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5、音乐课的秘密 “我就在你 ...
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十月的最后一个星期三，学校通知：下周将举行一年级新生家长会，届时会有文艺展示环节，每个班需要出一个节目。
王老师在班上宣布这个消息的时候，全班都看向了白歌和李轻舞。
“白歌，你弹钢琴。李轻舞，你跳舞。你们两个合作一个节目。”
白歌点了点头。李轻舞也点了点头。
全班鼓掌。没有人觉得这个安排有什么问题——在他们看来，白歌和李轻舞一起出节目，就像天要下雨、太阳要从东边升起一样，是理所当然的事情。
放学后，两人留在音乐教室排练。
音乐教室在四楼，窗户朝西，傍晚的时候阳光会斜斜地照进来，把整间教室染成金色。那架黑色的立式钢琴靠在墙角，琴键在夕阳里泛着柔和的光。
白歌坐在钢琴前，翻开琴盖。他没有急着弹，而是先检查了一遍琴键——这是他每次弹琴前的习惯，田蕊说这叫“尊重乐器”。
李轻舞站在钢琴旁边，脱了鞋，光着脚踩在木地板上。她穿着练功服，头发盘成一个丸子头，露出修长的脖子。
“你弹什么曲子？”她问。
“《小步舞曲》。”白歌说，“巴赫的。”
“好听吗？”
“你听了就知道。”
白歌的手指落在琴键上。
巴赫的《小步舞曲》不像《致爱丽丝》那么抒情，它的旋律更规整、更典雅，像一座精心建造的宫殿。每一个音符都恰到好处，不多不少，像齿轮一样咬合在一起。
李轻舞闭上眼睛听了一会儿，然后睁开眼睛。
“这支曲子，像一个人在走路。”她说。
白歌停下来：“什么？”
“一个人在走路，步子很稳，一步一步的，不急不慢。好像在花园里散步，旁边有花，有树，有喷泉。”
白歌看着她，眼睛里有一种光。
“你能听到画面？”他问。
“你不是说，音乐是听得见的舞蹈吗？”李轻舞歪着头，“那反过来，舞蹈也可以是看得见的音乐。我能从音乐里看到东西。”
白歌沉默了几秒钟。
“那你觉得，这支曲子应该配什么样的舞蹈？”
李轻舞想了想，走到教室中央，站定。
她深吸一口气，然后开始跳。
没有音乐，只有她的身体在动。她踮起脚尖，手臂缓缓抬起，像一朵花慢慢绽放。她的步子很小，很轻，每一步都像是踩在棉花上。她转身的时候，裙摆飘起来，在夕阳里变成一片淡粉色的云。
白歌看着她，手指不自觉地放在琴键上，跟着她的节奏轻轻敲击。
她停下来的时候，白歌发现自己的心跳很快。
“怎么样？”她问。
“很好。”白歌说，“但有几个地方，节奏可以再调整一下。”
“哪里？”
白歌站起来，走到她身边。他想给她比划，但发现用语言说不清楚。
“你从这里开始，再跳一遍。我弹琴，跟着你的节奏。”
李轻舞点了点头，回到教室中央。
白歌坐回钢琴前，手指放在琴键上。
“开始。”
李轻舞动了起来。白歌的琴声跟了上去。
这一次，他们不是在各自做各自的事。琴声追着舞步，舞步追着琴声，像两条溪流汇合在一起，分不清哪一滴水来自哪里。
李轻舞转圈的时候，白歌的琴声变得轻快。她停下来的时候，琴声也变得舒缓。她跳跃的时候，琴声像波浪一样起伏。
一曲终了，两人同时停下来。
音乐教室里安静极了，只有窗外的鸟叫声和远处操场上孩子们的嬉闹声。
“刚才，”李轻舞喘着气说，“你是在跟着我弹吗？”
“嗯。”
“你怎么知道我要做什么动作？”
白歌想了想：“我不知道。但我的手知道。”
李轻舞不太理解这句话，但她没有追问。她只是觉得，和白歌一起排练的时候，时间过得特别快，快到她希望这节排练课永远不要结束。
接下来的一周，两人每天放学后都留在音乐教室排练。
白歌的《小步舞曲》越弹越熟练，李轻舞的舞蹈也越跳越好。他们的配合越来越默契，到后来，白歌只需要看一眼李轻舞的肩膀，就知道她下一步要做什么动作。
王老师来看过一次排练，站在门口看了五分钟，然后悄悄地走了。
回到办公室，她对其他老师说：“我们班那两个孩子，配合得太好了。我教书这么多年，没见过这么默契的一对。”
其他老师问：“哪两个？”
“白歌和李轻舞。弹钢琴和跳舞的那两个。”
“哦，那两个啊。”教数学的张老师说，“我上课的时候注意到，白歌做数学题的时候，李轻舞会偷偷看他。李轻舞回答问题的时候，白歌也会偷偷看她。”
“现在的孩子，一年级就知道看对眼了？”体育老师刘老师笑着说。
王老师推了推眼镜：“不是那种看对眼。他们就是……关系特别好。像认识了很多年一样。”
“他们才认识一个多月。”张老师说。
“所以才奇怪。”王老师说，“有些人认识一辈子，也不一定有他们这么默契。”
家长会定在周五晚上。
那天下午，白歌和李轻舞最后排练了一次。
排练结束的时候，天已经快黑了。白歌盖上琴盖，李轻舞穿上鞋，两人一起走出音乐教室。
走廊很安静，只有他们的脚步声在回荡。
“白歌，你紧张吗？”李轻舞问。
“不紧张。”
“真的？”
“真的。”白歌说，“弹琴的时候，我不紧张。”
“为什么？”
“因为弹琴的时候，我只想一件事——把曲子弹好。别的什么都不想。”
李轻舞想了想：“我跳舞的时候也是。只想着动作，就不紧张了。”
两人走下楼梯，出了校门。
白毅站在校门口等着。他今天穿了一件白衬衫，头发梳得整整齐齐，看起来比平时正式了很多。看到白歌和李轻舞出来，他笑了。
“练完了？”
“嗯。”白歌说。
“白叔叔好。”李轻舞乖乖地叫了一声。
“轻舞，今天真好看。”白毅蹲下来，“你妈妈呢？”
“她还在路上，让我在校门口等。”
“那我们一起等。”
白毅站在校门口，一边等赵敏，一边和白歌、李轻舞聊天。他问李轻舞跳舞累不累，李轻舞说不累。他问白歌弹琴难不难，白歌说还好。
赵敏来的时候，看到白毅蹲在两个小孩面前，笑得眼睛都眯成了一条缝。
“白先生，不好意思，让你久等了。”赵敏快步走过来。
“没事没事，我也是刚到。”白毅站起来，“赵老师，你家轻舞真懂事，我家白歌要是有她一半乖就好了。”
白歌看了父亲一眼。他不觉得自己不乖，但父亲在外人面前总是喜欢说他不好，他习惯了。
赵敏笑了笑：“白歌也很乖。轻舞总说他弹琴很好听。”
“是吗？”白毅看了白歌一眼，“这小子在家练琴的时候，我听着也就是那么回事。”
白歌的脸微微发红。他有点不好意思，但他不讨厌这种感觉——李轻舞的妈妈说他弹琴好听，这让他心里暖暖的。
家长会七点开始。
教室里的桌椅被重新摆放过，家长的座位在中间，孩子们坐在两边。教室前面的空地留出来作为表演区。
白歌和李轻舞坐在教室左边，等待着他们的节目。
节目顺序是抽签决定的，他们排在第五个。前面几个节目有诗朗诵、唱歌、讲故事，都很精彩，但白歌没有认真听。他的手在膝盖上轻轻敲击，像在弹一架看不见的钢琴。
李轻舞注意到了。
“你紧张了。”她小声说。
“没有。”
“你手指在动。”
白歌低头看了看自己的手，把手放在膝盖上，不动了。
“现在呢？”他说。
“现在你看起来更紧张了。”
白歌深吸一口气，又呼出来。
“白歌，”李轻舞说，“你刚才不是说不紧张吗？”
“那是刚才。”
“现在呢？”
白歌看了她一眼。她的眼睛亮亮的，带着一种让人安心的光。
“现在有一点。”他说。
李轻舞伸出手，握住他的手。
她的手很小，但很温暖。手指细细的，指甲剪得整整齐齐，手心里有一点点汗。
“别紧张，”她说，“我陪你。”
白歌看着两人握在一起的手，心跳得更快了。
但这次不是因为紧张。
“下一个节目，钢琴伴舞。表演者：白歌、李轻舞。”
王老师的声音在教室里响起。
白歌站起来，走到钢琴前。李轻舞也站起来，走到教室中央的空地上。
白歌看了李轻舞一眼。李轻舞冲他点了点头。
他深吸一口气，手指落在琴键上。
巴赫的《小步舞曲》在教室里响起来。
和排练时不一样，今晚的琴声更稳、更沉。白歌的手指像有自己的生命一样，在琴键上跳跃、奔跑、盘旋。他的身体随着音乐的节奏轻轻晃动，眼睛半闭着，好像整个人都进入了另一个世界。
李轻舞动了起来。
她的舞步和琴声完美地贴合在一起，像两个齿轮咬合在一起转动。她踮起脚尖的时候，琴声变得轻盈；她转圈的时候，琴声变得流畅；她停下来的时候，琴声也变得温柔。
教室里安静极了。所有的家长和孩子都屏住呼吸，看着这两个七岁的孩子。
白毅坐在最后一排，眼睛瞪得大大的。他听过白歌在家弹琴，但从来没有听过他弹得这么好。琴声里有他从来没听过的情感，那种情感不是技巧可以带来的，而是来自某个更深的地方。
赵敏坐在前排，手放在膝盖上，手指跟着音乐的节奏轻轻敲击。她是学舞蹈出身的，她能看出来，李轻舞今晚跳得比任何一次排练都好。她的每一个动作都充满了自信和力量，好像这间教室就是她的舞台，这些观众就是她的观众。
三分钟的曲子，感觉像是三十秒就结束了。
最后一个音符落下，最后一个舞步定格。
白歌的手悬在琴键上方，李轻舞的手臂举过头顶。
然后，掌声响了起来。
不是那种礼貌性的、稀稀拉拉的掌声，而是热烈的、发自内心的掌声。有几个家长站了起来，白毅是第一个。
白歌转过头，看向李轻舞。
李轻舞也看着他。
两人对视了一秒，然后同时笑了。
那种笑容，七岁的孩子不懂，但大人们懂。
那不是“表演成功”的笑容，而是一种“我和你一起做到了”的笑容
家长会结束后，白毅和赵敏在校门口碰上了。
“赵老师，白歌和李轻舞今晚配合得太好了。”白毅说。
“是啊，我也没想到。他们才排练了一个星期。”
“这说明两个孩子有默契。”白毅笑着说，“赵老师，以后咱们两家多走动走动。”
赵敏笑了笑：“好。”
“妈妈，白叔叔，我先走了。”李轻舞拉着赵敏的手，回头看了白歌一眼，“白歌，明天见。”
“明天见。”
白毅牵着白歌的手，父子俩走在回家的路上。
路灯一盏一盏地亮起来，把他们的影子拉得很长。
“白歌，”白毅说，“你今晚弹得真好。”
白歌低着头，踩着地上的影子走。
“爸。”
“嗯？”
“李轻舞的妈妈，说我弹琴好听。”
“我听到了。”
白歌沉默了几秒钟。
“我觉得，她说得对。”
白毅愣了一下，然后哈哈大笑起来。
“你这小子，什么时候学会自夸了？”
白歌没有回答。但他的嘴角弯着，弯得很明显。
今晚的月亮很圆，很亮。
月光洒在路面上，像铺了一层银色的霜。
白歌抬起头，看着月亮。
他想，李轻舞现在是不是也在看月亮。
然后他摇了摇头，觉得自己想太多了。
他才七岁。但他不知道，有些东西，和年龄无关。
