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49、解决 ...
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看完录像，办公室里一片寂静。茶香似乎都凝滞了。
顾艾青的脸上看不出什么特别的情绪，他只是端起已经微凉的茶，慢慢喝了一口。然后，他放下杯子，看向顾北冥和官听渡。
“北冥，听渡，”他的声音平稳，听不出喜怒，“先谢谢郭老师对你们的关心和及时处理。”
两个少年抬起头，有些诧异的看向顾艾青。
预想中的疾风暴雨并没有来。
顾北冥张了张嘴，似乎想辩解什么，但看到父亲平静的眼神，又把话咽了回去。官听渡则只是静静的看着顾艾青。
“郭老师为了你们，操了不少心。”顾艾青继续说：“该道谢。”
顾北冥和官听渡对视一眼，又看向郭志博。顾北冥先开口，声音还有点闷，“谢谢郭老师。”
官听渡也微微躬身，“谢谢郭老师。”
郭志博连忙摆手，“没有没有，顾校长您太客气了。这是我做班主任的本分。看着这么优秀的孩子，我是真不希望他们走一点弯路。”
他脸上露出一丝歉意，看向顾艾青，“另外，顾校长，刚才情急之下，我踹了北冥一脚，这个……我也得向您道个歉，教育方式有点简单粗暴了。”
顾艾青点点头，语气依旧平和，“郭校言重了。该管教的时候就要管教。何况，”他瞥了一眼顾北冥，“有时候，有些人，确实是欠踹。”
顾北冥：“……”
郭志博闻言，心里稍微松了松，看来顾校长没想追究这个。
接下来，顾艾青开始和郭志博交涉后续处理。他的语气始终温和，但每一句话都清晰有力，目标明确。
“郭校，今天这事，起因是听渡课堂行为失当，北冥冲动顶撞老师，甚至险些动手，错误是明显的，该批评教育，该道歉赔偿，我们绝无二话。”顾艾青先定了性，承认错误，姿态放低。
郭志博点头，“孩子们认识到错误就好，关键是以后……”
“不过，”顾艾青话锋微转，但转得非常自然，仿佛只是补充说明，“从监控和刚才听到的情况看，谢老师的一些言论，确实有些过激，已经超出了教育批评的范畴，涉及对学生个人和家庭的人身攻击，这对未成年学生的心理可能会造成不良影响。”
他顿了顿，看着郭志博，“两个孩子，都在竞赛和学业上取得了一点成绩，保送了不错的学校，这是他们自己努力的结果，也是学校培养的功劳。年轻人气盛，犯错难免，但我想，我们处理的目的，是教育他们认识错误、改正行为，而不是因为一次冲动，就留下可能影响他们未来发展的‘污点’。这对孩子、对学校的声誉，都没有好处。郭校，您说呢？”
郭志博若有所思的点头。顾艾青说得在理，事情闹大，对学校形象确实不利，尤其是涉及到保送清北的尖子生。
“顾校长的意思是……”郭志博试探着问。
“我的想法可能不太成熟，”顾艾青微微笑了笑，态度谦逊，“您看这样是否可行：我带两个孩子，去向谢老师郑重道个歉。为课堂不当行为，为顶撞老师，这是他们必须做的。至于谢老师那边的一些过激言辞……我想，作为成年人，又是教育工作者，谢老师冷静下来后，应该也能意识到欠妥之处。当然，是否追究，是学校行政方面的考量。我们作为家长和孩子，先表达我们的诚意和歉意。把姿态做足，把错误认下。之后，如果谢老师或者学校方面觉得还需要其他处理，我们全力配合。”
他的话，看似完全站在学校和老师的立场，主动认错，态度诚恳。但实际上，每一句都在引导郭志博思考：追究学生的利弊；老师言行失当的事实；以及最稳妥、对各方伤害最小的处理方式——学生道歉，平息事态，淡化处理。
郭志博不是笨人，他听懂了顾艾青的弦外之音。这位顾校长，不仅护犊子，而且护得极其高明，有理、有据、有节，让人挑不出毛病，甚至觉得他的提议是最妥当的解决方案。
“顾校长考虑得很周到。”郭志博最终点头，“那就按您说的，先让孩子去给谢老师道个歉。其他的……我会和谢老师沟通，也会向学校领导汇报今天的情况。毕竟，师生冲突，双方都有责任，教育为主。”
“感谢郭校的理解和支持。”顾艾青颔首，随即又像是随口一提，“另外，郭校，我多嘴问一句，谢老师是临时代课的老师吧？”
“呃……”郭志博有点没明白，但他一看到顾艾青眼中闪过的一丝不满，就顺着他的话说了，“对，原化学老师家里有事，谢老师是外聘来的。”
顾艾青点了点头，没再说什么，但那个意味深长的点头和了然的眼神，已经传递了足够的信息。
他端起茶杯，又抿了一口，他知道，这位郭校是个聪明人。
“年轻人成长路上，遇到各种性格的老师，也是一种历练。有时候，有点挫折教育也不是坏事。不过……”
他抬眼，再次看向郭志博，笑容温煦，“总不好‘没苦硬吃’，您说是吧，郭校？”
郭志博瞬间明白了。
顾艾青在暗示：这位谢老师的去留，是学校行政权力范围内的事，他不干涉。但这样一位情绪控制能力欠佳、容易言语失当的老师，是否适合继续教导这些正处于敏感青春期的高中生，尤其是已经和他发生过激烈冲突的学生？是否需要“没苦硬吃”的继续忍受？学校应当有所考量。
聪明人之间，话不用点透。郭志博心领神会，对这位顾校的智慧和手腕，有了更深的认识。
“我明白您的意思了，顾校长。”郭志博郑重道。
事情商定，郭志博亲自领着顾艾青和两个孩子，前往化学教研室。
化学办公室里，谢赢正余怒未消的跟其他老师抱怨，见郭志博带着顾家父子三人进来，脸色沉了沉，尤其是看到顾北冥，更是冷哼了一声。
郭志博先开口，打了个圆场，“谢老师，顾校长带着两个孩子来给您道歉了。孩子们认识到了错误，年轻人冲动，您也别太往心里去。”
顾艾青上前一步，姿态谦和，“谢老师，您好。我是顾北冥和官听渡的父亲，顾艾青。今天课堂上两个孩子行为失当，顶撞了您，我作为家长，管教不严，先向您郑重道歉。”
他说着，微微躬身。
这一下，把谢赢弄得有些措手不及。对方家长态度如此诚恳，又是育才的校长，他原本准备好的一肚子指责和怨气，倒不好直接发作了。
顾艾青转向两个孩子，“北冥，听渡，向谢老师道歉。”
官听渡率先上前一步，他脸上没什么表情，声音平静无波，“谢老师，对不起。我不该在您的化学课上写其他科目的习题，这是对您和课堂的不尊重。我错了。”
他道歉的内容，仅限于自己“课堂行为不当”，干脆利落，听起来诚恳，但仔细品味，又撇清了自己在“人品”“家教”等方面的“错误”。仿佛在说：我上课干别的，是我不对，我认。其他的，您说的那些，我无所谓，也不认。
谢赢听了，脸色稍缓，但心里那口气还是没完全顺下去，尤其官听渡那副古井无波的样子，让他觉得这道歉缺乏“诚意”。
轮到顾北冥了。他梗着脖子，站在原地，嘴唇抿得死紧，眼神里还残留着不甘和愤怒，显然极不情愿。
顾艾青没有催促，只是淡淡看着他，目光沉静，却带着无形的压力。
办公室里的空气有些凝滞。谢赢的脸色又难看起来。
几秒钟后，顾北冥像是用尽了全身力气，从牙缝里挤出三个字，“对、不、起。”他声音生硬，毫无悔意。
谢赢刚想说什么，顾艾青已经再次开口，歉意满满却不容置疑，“谢老师，孩子道了歉，态度可能还不够好，我会带回去严加管教。今天这事，给您添麻烦了，也影响了课堂秩序，非常抱歉。如果您觉得还有什么要求，可以提出来，我们尽量配合。”
他把姿态放得极低，把“道歉”这件事做到了十足，让人挑不出礼数上的毛病。但同时也堵住了谢赢继续借题发挥、升级事态的可能——我们都这么诚恳道歉了，您还要怎样？
谢赢张了张嘴，看着眼前这位风度翩翩、言辞恳切却隐隐透着不容冒犯气场的家长，又看了看旁边面无表情的官听渡和梗着脖子的顾北冥，再看看面色平静但眼神明确的郭志博，忽然觉得有些无力，也有些……心虚。他自己那些过激的言辞，经不起深究。
最终，他只是挥了挥手，有些烦躁的说，“算了算了，知道错了就行。以后注意课堂纪律。”
“谢谢老师宽容。”顾艾青微微颔首，然后从口袋里掏出宾利车钥匙，递给顾北冥，“北冥，你先带听渡去车上等我。我和谢老师、郭校再聊几句。”
顾北冥接过钥匙，看了父亲一眼，又瞥了谢赢一眼，眼神复杂，最终还是拉着官听渡，转身离开了办公室。
等两个孩子离开，顾艾青才转向谢赢，脸上的笑容淡了一些，但语气依然客气，“谢老师，借一步说话？关于今天课堂上的具体细节，我想再和您沟通一下，也听听您对两个孩子化学学习方面的看法和建议。”
他的要求合情合理。谢赢虽然不太情愿，但在郭志博的注视下，也只能点头。
郭志博带二人带到了小会议室，然后识趣的说：“你们聊，我外面等。”
他给了两人一个相对私密的空间。
大约二十分钟后，顾艾青和谢赢先后走出了会议室。谢赢的脸色似乎更加不自然，甚至有些灰白，对着顾艾青勉强点了点头，就匆匆回了自己的办公桌。
顾艾青则神色如常，和郭志博又回了他的办公室，五分钟后握手道别，“郭校，再次感谢。今天麻烦您了。后续学校有什么决定，或者需要家长配合的，请随时联系我。”
“顾校长客气了，您慢走。”郭志博额头出了层薄汗，将顾艾青送到办公楼门口。
黑色的宾利轿车安静的停在路边。顾艾青拉开车门坐进驾驶位。后座上，顾北冥和官听渡各自看着窗外，一言不发。
车子平稳驶离学校。
