下一章 上一章 目录 设置
4、04.英语演讲比赛 周一的 ...
-
周一的英语课上，老师表扬了常念的作文。
“特别是这句比喻，用得很巧妙。”老师在讲台上说。
常念低头看着自己的作文本，想起周末修改作文时，不知不觉就写下了运动会那天的见闻。阳光、汗水、操场上奔跑的身影，还有那双浅色的眼睛。
下课铃响，英语老师把常念叫到办公室。
“下个月学校要举办英语演讲比赛，”老师说，“我想推荐你参加。”
常念有些犹豫：“老师，我可能......”
“相信自己的能力。”老师鼓励地拍拍他的肩膀，“对了，一班的裴瑾怀也会参加。你们可以多交流，互相学习。”
常念愣了一下：“裴瑾怀？”
“他的英语成绩虽然不算顶尖，但发音很标准，而且很努力。”老师笑着说，“你们可以一起准备。”
从办公室出来，常念在走廊上遇见了裴瑾怀。他正从数学办公室出来，怀里抱着厚厚的竞赛教材。
“英语老师找你了吗？”裴瑾怀主动问道。
常念点头：“演讲比赛的事。”
“我刚才也接到通知了。”裴瑾怀调整了一下怀里的教材，“要不要找个时间一起练习？”
这个提议合情合理，常念找不到拒绝的理由。
周三放学后，他们第一次在图书馆一起准备演讲。常念发现裴瑾怀的英语确实如老师所说，发音很准，但词汇量和表达流畅度还有待提高。
“你可以多注意一下连读的部分。”常念建议道，“比如这里......”
裴瑾怀认真听着，不时在笔记本上记录。他的专注让常念有些不好意思，仿佛自己是什么权威专家。
练习结束后，裴瑾怀从书包里拿出一本数学笔记：“听说你最近在函数这部分有些困难，这是我的笔记，你可以参考一下。”
常念惊讶地接过笔记。这本笔记做得极其详细，重点难点都用不同颜色的笔标注出来，旁边还有详细的解题思路。
“这太......”
“就当是谢礼。”裴瑾怀打断他，“谢谢你帮我练习英语。”
从那天起，他们开始了某种心照不宣的往来。常念借给裴瑾怀英语学习资料，裴瑾怀则会分享数学笔记。偶尔在走廊相遇，他们会简短地交流学习近况，或者讨论一道难题的解法。
这些互动都很平常，就像任何两个努力的学生之间会有的交流。但常念渐渐发现，自己开始期待这些短暂的相遇。有时在课堂上走神，他会不自觉地在草稿纸上写下一些英语例句，想着该怎么解释给裴瑾怀听。
一个月后的英语演讲比赛，常念获得了一等奖，裴瑾怀得了三等奖。颁奖仪式后，裴瑾怀真诚地向常念道贺。
“你的演讲很精彩。”他说。
“你的进步也很大。”常念回应道。
他们并肩走出礼堂，秋夜的凉风拂面而来。常念看着身旁安静的裴瑾怀，突然觉得这个看似高冷的学霸，其实是个很认真的人。
“下周就要期中考试了。”在分岔路口，裴瑾怀说。
“嗯。”常念点头，“一起加油。”
“加油。”
简单的道别后，他们走向不同的方向。常念握着获奖证书，心里盘算着该怎么感谢裴瑾怀这段时间的数学笔记。也许可以帮他整理一份英语语法总结？
夜风渐凉，常念加快了脚步。高中生活就是这样，总是在为下一场考试做准备。至于那些细微的心动，或许只是青春里最普通的插曲。
