下一章 上一章 目录 设置
10、考数学会者不难，打同学应受惩戒。 庄聪明无故 ...
-
考数学会者不难
打同学应受惩戒
王老师把掉在地板上的作业本都拾起来，又重新交到程修芬手上。这时，他发现程修芬同学还站在哪儿呆呆的看着自己发愣。而且他感觉到程修芬同学看自己时候的眼神有些不大对劲儿。
当王老师看到程修芬同学这一异常的眼神时候，他下意识的感觉到了什么。
就在那一刻，他突然想起了刚才他在上课的时候，课堂上发生的那一幕，就是这位程修芬同学，站起身来回答完问题后，她却忘记了坐下。
联想到眼前的这一幕，他好像什么都明白了，又像是什么都不明白。
此时，王老师有些害怕发生在他眼前的这一切。
于是，他就对她们两位同学说：“快要上下一节课了，你们二位同学拿着作业本，赶紧回教室去吧”！
听了王老师的话，史惠芳同学用手拽了一下程修芬同学的衣角，程修芬这才恢复常态，下意识的说：“要上下节课了，咱们该回教室去了”！
说完，她就捧着手中的作业本，转过身去头也不回，慌慌张张的离开了王老师的办公室。
走出王老师的办公室后，在回教室的路上，就听史惠芳说：“程修芬你刚才在王老师的办公室里怎么了？看你那魂不守舍的样子，难不成你还真的是爱上了王老师了吗”？
听了史惠芳的话，程修芬没好气的回答说：“你才魂不守舍呢！我刚才是被王老师那帅气十足的外表给吸引住了，一不小心就走神儿了，真是不争气，让你见笑了”！
说完，她就不顾一切的继续快步的向教室走去。
史惠芳紧跟在程修芬的身后，她们一起往教室走去。
当她们回到教室的时候，上课的钟声又一次敲响了。
这节课是数学课，上课后曹老师就请谢玉芳和坐在前面的几位同学帮助发试卷，发完试卷后，曹老师就说：“这是数学测验试卷，是想检验一下同学们在这段时间里学习情况，当然了也不能说凭这次测试，就完全说明那位同学学习成绩的好赖。但是至少能大体上了解和掌握一下同学们对数学这门课程的学习情况，下面领到试卷的同学们就可以开始答卷了”。
说完，他走下讲台，在教室内来回的走动着，巡视着同学们答题的情况。
拿到试卷后，李有才就认真的审阅着试卷，他发现曹老师讲过并且在黑板上进行过演算的数学题，试卷上基本上都有，而且都是他曾经讲过的最难解的数学题。
出这样的测试题，即能检验出同学们的学习情况，又能了解到平时同学们听课的情况。
可见，曹老师在出式题的时候，考虑得是有多么的全面，通过测验考试，不但可以检验出同学们的学习情况，而且还能检验出平时在老师讲课的时候，同学们在课堂上注意力、有没有注意听老师讲的课程。
大约只用了三分之二的时间，李有才就答完了整个试卷，他还认真仔细的检查了一遍已经答完了的试题，当他确认没有问题的时候，他就放下了试卷，用眼睛看了一下班级内的同学们还在忙着答题的场面，他发现坐在他前面隔一桌的谢玉芳同学，已经答完了试卷。
此时，谢玉芳同学正坐在自己的座位上，悠然自得的看着教室内同学们正在答题时的情况。数学题就是这样，难者不会，会者不难。
这时，李有才看到他的同桌蓝芳丽还在认真的答题。
他看到有几道难解的数学题，她都没有答上，还在哪儿空着。
于是，他就悄声的提醒蓝芳丽说：“上面的那几道数学题，曹老师前天才讲过的，而且还在黑板上演算过的了”。
听到李有才的提示后，蓝芳丽很快就把那几道数学题都答完了。
当蓝芳丽全部答完试卷的时候，下课的钟声也敲响了。
这时，就听曹老师说：“同学们，把自己的名字写好，然后把试卷儿放在讲台的卓子上，就可以下课了”！
曹老师说完，他走上讲台，看着每一位同学走到讲台前来交试卷。
谢玉芳同学是第一位交卷的同学，他把试卷放到讲台上，头也不回的就向教室的门外走去。
谢玉芳人长的个头不高，身体还有一些残疾，他前鸡心后罗锅。
可是，他却有一个十分灵活的头脑，他的脑子特别的聪明，而且他还不偏科，各科的学习成绩都是班级的前几名。
听说他们家里的家教特别的严，他的父亲是旗师范学校的老师，他出自书香门第。
李有才也站起身来向讲台走去，他是班级内最先答完试卷的前几名同学之一，他像谢玉芳同学一样，把试卷放到讲台上，然后向教室的外面走去。
当他走出教室门的时候，他看到谢玉芳正背靠着教室的墙，在哪儿晒着太阳。
现在，已经是晚秋时节，天气开始变凉了。
李有才走到谢玉芳的跟前说：“我看你很快就答完了试卷，真是神速”。
就听谢玉芳回答说：“试卷上的题都是曹老师讲过的数学题，只要上课能注意听讲的同学，答这张卷子都是没有问题的”！
他们正在说话，同学们都开始陆续走出教室。
这时，庄聪明走到他们俩跟前，突然抬起手来就扇了李有才一个耳光，嘴里还大声的说：“叫你牛逼”！
因为，庄聪明这一个耳光来得突然，一下打得李有才两眼冒金星，李有才完全被他给打懵了。
庄聪明打人行为，正好让走出教室的槽老师看个正着。
于是，就听曹老师说：“庄聪明同学，你怎么动手打人，你的这种行为是违法的，已经够成了顾意伤害罪，我会把你的这种无故打同学的行为，向学校领导反应的”！说完，他就手里拿着一沓试卷悻悻的离开了他们，向办公室走去。
听了曹老师的话后，庄聪明像没事儿人一样，仍然“呵呵呵”站在那儿，看着被他刚打完的李有才同学傻笑着。
这时，被打的李有才已经从呆懵之中醒了过来，他用手捂着被庄聪明打过的脸，向学校老师们的办公室跑去。
谢玉芳也紧随其后，跟着李有才一同来的了李铁柱老师的办公室。
他们一进办公室，就听到曹老师正在向李老师介绍说：“这不光是嫉妒而已，而且是一种触犯法律的犯罪行为，我们对他的这种行为，应当给予严肃的惩戒，决不能沽息”！
看到曹老师在向李老师介绍事情发生的始末，李有才站在那儿并没有再说话。
这时，李老师转过身来，面向李有才和谢玉芳说：“庄聪明真是太不像话了，自己学习不努力，还嫉妒别人，谢玉芳你去把他给我叫来”！
谢玉芳听了李老师的话，转身走出了李老师的办公室。
过了一会儿，庄聪明来到了李老师的办公室，当他看到曹老师也在办公室的时候，还没等李老师说话，他就先开口说：“李老师，我是在跟李有才开玩笑的，只是方法不对而已，让曹老师看到了，就误以为我是因为嫉妒他学习好而欺负同学，曹老师你误解我了”！
这时，就听曹老师说：“我亲眼看到你打了李有才同学，而且又是亲耳听到你打完了李有才同学以后，还大声说‘叫你牛逼’！这难到也都是在开玩笑吗”？
听了曹老师的话，庄聪明一下子就没有词了，他憋了一会儿，然后向李老师检讨说：“李老师，是我错了我不该因为嫉妒而一时冲动打了李有才同学”。
听到庄聪明已经认识到自己错了，李老师转过头来对他说：“知道自己错了就好，你先给李有才同学陪礼道欠吧”！
说完，李老师又把头转向李有才同学，并且用眼睛看了一下李有才同学，他发现此时被庄聪明打过的李有才同学的脸上，还明显的印着五个红手印。
这时，就听庄聪明说：“对不起，李有才同学我不该因为嫉妒你学习好，而打了你，请你原凉”！
可是，受到了这么大委屈的李有才，怎么会因为他的一句道欠，一声对不起就算了结了呢？
就听李有才冲着庄聪明大声地说：“你无故打人，一声对不起，一句道欠的话就算完事了吗”？
这时，就听李老师接着说：“按理说庄聪明同学的所作所为已经勾成了犯罪，但是，因为他是初犯，就不向学校里报告了，不追究他的法律责任了！可是，庄聪明同学你要引以为戒了，不要因为自己人高马大，就仗势欺负个子矮小的同学，老师也是看中你这一点才让你当班级里劳动委员的，也是想通过这个职务身份来好好的约束一下你！做为一个人，我们生活在这个有形的社会里，有两条底线是不能逾越的，一条是法律的底线不能逾越；另一条就是道德底线不能逾越，试想一个视法律和道得底线与不顾的人，他做事还有什么原则可言？庄聪明同学你要引以为戒，要知道老师对你的一片苦心”！
李老师的话音刚落，就听庄聪明用祈求的口气说：“李老师，真的对不起，我辜负了你对我的希望，希望老师还能再给我一次机会，我会好好表现的”。
这时，就听曹老师说：“庄聪明同学，你对自己所犯的错误认识得还算可以，我们惩戒学生，为的是使学生变得更好，而不是变得更糟”！
说完，曹老师转身离开了李老师的办公室。
这时，就听李老师对李有才说：“李有才同学，你对老师处理的这件事还有什么意见吗”？
听了李老师的话，李有才没有再说什么，他转身离开了李老师的办公室。
走在回班级的路上，李有才想到：一个人与另一个人，一但产生了隔阂，也许真的就会记恨的、这一辈子都不会走近他的了。一个人的心一但凉透了，就再也捂不热了，就再也找不回来了，更何况是无辜的伤害。
没有那一个人生来就是无情的，只是经历并看到了太多自己不想看到的，而选择关上某扇门，从此不再轻易地对谁真心，也不再主动去接受他；破碎的东西再怎么修补都会有裂缝的；无论对方以后是否懂得珍惜和悔改，都不会改变自己的做人底线。人生在世，知人知面难知心，很多时候，并不是人人都懂得相逢的可贵；走不通的路就回过头来、爱而不得的人就放手、得不到回应的热情就适可而止。
人生如同逆水行舟，不进则退，别再为了不值得的人劳心费神，做好自己，不用担心别人怎么说；天下并非只有一束花儿，不用为故事的结局而牵挂；决定忘记的人就不要再去想他；有时候执着并非是一件坏事，当一段关系走到尽头，就该坦然放手；让自己变好，而不是沉寂在这段灰色的日子里，一切向前看。
李有才在自己的脑海里，不断地梳理着自己的人生轨迹。
从庄聪明无故打人的事件上，李有才还深深的悟懂了一个道理：学习与生活就像是爬山，上山的时候要弓着腰，低着头；下山的时候，要挺直腰板。在自己学习上升时期，就要弓身低调，这样才能行稳致远，从而减少别人的嫉妒；相反不论是学习还是生活在走下坡路的时候，要挺直腰板，正视前方，顽强的走下去，直到抵达目地！
