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29、融入的日常 ...
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郁唯踏进教室时，早读课刚结束的松散氛围尚未完全散去，但在他走上讲台的瞬间，教室便自然而然地安静下来。
他没有立刻翻开课本，而是目光平静地扫过全班，最后落在周慕和几个班委身上，声音清晰却并不高昂：
“今天的早餐，很好吃。”他顿了顿，语气依旧平淡，却比平时多了一丝几不可察的温和，“谢谢你们的用心。”
没有长篇大论的感慨，没有刻意营造的师生情深，只是这样一句简单直接的感谢。然而，就是这样一句话，让底下不少学生，尤其是参与组织的班委们，眼睛微微亮了起来。楚珩依旧懒洋洋地趴着，但嘴角似乎几不可查地向上弯了一下。周慕则平静地迎上郁唯的目光，微微颔首。
道谢完毕，郁唯没有丝毫拖泥带水，仿佛刚才那句感谢只是上课前一个必要的小小插曲。他拿起那叠刚刚批改完的作业，语气恢复了一贯的冷静：
“现在，我们来看昨天的作业。”
他直接翻到出错率最高的几道题，用最精炼的语言点出核心知识点和常见错误，没有批评，没有指责，只是客观地分析和纠正。整个过程高效得惊人，五分钟不到，所有作业中的关键问题都被梳理完毕。
“以上，是作业中的问题。还有疑问的，课后来办公室找我。”他放下作业，拿起粉笔，转身面向干净的黑板，“现在，打开课本第68页，我们开始讲新的内容——空间向量的坐标运算。”
他的思维立刻切换到教学频道，讲解新的知识点时，语言精准，逻辑清晰，节奏把控得恰到好处，将学生的注意力牢牢吸引住。
底下的学生们也迅速进入了状态。他们早已习惯了郁唯这种高效、直接、不掺杂多余情绪的教学风格。早餐的温情似乎还残留在心间，但此刻，所有人都心无旁骛地跟随着老师的思路，在知识的海洋中航行。
阳光透过窗户，照亮了黑板上清瘦有力的板书，也照亮了学生们专注的脸庞。
这只是一节寻常的数学课。有恰到好处的感谢，有高效务实的问题解决，更有对未知知识的专注探索。
但在这寻常之下，某种更深层次的连接与信任，正在这间教室里无声地生长、巩固。那份早餐所带来的温暖，并未消散，而是化作了课堂上更加专注的眼神和笔下更加流畅的演算，成为了推动彼此向前的一种默契力量。
下课铃声响起，郁唯刚合上教案，一个负责生活事务的班委就快步走到讲台边，脸上带着期待的笑容，压低声音问：
“郁老师，下周一的早餐您想吃什么？我们还给您带！”
郁唯下意识地就想拒绝。他不习惯接受持续的、额外的照顾，这总会唤起他内心深处关于“不配得”的不安。但看着班委真诚的眼神，想到早晨那份恰到好处的温暖，那句“不用了”在喉咙里滚了滚，最终没有说出口。
他沉默了几秒，才用略带干涩的声音，选择了一个最简单、也最不会给人添麻烦的选项：“……肠粉就好。”
“好嘞！包在我身上！”班委得到答复，立刻眉开眼笑，像是完成了什么重要任务，心满意足地跑开了。
郁唯看着他的背影，心中那种微妙的、既想推开又贪恋温暖的感觉再次浮现。但他没有时间深究，因为很快，两三个学生就拿着作业本围了上来，为首的正是赵晟。
“郁老师，这道题我还是有点懵，您再给我讲讲这一步呗？”赵晟挠着头，脸上是货真价实的困惑，不再是以前那种为了应付而装出来的样子。
另外两个学生也指着自己的本子，提出了疑问。
郁唯收敛心神，接过本子，目光扫过题目，立刻进入了答疑状态。他拿起红笔，在草稿纸上快速演算，用简洁的语言点出关键。赵晟听着听着，眼睛渐渐亮了起来，一拍脑袋：“哦！原来这里要这样转换！我懂了！”
教室另一端，周慕并没有凑过来。他利用课间这短暂的十分钟，已经将今天数学课布置的作业快速而准确地完成了大半。笔尖在纸上划过，发出沙沙的轻响，神情专注而冷静。
与此同时，楚珩正懒洋洋地踱步走向高三年级办公室。他刚在走廊上晃悠，就被英语老师透过窗户看到了。办公室的广播里传来英语老师清晰的声音：“楚珩？楚珩在吗？正好，过来帮我把批完的作业搬回教室去！”
楚珩脚步顿住，脸上没什么表情，但还是调转方向，走进了办公室。他也没多话，在英语老师的指示下，轻松地抱起那厚厚一摞英语作业本，对着老师随意地点了下头，便转身离开了办公室，朝着自己班级的方向走去。
阳光洒在走廊上，抱着作业的少年身影挺拔，虽然依旧带着几分疏离感，却已然成为了这校园日常运转中自然而然的一部分。
郁唯解答完最后一个学生的问题，抬起头，恰好看到楚珩抱着作业本从门口走进来的身影。教室里，问问题的学生散去，周慕合上作业本，赵晟正拉着同桌兴奋地复述刚才听懂的解題思路……
一切都井然有序，充满生机。
他默默地收拾好自己的东西，走下讲台。这一次，他没有立刻逃离这充满人气的环境，而是感受着这份融入日常的喧嚣与温暖，心中那片荒芜之地，仿佛又被这平凡而真实的点滴，悄然滋养了一分。
郁唯刚回到办公室坐下，还没来得及拿起水杯，教英语的孙老师就抱着一摞批改完的作业本，笑吟吟地走了过来。
“郁老师，你可真是给我们出了个难题啊！”孙老师语气轻快，带着明显的调侃，眼底却满是藏不住的笑意和成就感。
郁唯抬起头，眼中带着一丝询问。
孙老师将作业本放在自己桌上，拍了拍最上面那本属于赵晟的——上面用红笔醒目地打着一个“A-”，笑着说道：“你们班这帮孩子，现在作业交得那叫一个积极，基本上挑不出什么错！连赵晟这次都全对！他这英语底子本来就不错，现在一认真，简直不得了。”
她夸张地叹了口气，脸上却全是笑意：“搞得我压力山大，要是不赶在上课前批改完发下去，都觉得对不起他们这份认真劲儿！这可真是甜蜜的负担啊！”
办公室里其他老师听到，也纷纷笑着附和：
“可不是嘛！我们班要是能有这一半自觉，我做梦都能笑醒！”
“孙老师你这是炫耀，赤裸裸的炫耀！”
“郁老师，你到底给他们施了什么魔法？”
郁唯安静地听着同事们的调侃和羡慕，没有接话，只是微微低下了头。然而，坐在他对面的刘老师却敏锐地捕捉到，在那低垂的眼睫下，郁唯那双总是清冷如寒潭的眸子里，极快地掠过了一抹微不可察的暖意，如同阳光偶然照进深谷，瞬间驱散了沉积的寒意。
那暖意虽然短暂，却真实存在。
他依旧没有说什么，只是伸手拿过自己的水杯，默默地喝了一口水。温热的水流划过喉咙，似乎也带着一丝难得的甘甜。
孙老师和其他老师的玩笑话还在继续，办公室里充满了轻松愉快的气氛。郁唯置身于这片喧嚣之中，第一次没有感到格格不入或想要逃离。
他想起教室里赵晟抓着作业本认真追问的样子，想起周慕课间埋头疾书的侧影，想起楚珩虽然懒散却可靠地抱回作业的身影，想起早晨那份温热的早餐和班委亮晶晶的眼神……
这些看似微不足道的点滴，汇聚在一起，形成了一种强大的、向上的力量。它不仅推动着学生们不断进步，也在无形中，一点点融化着他内心冰封的角落。
这份同事们口中的“甜蜜的负担”，于他而言，何尝不是一剂对抗虚无和绝望的良药？
他放下水杯，重新拿起红笔和下一节课的教案，准备开始工作。窗外的阳光正好，落在他的办公桌上，一片明亮。
孙老师见郁唯没有接话，只是垂眸喝着水，也并不在意。她早就习惯了这位年轻同事冷淡少言的性子。更何况，此刻她心里正被那份“甜蜜的负担”填得满满的，迫不及待地想要回到教室，将批改好的作业发下去，看着学生们——尤其是赵晟——看到好成绩时可能露出的表情。
她抱着那摞沉甸甸却让她心情轻快的作业本，脚步轻快地朝办公室门口走去，嘴里甚至还哼起了不成调的小曲儿。阳光透过走廊的窗户，在她经过时为她镀上了一层明亮的轮廓。
郁唯听着她远去的脚步声，直到消失在走廊尽头，才缓缓抬起头。办公室里恢复了之前的安静，只有其他老师偶尔翻动书页和敲击键盘的细微声响。
他目光落在自己面前摊开的教案上，却并没有立刻投入工作。孙老师方才那番带着笑意和成就感的调侃，如同投入湖面的石子，在他心中漾开的涟漪尚未完全平息。
他不需要回应，因为那些变化，那些进步，那些充满朝气的努力，本身就已经是最好的回答。他亲眼见证了赵晟从那个只会闯祸、对学习不屑一顾的混世魔王，到现在会抓着作业本追着他问问题的转变；他感受到了整个班级那股拧成一股绳、积极向上的氛围。
这一切，并非他刻意为之，甚至某种程度上，是周慕和那些学生在无形中推着他，拉着他，一起向前走。
他沉默地坐在那里，窗外是教学楼隐约传来的、孙老师踏上讲台后教室里瞬间安静下来的氛围感应。他知道，此刻的七班，正沉浸在另一种专注里。
这种认知让他感到一种奇异的平静。他不再是孤身一人在黑暗中跋涉，他的身后，有一个正在变得越来越好的集体。他们需要他，也在某种意义上，支撑着他。
他深吸一口气，终于将注意力完全集中到眼前的教案上，拿起笔，开始标注下一节课的重点。阳光安静地笼罩着他，在他清瘦的侧影上投下淡淡的光晕。
一切尽在不言中。
