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2、第二章 ...
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今年春节前某日，谷裕哥给我发消息，邀请我到他任职的艺术培训机构玩两天，正值冬令营，他怕孩子们和自己玩腻了，就把我叫过去唠嗑，顺便讲讲专业知识。
翌日傍晚，小雨淅沥，天色朦胧。
“好久不见，津柘！”谷裕哥一手撑腰，一手向我打招呼，“这里有点偏僻，又在老街里，石子路不好推行李，辛苦你了。”
“没事没事，好久不见。”我将行李箱搬到一楼的储物间，谷裕哥就带我到了二楼练习室。
二楼练习室装了好几个推拉式橱窗，大概是方便学生分组训练，公共空间摆了两张长桌子和椅子。大概晚上六点，孩子们刚写好对白本和分镜本，便三三两两到这儿来吃晚饭。谷裕哥问我饭吃了吗，我说我来之前就吃了，他就给我泡了一杯咖啡喝。
孩子们晚上自由活动的时候里，我俩就凑仔练习室一个小角落聊天。我躺在沙发摇摇椅上，他找了个靠垫，双手压在头后面，悠闲地躺在地上。
我刚想问他，他就抢先答道：“我知道你想问什么，我最近很累，剧本是我和孩子们一起想的，对白也是，分镜倒是他们自己设计的。”
“哈哈，被你猜中了。”我摇晃着椅子，时不时看他一眼。
“你们好——吵！”谷裕哥一下子坐起来，向公共区域喊道，“打游戏小声点，有同学在睡觉！”接着他又躺下了，手盖在眼睛上。
“我们好——吵！我们知——道了！”几个孩子叽叽喳喳，学着谷裕哥的语气说话后，又悄咪咪地游戏开战。
谷裕哥嘴里发出一声很长的“噗噜噜噜噜”后，将手举起来，在灯光下放松手指。我坐起来撑着下巴，侧头看他：“我其实几乎没见过你生气，或者说，我根本没见过，我俩一直相处很和谐。”
他无奈地干笑了一下：“你真的好喜欢说‘我俩’，对不听话的孩子就该严厉一点。”
“那没办法，我习惯了。现在孩子们还挺安分的。”从我这个角度看，他脸颊很饱满，眼睛因为看到灯光而有些睁不开，眼睫毛留下淡淡的影子，真的……很漂亮。
“你就看着吧，他们打游戏腻了，就要来找你打牌了。”
“为什么？”
“他们前几天来找我打牌，这几天找你。”
“……好吧，损我真有一招。”
他将下半张脸埋进灰色冲锋衣领子里，眼睛看着天花板，这眼神光就应该拍下来。他轻声说道：“他们至少打两局，我们接着聊？”
我呡了口咖啡：“来，you first。”
“我跟你讲，这个冬令营是和市里心理协会一起办的，这个活动算是艺术疗愈微电影拍摄。这里几个后勤老师都是学心理的，我完全不懂，所以想请你来看看。你对这个冬令营有什么想法吗？”他说这话时像个隐藏面容的忍者。
“那这里的孩子们……”
“不全是，一共16个人，一部分在接受心理科治疗，医生推荐他们来的。啊，那个医生是心理协会这个活动的项目组长。一部分是休学的，有一半艺考生。”谷裕哥很严肃，又有点恍惚，“我该做点什么？对艺考生来说，我专业范围内的事情都已经做好了，那些心理状态不好的孩子们呢？我陪他们聊聊天，打打牌，很日常，会不会做得不够？”
“谷裕，你侧躺，看着我。”我侧着身子坐下，把脸靠在沙发上，看向他的眼睛。
他照做：“怎么不叫哥了？”
我笑了笑：“你本来就不在意，我只是好几年没叫而已。”我一边晃摇摇椅一边说：“艺术疗愈艺术疗愈，所谓艺术，就是你做的戏剧学院指导，所谓疗愈，是治愈、缓和情绪，孩子们在你的引导下接触艺术、感悟艺术、创作艺术，我觉得他们会享受这种成就感。”
“你怎么能确定呢？”
“就是感觉。”
谷裕哥手抚着沙发：“津柘，我要跟你讲一件很严肃的事情，这会颠覆你的认知。”
我放慢语速：“没事，我会听着的。”
他将手抱在胸前：“津柘啊，我有躁郁症，就是一种情绪极端变化、无法控制的心理疾病。虽然我从高三就开始吃药，但现在，算是和那些孩子们站在同一条线上。”
“嗯，我了解了。”
“意外吗？你会怀疑我在说谎吗？”
“的确意外，但是情理之中。”毕竟谷裕哥在我眼里太完美了，完美到不像是真实存在的人，遥不可及的人。“哥，谁又能十全十美呢？是个人总会有烦恼，堆积太多就容易生病。像哥这样认真的人，什么都学会了，可能就是没学会好好对待自己。”
“我瞒了你这么多年，抱歉。”
“没事的，哥是该好好休息了，一会儿我去陪他们打牌聊天。”我轻轻了拍谷裕哥的肩膀，让他以舒服的姿势躺下，闭目养神。
我靠在摇摇椅上发呆。我不知道为什么我很快就接受了这个事实，其实我都不知道为什么我喜欢谷裕哥。我喜欢的是不是他的坦诚？现在的他是不是近在咫尺？我能帮到他吗？
窗外的雨划过玻璃窗，像一小块电影屏幕。这应该还不算是绵绵春雨吧。春日来临前为什么需要漫长的冬眠？是为了不忘记过去一年的日子，是为了将希望寄托于下一年的崭新开始。人类太勤奋了，一年四季都在活动，怎么就不想着自己给自己放个假呢？
我这算不算自嘲呢？虽然我答应谷裕哥过来玩两天，但是结束后就要赶着高铁去拍摄现场工作。我算算啊……晚上应该可以睡四个小时，还不错。
此前我一直在追赶奔跑的谷裕哥，现在他放慢脚步，我终于可以追上了。
“柘哥！来这儿打牌！裕哥来不来？”一个带鸭舌帽的初中男生向我喊道。
“他在睡觉，我陪你们！”
我来到公共空间，其实已经变成孩子们的棋牌室了：“上一局谁赢？”
“儒姐赢了。”那个男生说。
“你是儒姐？”我看向一个长相中性的盘发姑娘，大概十六七岁。
“是的，柘老师您坐，我们坐下打牌。”儒姐像个领导者，掌控发牌，“大家注意，四个人打两副牌，围观的人坐在旁边吃水果。”
在这个空间里，我不再是谷裕哥身后的影子，我是一个被孩子们需要的成年人、老师、哥。什么时候……我能被谷裕哥需要？
