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45、第 45 章 第45 ...
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第45章新的学期（全文完）
寒假第二天清晨七点四十，图书馆门口的风还带着寒意，苏念抱着保温袋在台阶上蹦了两下，远远看见池砚的身影，立刻挥了挥手跑过去。
“我没迟到吧？”苏念把保温袋递过去，里面是两个还烫着的三明治，“我妈早上五点多起来做的，火腿鸡蛋的，还有热牛奶。”
池砚接过，指尖先碰了碰他的脸颊，果然冰得发凉，立刻把自己揣在怀里的暖手宝掏出来，塞进他手里：“来这么早？手都冻僵了，揣好。”他牵着苏念的手腕往图书馆里走，“门刚开，位置给你留好了。”
坐下没十分钟，苏念就把三明治吃完了，指尖沾了点沙拉酱，刚要抬手蹭在纸巾上，池砚已经抽了湿纸巾，伸手抓过他的手，一根一根手指擦得干干净净，连指缝里的酱都擦干净了才松开。
“多大了，吃东西还沾手。”池砚把用过的纸巾丢进垃圾桶，把数学练习册推到他面前，“今天先把函数剩下的板块练完，我跟你一起做。”
苏念点点头，拿起笔刚要写，就看见池砚把他的保温杯往他手边又推了推，杯口对着他的方向，方便他随手就能拿到。
一上午的时间过得很快，苏念做题卡壳的时候，不用再碰他的胳膊，只要笔尖在题干上停超过十秒，池砚就会自动把椅子往他那边挪，肩膀紧紧贴着他的，指尖圈出题干里的关键点，在草稿纸上画好拆解的步骤，声音压得低低的，刚好落进他耳朵里。
苏念写完一道题，就往池砚那边推一下，池砚扫一眼，对的就打个勾，错的就圈出来，让他自己先改，改不对再讲。偶尔苏念粗心写错符号，池砚就会用笔尖轻轻戳一下他的手背，力道很轻，带着点纵容的无奈。
“再错，下午加五道题。”
“我记住了！”苏念立刻把写错的符号改过来，抬头冲他笑了笑，池砚的嘴角也跟着弯了一下，伸手揉了揉他的头发。
中午吃完饭，两人没立刻回图书馆，顺着旁边的街道慢慢走了走消食。路过书店的时候，苏念拉着池砚的手往里走，寒假剩下的时间不多，要提前买好开学要用的练习册。
池砚牵着他的手，在教辅区慢慢走，指尖划过一排练习册，挑了三本适合苏念的，难度循序渐进，刚好补他的薄弱项。苏念也踮着脚，从最上面的架子上拿了两本语文阅读题，塞进池砚怀里：“你语文阅读总丢分，这个刚好适合你。”
池砚低头看了看，没拒绝，伸手揉了揉他的头发：“好，我们一起做。”
结账的时候，池砚抢在苏念前面付了钱，把所有的书都拎在自己手里，另一只手牵着苏念往外走。过马路的时候，有电动车飞快地开过来，池砚立刻把苏念往自己身后拉了拉，等车过去，才牵着他的手继续走，全程没松开。
“你别总把书都自己拎着，沉。”苏念伸手要拿，池砚往旁边躲了一下，没让他碰到。
“不沉，你手刚暖过来，别拎东西冻着。”池砚把他的手揣进自己的羽绒服口袋里，两人的手紧紧贴在一起，暖得发烫。
寒假剩下的日子，每天都是这样过的。早上七点五十在图书馆门口碰面，一起学一天，傍晚牵手送苏念回家，偶尔晚上苏念有不会的题，池砚就打语音过去，一道一道讲，直到他懂了为止。
开学前一天，两人在苏念家的书房里，一起整理开学要用的书本。池砚坐在地毯上，帮苏念包书皮，动作利落，包得整整齐齐，边角都压得平平整整。苏念坐在他旁边，拿着马克笔，在包好的书皮上写名字，写完自己的，就拿过池砚的书，帮他写名字，字迹工工整整。
“你写的名字比我写的好看。”池砚看着书皮上的字，伸手捏了捏他的脸颊。
“那以后我都帮你写。”苏念笑着把写好名字的书递给他，“明天报到，我们一起去学校？”
“好，我早上七点去你家楼下接你。”池砚把包好的书一本一本放进书包里，又检查了一遍开学要带的文具、错题本、练习册，全都放得整整齐齐，“都收拾好了，明天直接背走就行。”
第二天早上七点，池砚准时等在苏念家楼下，苏念背着书包跑下来，手里还拎着两个保温盒，里面是他妈妈早上做的早餐。
“来了！”苏念跑到他面前，把保温盒递给他一个，“我妈做的粥和包子，热的。”
池砚接过，自然地把他肩上的书包拿过来，背在自己另一个肩上，牵着他的手往学校走：“慢点跑，不着急，不会迟到。”
到学校的时候，公告栏前已经围了不少人，都在看新学期的座位表。池砚牵着苏念挤过去，一眼就看到了熟悉的位置：第三组第四排，池砚；旁边的座位，清清楚楚写着苏念。
学校直接把他们固定成了同桌，不用再选，不用再等。
苏念看到名字的时候，眼睛一下子亮了，抬头看向池砚，池砚也正低头看他，指尖轻轻捏了捏他的手心：“我说过，不管怎么排，我都在你旁边。”
两人走进教室，里面已经来了不少同学。池砚牵着苏念走到第三组第四排，两张桌子已经紧紧靠在一起，桌面擦得干干净净，池砚提前半小时就到了，把两人的位置都收拾好了。他把苏念的书包放在椅子上，把提前接好的温水放在桌角，又把两人的课本按顺序摆好，书脊对齐，和上学期一模一样。
前桌的男生转过身，看到两人的动作，忍不住笑出声：“可以啊你们，学校直接给你们焊死在同桌位置了，这下谁也拆不开了！”
池砚淡淡抬眼，把苏念的笔袋放在顺手的位置：“学习效率高。”
苏念没说话，只是低头把自己的错题本放进桌肚，嘴角一直没放下来。
早读铃声很快响起，全班立刻安静下来，响起整齐的朗读声。池砚和苏念的课本翻到同一页，指尖指着同一行字，朗读的节奏完全一致，肩膀紧紧靠在一起，呼吸同频。
读到一半，池砚没有转头，声音压低到只有两人能听见，指尖轻轻点了点苏念单词本上的单词：“这个发音错了，跟我读。”
苏念跟着他读了两遍，读对了，抬头冲他笑了笑，池砚的嘴角也跟着弯了一下，把温水推到他面前。
苏念喝了一口水，低头在便签上写了几个易错字，轻轻推到池砚面前，提醒他默写别写错。池砚扫了一眼，把便签压在课本下面，指尖轻轻碰了碰他的手背。
阳光透过窗户，落在两人并排的课本上，字迹清晰，桌面整齐，肩膀相靠，指尖偶尔相碰。
没有告白，没有拥抱，没有煽情的誓言，没有空泛的感慨。
只有稳稳的、持续的、不必言说的陪伴，落在每一个清晨、每一节课、每一次并肩同行里，一直走下去。
（全文完）
