下一章 上一章 目录 设置
27、我好像有点令人讨厌 ...
-
吴志秀的冷哼和嘀咕没能逃过语文老师的耳朵，老师讲课的话音一顿，目光精准落在她身上，语气带着几分冷意：“吴志秀，看你一副不屑一顾的样子，想来是觉得贺清的作文不配这个评价？那正好，我来考考你——高二上册第10篇课文，你来给大家解释一下文章的主旨和艺术手法。”
教室里瞬间安静下来，所有人的目光都投向吴志秀。她虽是年级前五的尖子生，此刻却脸色一白，猛地站起来辩解：“老师，这篇文章我们还没学到呢！我怎么知道呀？”
“没学到就不能提前了解？”语文老师挑眉，语气不松不紧，“既然你有功夫对同学的作文说三道四，不如多花点时间积累。坐下吧。”
吴志秀憋得满脸通红，悻悻地坐下，头埋得低低的。
语文老师没再理会她，转头看向贺清，语气缓和下来：“贺清，你来试试。”
所有人的目光瞬间聚焦在贺清身上，连谢知寒都忍不住替他捏了把汗——毕竟这篇课文确实还没正式讲授。
贺清却从容地站起身，目光清澈，语速平稳地开口：“这篇文章以‘故乡的月’为线索，主旨是借月色抒发对故乡的眷恋和对时光流逝的感慨。
艺术手法上，作者运用了情景交融和对比，将童年月色的明亮与如今月色的朦胧相对比，既突出了记忆与现实的落差，也深化了思乡之情……”
他条理清晰地拆解着文章的结构、意象和情感，甚至引用了文中的关键语句佐证，分析得鞭辟入里，完全不像没学过的样子。
教室里鸦雀无声，只有贺清温和却坚定的声音在回荡。
吴志秀的头埋得更低了，脸颊火辣辣的；何至安看着贺清的背影，眼里满是惊讶——他没想到贺清不仅作文写得好，知识面还这么广；谢知寒则一脸骄傲，嘴角抑制不住地上扬。
“非常好！”语文老师等贺清说完，立刻赞许地点头，“逻辑清晰，分析透彻，甚至比教学参考书上的解读更有见地。
贺清，这就是天赋加努力的结果，也是对‘学霸’最好的诠释——不仅能做好当下的事，还能主动拓展边界。”
老师的目光扫过全班，最后落在吴志秀身上，语气严肃：“成绩好不代表可以轻视他人，真正的优秀，是尊重每一个人的努力和才华。希望有些同学能引以为戒。”就抱着教材离开教室了
贺清在全班同学的注视下坐下，谢知寒立刻悄悄递给他一颗糖，用口型说：“你也太牛了！”
贺清接过糖，指尖微微发烫，脸颊泛起浅浅的红晕，嘴角却忍不住勾起一抹浅浅的笑意。
课间的喧闹声里，何至安伏在桌上演算物理题，笔尖在草稿纸上画满复杂的公式，眉头微蹙着陷入卡顿。
吴志秀趴在一旁，侧脸埋在臂弯里，显然还在为课堂上的批评闹别扭。
贺清从厕所回来，路过两人座位时，目光不经意扫过何至安的草稿纸——那道力学题的受力分析步骤错了关键一环，恰好是他之前钻研过的题型。
想起上次被杨正政、郑杰打伤时，是何至安站出来提供了关键证词，贺清顿住脚步，轻声开口：“这里的摩擦力方向判断反了，应该结合运动趋势来分析。”
声音不大，却瞬间戳中了吴志秀的烦躁点。她猛地抬起头，眼底满是戾气，没等贺清再说下去，抬手就狠狠推在他肩膀上：“吵死了！你能不能滚远点，闷死我了！”
贺清毫无防备，被推得踉跄着摔倒在地，手掌按在冰冷的水泥地上，磨出了淡淡的红痕。他撑着地抬头，看向吴志秀的眼神带着一丝错愕，轻声唤道：“表姐，我……”
“表姐？谁认你这个表弟！”吴志秀猛地提高声音，眼眶却倏地红了。
傅灵玖和杨优优两人在预习下节课的课题，见状立刻起来过来扶起贺清，傅灵玖气得脸色涨红：“吴志秀，你也太过分了！贺清好心指出错误，你凭什么推人？”
杨优优也皱着眉帮贺清拍掉身上的灰尘，看向吴志秀的目光满是不满：“有情绪也不能拿别人撒气啊！”
吴志秀看着贺清掌心的红痕，却突然捂住脸，肩膀微微颤抖起来，声音带着压抑的哭腔：“贺清，你别一副无辜的样子！要不是你爸爸，我小姑——我小姑怎么会死！”
这句话像惊雷般炸在教室里，喧闹瞬间凝固。
所有人的目光都聚焦在三人身上，何至安停下笔，看着吴志秀泛红的眼眶，又看向贺清苍白的脸，眼底满是震惊——他从不知道，贺清和吴志秀竟然是表亲，更不知道这段藏在背后的往事。
贺清的身体猛地一僵，嘴唇动了动，却没说出一个字。父亲的暴力、母亲的离世，那些他拼命想尘封的过往，此刻被吴志秀狠狠揭开，暴露在众人的目光里，让他浑身发冷
何至安下意识想跨过座位去看贺清的情况，刚起身就见门外的李鹿猛地冲进来，指着吴志秀皱着眉反驳：“吴志秀，你多大他多大？再说那事根本不是贺清干的，你不应该冲他撒气的”
吴志秀本就憋了一肚子委屈，看着李鹿维护贺清，周围同学也都投来异样的目光，瞬间绷不住了。
眼泪像断了线的珠子往下掉，眼睛红得吓人，她趴在桌子上放声哭道：“可她是我最爱的小姑啊！是我爸爸在这世上唯一的亲人了！她走了，我难道不该讨厌他吗？”
哭声里的绝望让教室瞬间安静下来，所有人都屏住了呼吸。
贺清站在原地，指尖还残留着掌心擦伤的刺痛，听到这话时，嘴唇抿成一条苍白的直线。良久，他才用极低的声音说了一句，每个字都带着难以察觉的颤抖：“可那也是我妈妈呀。”
说完，他没再看任何人，转身一步步走回自己的座位，趴在桌上，单薄的肩膀微微耸动着，后背绷得笔直，像一株被狂风弯折却不肯弯腰的野草。
谢知寒立刻起身走到他身边，想牵起手看看他的情况，却又怕触碰到他的伤口，只能轻轻拍着他的后背，声音放得极柔：“没事了，有我呢。”
傅灵玖和杨优优也围了过来，看着贺清的背影，脸上满是心疼。
何至安坐在原位，看着贺清孤单的背影和吴志秀抽泣的肩膀，心里五味杂陈——原来那场悲剧里，没有谁是真正的旁观者。
上课铃声急促响起，物理老师抱着教案走进教室，扫了眼趴在桌上的贺清和仍在抽噎的吴志秀，没多问一句——大概是见惯了青春期的小摩擦，只清了清嗓子：“上课，翻开物理课本第37页，今天讲牛顿第二定律的应用。”
教室里瞬间安静下来，只剩下老师翻动书页的声音和粉笔在黑板上划过的刺耳声响。
贺清依旧趴在桌上，侧脸埋在臂弯里，听着老师讲解公式，却一个字也没听进去。
掌心的擦伤隐隐作痛，更痛的是胸口翻涌的情绪——妈妈的离世、吴志秀的指责、众人的目光，像一张网将他困住。
一只温热的手悄悄伸到他桌下，递过来一片止痛药和一张湿纸巾。
贺清微微抬头，瞥见谢知寒担忧的眼神，对方没说话，只是用口型示意他“先处理伤口”。
贺清接过东西，指尖碰到谢知寒的掌心，感受到一丝暖意。
他低头，用湿纸巾轻轻擦拭掌心的擦伤，刺痛让他皱了皱眉，却也让混乱的思绪清醒了几分。
吞下止痛药，他悄悄将湿纸巾揉成一团塞进桌肚，重新趴在桌上，却没再像刚才那样紧绷着后背。
谢知寒看着他的动作，悄悄松了口气。他一边听老师讲课，一边在笔记本上快速记下重点，偶尔侧头看一眼贺清，见他呼吸渐渐平稳，才放心继续听讲。
斜前方的吴志秀已经坐直了身体，眼眶依旧通红，却强迫自己盯着黑板，只是握着笔的手指关节泛白，显然还没从情绪里走出来。
何至安偶尔瞥向她，又看向贺清的方向，眼神复杂，手里的笔却没停，认真记录着老师讲的解题步骤。
物理老师的讲课声平稳而单调，公式和例题在黑板上密密麻麻排列，教室里弥漫着一种沉默的张力。
贺清趴在桌上，听着身边谢知寒写字的沙沙声，感受着那份不动声色的陪伴，心里的寒意渐渐消散了些。
