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3、磨合中的冲突与理解 ...
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面对那位同学的抱怨，周逸冷峻的神色丝毫未变，他直直地盯着对方，眼神里透着不容置疑的坚定：“知识竞赛竞争激烈，咱们班想要脱颖而出，不付出足够的努力怎么行？现在喊累，比赛的时候怎么办？”
那位同学被周逸的眼神看得有些发怵，但还是梗着脖子说：“可你这安排也不合理啊，我们还有其他作业要做，哪有那么多时间？”林宇见状，赶忙站出来打圆场：“大家都别激动，咱们是一个团队，有问题可以商量着解决嘛。周逸，你看能不能稍微调整一下任务量？”
周逸眉头紧锁，思考片刻后说：“行，那我把一部分数理化资料整理的工作揽过来，你们其他方面的任务量稍微减少一些，但该掌握的知识点一个都不能少。”林宇感激地看了周逸一眼，对那位同学说：“这样总行了吧，咱们一起努力，争取在竞赛中取得好成绩。”那位同学这才点点头，算是默认了这个安排。
接下来的日子，大家按照调整后的计划紧锣密鼓地准备着。林宇发现，周逸虽然依旧一副冷冰冰的模样，但私下里却为团队做了不少额外的工作。比如，他会利用午休时间整理一些重点知识点，然后打印出来分给大家；还会在网上找一些历年竞赛的真题，筛选出有价值的题目给大家练习。
然而，新的问题又出现了。在一次模拟测试中，林宇的成绩不太理想。周逸看着林宇的试卷，忍不住数落起来：“你看看你，这些知识点我都反复强调过，怎么还是错这么多？照你这个状态，竞赛的时候怎么指望你得分？”林宇心里本来就因为没考好而郁闷，被周逸这么一说，顿时觉得又羞又恼。但他想起之前周逸为团队付出的努力，还是强忍着没顶嘴，只是低着头不说话。
当天晚上，林宇独自在教室里复习，心情十分低落。他觉得自己在团队里好像总是拖后腿，心里很不是滋味。就在这时，周逸走了进来。林宇以为周逸又是来指责他的，下意识地低下了头。没想到周逸走到他身边，把一本笔记本放在桌上，说：“这是我整理的一些解题思路和易错点，你看看，或许对你有帮助。白天我话说得有点重了，你别往心里去。”
林宇惊讶地抬起头，看着周逸，有点不敢相信自己的耳朵。周逸居然会主动道歉，还专门来给自己送笔记。他接过笔记本，感动地说：“周逸，谢谢你，我之前还以为你……”周逸摆了摆手，打断他的话：“咱们是一个团队，目标是一致的。我只是希望大家都能全力以赴，为班级争取荣誉。”
从那以后，林宇学习更加努力了。他遇到问题不再害怕问周逸，周逸也会耐心地解答。两人之间的关系，在这种磨合中逐渐发生着变化。随着知识竞赛的日子越来越近，团队成员之间的配合也越来越默契。然而，他们不知道的是，在即将到来的竞赛中，等待他们的除了知识的考验，还有一些意想不到的状况……
