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网友:咲唯 打分:2 [2020-03-12 19:26:03]
我在最后的免费章节给书友们留个言(因为这里大家都能看到):我对一些不理解叶斯对朱老师暴躁态度的书友来说一点我自己的看法。(这个回答我在另一位读者的长评下写过了,但是感觉很多读者看不到}似乎很多人都同意那位读者的看法,认为叶斯这个人设崩了,或者一言难尽,但我不这么认为。在我看来,在没有这个开挂系统的世界中,主角叶斯一直到高考都没有作过弊,那证明他不是这样的人。重来一次,因为不服从系统的淫威他就会死,所以他才没办法,脑内“作弊”了。而老师直接就怀疑了他,这其实在我们的世界中是很正常的。但是,对一个直来直往的男生来说,他本来就不是这样的人,而老师要这样去怀疑他,这才是他生气的原因。老师怀疑的其实不仅是这个世界中的叶斯,也是没有获得系统之前的叶斯。其实在我的高中生活中,也出现过这种青春男生满脑激情,被老师冷眼冷语浇灭的情况,所以我觉得他的反应也很正常。叶斯的确有缺点,他急躁,在一定程度上有失礼貌,但那是基于他敢爱敢恨的性格基础上的缺点。缺点值得一说,但感觉也不全是楼主说的那样。我个人感觉作者想表达的是一种蛮新的教育理念,就是孩子不能被定义。楼主说,老师因为他两年来的行为被定义。这让我想起日剧《Legal High》里面男女主第一次在列车上见面时的争论:男主坐在座位上,旁边有一个老人,女主提醒男主角让位,而男主角却说:假如我患有重度心脏病呢看到这里的一瞬间,我被震撼了一下。女主角看到男主角的时候就定义了他是个健康的年轻人,这无可反驳,是所有人的思维定势。也有人会说,那又如何,这么小小的误解能造成什么问题?但大家不要忘记,这是一篇校园文,它涉及教育问题。在教育方面,妄下定义等于毁了这个孩子。很多老师直接给学生下定义,你是一个怎么样的人,你就应该怎么怎么样。但我觉得,教师要做的不是给学生下定义,他要做的是引导他,如果孩子从你给他下定义的那一天开始,你对他的看法就不再改变,那么教育还有什么意义?我认为,教育是唤醒,不是定义。所以,我对于读者中一位说的“让他被定义的不正是他两年自己的行为”这半句话我是持反对态度的。显然很多人都处于这个多年的教育思维定势中。我所反对的不仅仅是那位读者的话,还是一切对孩子妄下定义的教育工作者。可能大家不愿意看我前面长篇大论的废话,那我就两点概括。1.给孩子下定义是错误行为2.主角认为受到了侮辱是因为在他的上辈子,一直到高考他都没有作弊。要是没这个杀人系统,以他的性格他永远不会作弊。他知道朱老师是连他这个人的人格都不信任,所以才很不爽,才理直气壮。谢谢一直看完我全篇的姐妹以及,如果有读者认为我的看法不对,也可以继续评论。但是请一定文明一点,不然我就不看辽(因为我玻璃心)和谐的不同观点的讨论我觉得还是可以有的!逼急了我也许也许也许会骂人(所以请一定文明)让我们共创文明阅读环境~
67
[1楼] 网友:咲唯 [2020-03-12 19:37:21]
第一次发长评,不太懂系统运作???为什么右上角有个精字?是我的精诚感动了晋江吗?还是我写的太多了?
2 [投诉]
[2楼] 网友:Chi10% [2020-03-12 21:43:51]
加”精”字,應該是作者對評論區的精選吧!對於你的論點,完全贊同,一位教育行業的老師會影響多少學生,多少人會因老師的差別對待而有天差地遠的發展,所以絕對有必要———在無階級、差別的方式下,讓雙方都得到學習!
14 [投诉]
[3楼] 网友:晏奕羲 [2020-03-17 11:12:48]
赞同楼主,一次两次的怀疑没什么,但一直纠缠着不放的指责,对于有这样性格,绝对不可能作弊的叶斯来说是一种侮辱,对他人格的侮辱。再者当时大部分的老师都已经相信,而且叶斯的事迹和个性在全校都挺有名的。 让叶斯拒绝接受道歉也有一部分原因是朱老师那所谓的可笑的傲气。和带着怀疑,认定学生作弊,给学生随意下定义,打标签的恶心变扭的道歉
18 [投诉]
[4楼] 网友:泠泠 [2020-03-18 19:51:12]
棒
[投诉]
[5楼] 网友:账号已注销 [2020-03-19 17:11:40]
附议!
[6楼] 网友:Ian(伊恩) [2020-03-23 13:45:13]
?
[7楼] 网友:淮桠 [2020-04-04 13:07:53]
写得很棒!
[8楼] 网友:时洛82% [2020-04-04 17:22:24]
赞同赞同赞同
[9楼] 网友:民政局 [2020-04-08 22:32:30]
疯狂加一,我也这样想的!
[10楼] 网友:assasin [2020-04-21 18:11:47]
怒ddd
[11楼] 网友:了茶叶鱼 [2020-06-05 22:42:51]
顶您上去
[12楼] 网友:七汀 [2020-06-14 09:46:30]
这小论文写得太好了
[13楼] 网友:讲究学太bai1% [2020-06-22 23:45:21]
啊,你是我见过的长评中——最善解人意的了,有的我想回复还没法,哦豁豁
1 [投诉]
[14楼] 网友:啵啵 [2021-03-19 22:28:12]
优秀
[15楼] 网友:蛋蛋小窝 [2021-06-12 04:03:25]
dd给因为懒蛋豆蛋来的人康康
[16楼] 网友:吉吉j [2021-06-30 04:17:50]
Up
[17楼] 网友:小霄我想看校园 [2021-07-18 10:25:25]
up up
[18楼] 网友:笋笋小朋友 [2021-08-19 00:51:05]
说的好棒啊!
[19楼] 网友:我有两颗小蜜糖 [2021-09-24 15:42:12]
对!!
[20楼] 网友:喻文州 [2022-02-18 20:58:29]
dd读者都是上帝视角才知道真相啊,正常身边如果有学习不好的突然成绩上升了那么多,我觉得有三种猜测,作弊,努力学习,原来没认真写/故意考低,作为老师怀疑作弊无可厚非,但是上来连问都不问就直接认定是作弊,那就很过分了,yes的反应确实比较激动,但是我觉得这个是可以理解的,作者也说了这件事yes和老师都有错,人非圣贤,孰能无过?有些人过于上纲上线了
5 [投诉]
[21楼] 网友:银翼的鱼鱼5% [2023-12-21 03:45:56] 来自安徽
同
[22楼] 网友:昸年_dmem2% [2025-06-25 15:16:01] 来自广西
臣附议!这段评看得我一股无名火
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网友:咲唯
打分:2 [2020-03-12 19:26:03]
我在最后的免费章节给书友们留个言(因为这里大家都能看到):
我对一些不理解叶斯对朱老师暴躁态度的书友来说一点我自己的看法。(这个回答我在另一位读者的长评下写过了,但是感觉很多读者看不到}
似乎很多人都同意那位读者的看法,认为叶斯这个人设崩了,或者一言难尽,但我不这么认为。
在我看来,在没有这个开挂系统的世界中,主角叶斯一直到高考都没有作过弊,那证明他不是这样的人。
重来一次,因为不服从系统的淫威他就会死,所以他才没办法,脑内“作弊”了。
而老师直接就怀疑了他,这其实在我们的世界中是很正常的。
但是,对一个直来直往的男生来说,他本来就不是这样的人,而老师要这样去怀疑他,这才是他生气的原因。老师怀疑的其实不仅是这个世界中的叶斯,也是没有获得系统之前的叶斯。
其实在我的高中生活中,也出现过这种青春男生满脑激情,被老师冷眼冷语浇灭的情况,所以我觉得他的反应也很正常。叶斯的确有缺点,他急躁,在一定程度上有失礼貌,但那是基于他敢爱敢恨的性格基础上的缺点。缺点值得一说,但感觉也不全是楼主说的那样。
我个人感觉作者想表达的是一种蛮新的教育理念,就是孩子不能被定义。
楼主说,老师因为他两年来的行为被定义。
这让我想起日剧《Legal High》里面男女主第一次在列车上见面时的争论:
男主坐在座位上,旁边有一个老人,
女主提醒男主角让位,
而男主角却说:假如我患有重度心脏病呢
看到这里的一瞬间,我被震撼了一下。
女主角看到男主角的时候就定义了他是个健康的年轻人,这无可反驳,是所有人的思维定势。
也有人会说,那又如何,这么小小的误解能造成什么问题?
但大家不要忘记,这是一篇校园文,它涉及教育问题。
在教育方面,妄下定义等于毁了这个孩子。
很多老师直接给学生下定义,你是一个怎么样的人,你就应该怎么怎么样。
但我觉得,教师要做的不是给学生下定义,
他要做的是引导他,如果孩子从你给他下定义的那一天开始,你对他的看法就不再改变,那么教育还有什么意义?
我认为,教育是唤醒,不是定义。
所以,我对于读者中一位说的“让他被定义的不正是他两年自己的行为”这半句话我是持反对态度的。
显然很多人都处于这个多年的教育思维定势中。
我所反对的不仅仅是那位读者的话,还是一切对孩子妄下定义的教育工作者。
可能大家不愿意看我前面长篇大论的废话,那我就两点概括。
1.给孩子下定义是错误行为
2.主角认为受到了侮辱是因为在他的上辈子,一直到高考他都没有作弊。
要是没这个杀人系统,以他的性格他永远不会作弊。
他知道朱老师是连他这个人的人格都不信任,所以才很不爽,才理直气壮。
谢谢一直看完我全篇的姐妹
以及,如果有读者认为我的看法不对,也可以继续评论。
但是请一定文明一点,不然我就不看辽(因为我玻璃心)
和谐的不同观点的讨论我觉得还是可以有的!
逼急了我也许也许也许会骂人(所以请一定文明)
让我们共创文明阅读环境~
67
[1楼] 网友:咲唯
[2020-03-12 19:37:21]
第一次发长评,不太懂系统运作
???为什么右上角有个精字?
是我的精诚感动了晋江吗?
还是我写的太多了?
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[2楼] 网友:Chi
10% [2020-03-12 21:43:51]
加”精”字,應該是作者對評論區的精選吧!
對於你的論點,完全贊同,一位教育行業的老師會影響多少學生,多少人會因老師的差別對待而有天差地遠的發展,所以絕對有必要———在無階級、差別的方式下,讓雙方都得到學習!
14 [投诉]
[3楼] 网友:晏奕羲
[2020-03-17 11:12:48]
赞同楼主,一次两次的怀疑没什么,但一直纠缠着不放的指责,对于有这样性格,绝对不可能作弊的叶斯来说是一种侮辱,对他人格的侮辱。再者当时大部分的老师都已经相信,而且叶斯的事迹和个性在全校都挺有名的。
让叶斯拒绝接受道歉也有一部分原因是朱老师那所谓的可笑的傲气。和带着怀疑,认定学生作弊,给学生随意下定义,打标签的恶心变扭的道歉
18 [投诉]
[4楼] 网友:泠泠 [2020-03-18 19:51:12]
棒
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[5楼] 网友:账号已注销 [2020-03-19 17:11:40]
附议!
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[6楼] 网友:Ian(伊恩) [2020-03-23 13:45:13]
?
[投诉]
[7楼] 网友:淮桠 [2020-04-04 13:07:53]
写得很棒!
[投诉]
[8楼] 网友:时洛
82% [2020-04-04 17:22:24]
赞同赞同赞同
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[9楼] 网友:民政局 [2020-04-08 22:32:30]
疯狂加一,我也这样想的!
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[10楼] 网友:assasin
[2020-04-21 18:11:47]
怒ddd
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[11楼] 网友:了茶叶鱼 [2020-06-05 22:42:51]
顶您上去
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[12楼] 网友:七汀 [2020-06-14 09:46:30]
这小论文写得太好了
2 [投诉]
[13楼] 网友:讲究学太bai
1% [2020-06-22 23:45:21]
啊,你是我见过的长评中——最善解人意的了,有的我想回复还没法,哦豁豁
1 [投诉]
[14楼] 网友:啵啵 [2021-03-19 22:28:12]
优秀
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[15楼] 网友:蛋蛋小窝
[2021-06-12 04:03:25]
dd给因为懒蛋豆蛋来的人康康
1 [投诉]
[16楼] 网友:吉吉j
[2021-06-30 04:17:50]
Up
[投诉]
[17楼] 网友:小霄我想看校园
[2021-07-18 10:25:25]
up up
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[18楼] 网友:笋笋小朋友
[2021-08-19 00:51:05]
说的好棒啊!
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[19楼] 网友:我有两颗小蜜糖
[2021-09-24 15:42:12]
对!!
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[20楼] 网友:喻文州 [2022-02-18 20:58:29]
dd读者都是上帝视角才知道真相啊,正常身边如果有学习不好的突然成绩上升了那么多,我觉得有三种猜测,作弊,努力学习,原来没认真写/故意考低,作为老师怀疑作弊无可厚非,但是上来连问都不问就直接认定是作弊,那就很过分了,yes的反应确实比较激动,但是我觉得这个是可以理解的,作者也说了这件事yes和老师都有错,人非圣贤,孰能无过?有些人过于上纲上线了
5 [投诉]
[21楼] 网友:银翼的鱼鱼
5% [2023-12-21 03:45:56]
来自安徽
同
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[22楼] 网友:昸年_dmem
2% [2025-06-25 15:16:01]
来自广西
臣附议!这段评看得我一股无名火
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