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网友:囧囧有神 打分:2 [2017-01-22 00:37:58]
老祖宗的努力给了后世华国人信与不信,想信什么信什么的自由,不至于一出生头顶就压着一尊必须奉献终身的神大爱这一句,想起那个脑筋急转弯被判刑的我就心塞,真怕将来会像元朝一样,一等xx二等xx汉民最底层
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[1楼] 网友:小天使 [2017-01-24 21:30:50]
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[3楼] 网友:风中絮语4% [2018-11-25 03:23:48]
少数民族加分待遇,我觉得最开始是因为他们教育普及最差,不给他们加分,根本没可能上中学大学——对于根本没有万般皆下品,惟有读书高传统的他们而言,没办法上中学(当年没有义务教育或者义务教育就是个摆设)老百姓很可能直接就不让孩子上学,那么,他们的孩子依旧只会被言传身教成老一辈的样子——而不是上学之后被成功汉化。我国从古至今,教育的目的,一个是培养人才,另一个就是汉化其他民族甚至是属国。所以,给少数民族加分,某些地区设定和其他地区难易程度不同的考卷,甚至调低分数线,就是为了吸引这些民族的孩子上学。成功汉化认同我们都是中国人之后我们才能一起愉快的玩耍呀。
[4楼] 网友:风中絮语4% [2018-11-25 03:23:58]
少数民族加分待遇,我觉得最开始是因为他们教育普及最差,不给他们加分,根本没可能上中学大学——对于根本没有万般皆下品,惟有读书高传统的他们而言,没办法上中学(当年没有义务教育或者义务教育就是个摆设)老百姓很可能直接就不让孩子上学,那么,他们的孩子依旧只会被言传身教成老一辈的样子——而不是上学之后被成功汉化。我国从古至今,教育的目的,一个是培养人才,另一个就是汉化其他民族甚至是属国。所以,给少数民族加分,某些地区设定和其他地区难易程度不同的考卷,甚至调低分数线,就是为了吸引这些民族的孩子上学。成功汉化认同我们都是中国人之后我们才能一起愉快的玩耍呀。!
[5楼] 网友:风中絮语4% [2018-11-25 03:24:09]
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网友:囧囧有神 打分:2 [2017-01-22 00:37:58]
老祖宗的努力给了后世华国人信与不信,想信什么信什么的自由,不至于一出生头顶就压着一尊必须奉献终身的神
大爱这一句,想起那个脑筋急转弯被判刑的我就心塞,真怕将来会像元朝一样,一等xx二等xx汉民最底层
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[1楼] 网友:小天使 [2017-01-24 21:30:50]
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[3楼] 网友:风中絮语
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少数民族加分待遇,我觉得最开始是因为他们教育普及最差,不给他们加分,根本没可能上中学大学——对于根本没有万般皆下品,惟有读书高传统的他们而言,没办法上中学(当年没有义务教育或者义务教育就是个摆设)老百姓很可能直接就不让孩子上学,那么,他们的孩子依旧只会被言传身教成老一辈的样子——而不是上学之后被成功汉化。
我国从古至今,教育的目的,一个是培养人才,另一个就是汉化其他民族甚至是属国。
所以,给少数民族加分,某些地区设定和其他地区难易程度不同的考卷,甚至调低分数线,就是为了吸引这些民族的孩子上学。
成功汉化认同我们都是中国人之后我们才能一起愉快的玩耍呀。
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[4楼] 网友:风中絮语
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少数民族加分待遇,我觉得最开始是因为他们教育普及最差,不给他们加分,根本没可能上中学大学——对于根本没有万般皆下品,惟有读书高传统的他们而言,没办法上中学(当年没有义务教育或者义务教育就是个摆设)老百姓很可能直接就不让孩子上学,那么,他们的孩子依旧只会被言传身教成老一辈的样子——而不是上学之后被成功汉化。
我国从古至今,教育的目的,一个是培养人才,另一个就是汉化其他民族甚至是属国。
所以,给少数民族加分,某些地区设定和其他地区难易程度不同的考卷,甚至调低分数线,就是为了吸引这些民族的孩子上学。
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少数民族加分待遇,我觉得最开始是因为他们教育普及最差,不给他们加分,根本没可能上中学大学——对于根本没有万般皆下品,惟有读书高传统的他们而言,没办法上中学(当年没有义务教育或者义务教育就是个摆设)老百姓很可能直接就不让孩子上学,那么,他们的孩子依旧只会被言传身教成老一辈的样子——而不是上学之后被成功汉化。
我国从古至今,教育的目的,一个是培养人才,另一个就是汉化其他民族甚至是属国。
所以,给少数民族加分,某些地区设定和其他地区难易程度不同的考卷,甚至调低分数线,就是为了吸引这些民族的孩子上学。
成功汉化认同我们都是中国人之后我们才能一起愉快的玩耍呀。!
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