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76、平行 ...
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周一早晨，水光在车棚遇到方小雅时，觉得她有点不太对劲。
方小雅还是那件红色的旧棉袄，脸颊冻得红扑扑的，看见水光，也像往常一样眼睛一亮，淡黄色的声音涌过来：“水光！早！”
但水光“听见”了那声音底下，一丝极细微的、不连贯的震颤，像平静水面下突然冒起的一小串慌乱气泡。方小雅的笑容也似乎比平时用力一些，嘴角的弧度有些僵硬。而且，她没有像往常一样，立刻叽叽喳喳地开始说昨晚她家大黄又做了什么蠢事，或者胡同里谁家的猫又生了小猫。
“早。”水光推着车，和她并肩走出车棚，目光落在方小雅脸上，“你怎么了？好像……有点没精神？”
“啊？有吗？”方小雅眨了眨眼，下意识地抬手摸了摸自己的脸，动作有点不自然，“可能……昨晚没睡好吧。大黄半夜不知道抽什么风，对着窗户外面叫了好久，吵得我没睡安稳。”
这个解释很合理。但水光“看见”了方小雅眼神里一闪而过的躲闪，和那淡黄色声波中，一丝不易察觉的、铁灰色的忧虑。那不是单纯没睡好的疲惫。
“真的没事？”水光又问了一句。
“真没事！”方小雅用力摇头，挽住水光的胳膊，试图把话题岔开，“快走吧，要迟到了！对了，你周末看没看那个电视剧，就那个……”
水光没再追问，但心里那点疑虑像一颗小石子，投进了井里，泛起小小的、不安的涟漪。方小雅很少对她隐瞒什么。是什么事，让她连自己这个“能看见”的朋友，都不想告诉？
上午的课间，水光去办公室交数学作业。路过物理组办公室门口时，里面传出的说话声让她脚步一顿。
“……苏老师家的闺女，怕是又不行了。”一个中年女老师的声音，带着叹息和压低后的神秘感，“听说前天晚上闹得厉害，把病房里的东西都砸了，还抓伤了护工。嚷嚷着什么‘绿光太亮’‘井要满了’……唉，作孽啊。”
“不是一直用药控制着吗？怎么又……”另一个老师的声音。
“这种病，哪是说控制就能控制住的。时好时坏。而且我听说，她最近又开始画画了，画得那叫一个……吓人。满纸都是扭曲的绿色，还有那种……深不见底的洞。医生都说，那画看得人心里发毛。”
“苏老师也真是……太不容易了。就那么一个女儿……”
声音渐渐低了下去，变成了模糊的唏嘘。
水光僵在门口，手里捏着作业本，指尖冰凉。苏老师的女儿。绿光。井。画画。
那些词像冰冷的针，刺进她的耳朵，也刺进她心里那口井的井壁。苏老师女儿看到的“绿光”，和她井底那点摇曳的绿光，是同一种东西吗？那“深不见底的洞”，是井吗？那疯狂而扭曲的绿色画作，和她那些描绘井、光影、内心结构的画，在本质上，有多远的距离？又有多近的危险？
她想起苏老师谈起女儿时，那种混合了心痛、理解、和“还没放弃”的复杂眼神。想起自己曾经在物理课上，差点被那片幻觉中的绿色光斑吞没的恐惧。想起李老师、沈教授都提醒过，她的天赋是双刃剑，需要驾驭，否则可能走向歧途，甚至……疯狂。
方小雅早上的异常，会不会也和苏老师女儿有关？方小雅那种能感知动物“魂”的能力，在某种程度上，也是一种“异常”的感知。她是不是听说了苏老师女儿的事，产生了兔死狐悲的恐惧？或者，她感知到了什么不祥的、与水光相关的征兆？
水光不敢再想下去。她强迫自己迈开脚步，走向数学组办公室。交作业时，李老师看了她一眼，问：“脸色不太好，不舒服？”
“没有，老师。”水光摇摇头，逃也似的离开了办公室。
中午在食堂，水光又看到了方小雅。她一个人坐在角落里，面前的饭菜几乎没动，用筷子无意识地拨弄着，眼神有点发直。水光端着餐盘走过去，在她对面坐下。
“小雅。”水光叫了一声。
方小雅猛地回过神，看见是水光，挤出一个笑容：“水光啊，你吃完了？”
“还没。”水光看着她，“你到底怎么了？别骗我。”
方小雅的笑容垮了下来。她低下头，用筷子戳着米饭，过了好一会儿，才用很轻的声音说：“我……我昨天去市精神卫生中心了。”
水光的心脏猛地一沉。精神卫生中心？那不就是……苏老师女儿住的地方？
“你去那里干什么？”水光的声音也压低下来。
“看我姨。”方小雅的声音更轻了，带着一丝哽咽，“我小姨，住在那里。好多年了。以前我爸妈不让我去，说我太小。昨天……我偷偷去的。”
水光愣住了。她从不知道方小雅还有个小姨在精神病院。
“她……怎么了？”水光问，声音干涩。
“不知道。家里人不愿多说。就说她‘脑子出了问题’，‘胡思乱想’。”方小雅抬起头，眼眶红了，淡黄色的眼睛里蒙着一层水汽，“我昨天隔着玻璃看见她了。她坐在活动室里，一动不动，就看着窗外。眼神……空空的，像……像里面什么都没了。护士说，她有时候会突然很激动，说些谁也听不懂的话，说能听见花说话，能看见墙在流血……”
方小雅的眼泪掉下来，砸在餐盘里。“水光，我……我害怕。我有时候，也能感觉到……一些别人感觉不到的东西。大黄它们高兴还是难过，生病还是健康，我好像……能知道。我以前觉得这没什么，甚至挺好玩的。可是看到我小姨那样……我害怕。我怕有一天，我也会……我也会变得像她一样，关在那里，谁的话也听不懂，只会看着外面，里面……空空的了。”
水光看着方小雅哭泣的脸，心里那口井剧烈地晃动着，冰冷的井水几乎要漫出来。方小雅的恐惧，何尝不是她心底最深、最不敢触碰的恐惧？那种“不正常”的感知能力，究竟是礼物，还是诅咒的开端？苏老师女儿，方小雅的小姨，是不是就是这种“天赋”失控、崩坏后的结局？
她伸出手，握住方小雅冰凉、微微颤抖的手。
“小雅，看着我。”水光的声音很轻，但很坚定，“你和你小姨不一样。你能控制，你能分清什么是你感觉到的，什么是真的。你还能和我说话，和大黄玩，担心考试不及格。你没有‘空’。你只是……感觉比别人多一点点，细一点点。这没什么，真的。”
她像是在安慰方小雅，也像是在说服自己。
“真的吗？”方小雅泪眼朦胧地看着她。
“真的。”水光用力点头，“你看，我不也……能看见些不一样的东西吗？但我还好好的，还能上学，还能画画。只要我们……小心一点，用好它，而不是被它吓到，就不会有事。”
“可是……苏老师家的姐姐……”方小雅犹豫着说，“我听说，她以前画画可厉害了，后来就……”
“她可能是……控制得不好，或者遇到了别的我们不知道的事。”水光打断她，语气更加肯定，像要驱散某种不祥的联想，“每个人不一样。我们……我们会小心的。而且，我们不是一个人，我们还有彼此，可以互相看着，提醒着，对不对？”
方小雅看着水光清澈而坚定的眼睛，那眼神里有种让她安心的力量。她用力点点头，反手握住水光的手：“嗯！水光，你说得对！我们互相看着！你要是……要是哪天觉得那‘井’里的光太亮了，或者看到什么太吓人的东西，一定要告诉我！我……我虽然不太懂，但我会听！我也会看着你，不让你……不让你走丢了！”
“好。”水光笑了，虽然那笑容有些勉强，但很温暖，“我也会看着你。保证不让我们家小雅，和她家大黄，走丢。”
方小雅破涕为笑，用袖子擦了擦眼泪。两人之间的气氛，因为这番坦诚和约定，似乎又重新找回了那种淡黄色的、温暖的连接。但水光知道，有些东西已经不一样了。苏老师女儿和她小姨的存在，像两面沉默而恐怖的镜子，映照出她们这种“异常”天赋可能通向的、黑暗的深渊。她们之间的“互相看着”，不再仅仅是朋友间的关心，更成了某种脆弱的、对抗那未知深渊的同盟契约。
下午的课，水光有些心不在焉。脑子里反复回响着方小雅的话，和物理组门口听到的议论。苏老师女儿，绿光，井，画画，疯狂……这些意象和她自己的体验交织在一起，形成一张令人不安的、充满暗示的网。
放学时，水光没有立刻回家。她绕路去了学校附近那家小书店。书店老板认识她，知道她常来买些旧书和画材。水光在书架间徘徊，最后，在一个不起眼的角落，找到了一本封面残破的旧书——《异常心理学导论》。
她像做贼一样，迅速抽出那本书，付了钱，塞进书包最底层。心脏跳得有点快。她不知道自己为什么买这本书，也许是出于一种模糊的、想要“了解”的冲动，想要知道苏老师女儿、方小雅小姨那样的状态，在“正常”的世界里，被如何命名、归类、理解。也或许，是想在其中，寻找一点点关于她自己这种“异常”感知的、可能的解释或……慰藉？
回到家，水光把自己关在房间里。她拿出那本《异常心理学导论》，翻开。纸张泛黄，有霉味。里面是密密麻麻的铅字，描述着各种精神障碍的症状、病因、诊断标准。她快速浏览着，那些专业术语——幻觉、妄想、思维奔逸、情感淡漠——像冰冷的、没有生命的标签，试图将那些鲜活而痛苦的灵魂经验，分门别类，装入一个又一个僵硬的病理学框架。
她找到了关于“感知觉障碍”的章节。里面提到了幻视、幻听、联觉（通感）……描述很简略，很临床。当她看到“联觉”这个词，以及后面简短的描述“一种感官刺激引起另一种感官体验，如听到声音看到颜色”时，手指微微一顿。这和她的一些体验，似乎有相似之处。但书上说，联觉本身不一定是病态，有些人天生如此，甚至可能在某些创造性领域有优势。只有当这种体验带来显著痛苦、功能损害，或与其它症状结合时，才构成问题。
她继续翻，看到关于“精神分裂症”的章节。里面提到了思维形式障碍、幻觉、妄想、情感不协调、社会退缩……症状描述让她心惊，尤其是关于“思维被广播”“被洞悉感”“被控制感”的描述，让她不寒而栗。苏老师女儿的“绿光太亮”“井要满了”，听起来像是一种极具个人象征意义的、破碎的幻觉和妄想。
水光合上书，靠在椅背上，感到一阵深重的、冰冷的疲惫。书里的知识，没有带来解答，反而带来了更多的问题和恐惧。她的“看见”是联觉吗？还是更危险的东西的前兆？苏老师女儿的天赋（绘画），是如何一步步滑向那种破碎和疯狂的？方小雅的感知，又处于哪个光谱上？她自己呢？
她不知道。没有人能给她答案。李老师或许理解，但未必能解释。沈教授关注的是数学天赋，而非这种“异常”感知本身。母亲的爱是港湾，但无法照亮这口专业而幽暗的井。
她感觉自己正站在一片浓雾弥漫的沼泽边缘。脚下是看似坚实的土地（她的理性、学业、日常），但周围是看不透的、可能随时将她吞噬的、关于疯狂与天赋界限的迷雾。方小雅、苏老师女儿、甚至那个市一中的李牧，都像是这沼泽中不同方向的坐标，提醒着她前路的复杂和危险。
窗外的天色完全黑了。城市灯火在玻璃上反射出模糊的光晕。水光坐在黑暗里，没有开灯。心里那口井，在经历了这一天的信息冲击和内心震动后，似乎变得更加幽深，也更加……寂静。井水不再剧烈晃动，而是沉淀下来，变成一种近乎凝滞的、冰冷的黑暗。井底那点绿光，在浓重的黑暗深处，显得格外遥远，格外微弱，但也格外……固执。
她知道，从今天起，她的测绘，又多了一个沉重而晦暗的维度——关于“正常”与“异常”、“天赋”与“疯狂”的模糊边界。她必须更加小心地前行，既要仰望数学星空的璀璨，也要警惕脚下沼泽的暗流；既要呵护内心那点珍贵的绿光，也要时刻提防它失控燃烧，变成焚毁一切的、疯狂的火焰。
这条路，比以往任何时候，都更加孤独，也更加凶险。
但她别无选择。
因为她是秦水光。
