句话把什么钉死的情况…
[1楼] 网友:强迫症无药可医 [2016-12-12 16:33:52]
而且学术水平越高的学校学生就越喜欢质疑,越不盲从教授,哪有因为相信教授的水平就相信他说的一切的道理…
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[2楼] 作者回复 [2016-12-12 17:18:04]
没错,求证的时候的确会小心翼翼,但正因为如此,他们对自己认定的理论坚信不移,举个例子,光是波还是粒子这个问题科学家们争锋相对了几百年,如果对自己的推断没有信心,早就会被对手推倒了。至于学生,你似乎将“质疑”这个词曲解了,质疑是建立在理解的基础上,不是挑刺。
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[3楼] 网友:强迫症无药可医 [2016-12-12 18:32:18]
但是你这里并没有体现出任何小心求证的部分啊,光靠个视频怎么小心求证,给我的感觉就是教授就看了一下视频就对自己的结论深信不疑了。
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[4楼] 网友:123 [2016-12-16 21:52:42]
作者在强行圆话吗?
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[7楼] 网友:强迫症无药可医 [2017-01-02 18:39:58]
楼上,关于大家自己很有心得做过很多研究的东西,自然每个人都表现得很自信,问题是哪怕你是某个领域全球顶尖的专家,在第一次看到什么现象的时候你敢直接下断言吗?正常的学术思维应该是发现现象——提出假说——设计实验——进行实验——观测实验结果——修正假说吧?看一段视频,不经任何论证过程,就下结论认为视频中的福尔摩斯是真实存在的,然后一教室的学生还都因为相信教授的水平就相信了,这是严谨的学术态度吗?什么时候我们相不相信认不认可某种理论是由提出理论的人的身份来决定的?你要是想说你的同学就是这样的,还是别说出来给母校抹黑了…
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[8楼] 网友:莉莉安娜·路西菲恩 [2017-01-12 20:51:59]
作为古诗迷的我讨厌哲学理论所以逻辑问题我就不多说了,打个最简单的比喻,如果我在看一个十分真实的直播,我也许会对那个直播的真实性保持怀疑态度,但是杜甫李白出现的时候我也会很激动的!!!特别是很可能这个直播很可能是真实的情况下。
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[9楼] 网友:Victoria [2017-01-21 23:37:35]
教授在一分钟时间确定了视频具有教学价值,之后用投影讲解,这个过程,他心中一定是越来越肯定视频的真实性(如果有与历史不符的地方他已经发现),学生听他讲解自然信服。
[投诉]
[10楼] 网友:空页
98% [2017-04-11 19:05:32]
而且教授在哦哦哦的时候已经下意识地去观察判断其真实性,然后才真正的兴奋。
其实很多反应判断大脑都在你没察觉的时候已经做好了
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