下一章 上一章 目录 设置
12、“很高兴认识你。” ...
-
冬天越来越冷，寒风刮得也越来越猛烈。
下了一场雪，在教室里的同学们都纷纷跑到操场上玩雪，雪球落地的声音激起了在楼上的宋秸阳。
宋秸阳在楼上静静的看着同学们，几人打雪仗堆雪人，充满了欢声笑语，明明听不到他们在说什么，但宋秸阳能听到，他们是在笑，是高兴，是开心。
一种不明所以的情绪涌上心头，是急切，是悲伤，是愤怒。宋秸阳心里又一次闪过“我也想玩雪”的念头。这念头是在雪开始下时就有的。
算了吧，等会去自己玩吧，找一个看不见的地方，自己偷偷玩。宋秸阳心想。
到底宋秸阳想玩的不是雪，是打雪仗，是雪球仍在别人身上还能收获对方的笑脸，是与同伴们一起感受雪扬漫天模拟下雪的氛围……宋秸阳想要，统统都想要。
天上已经不落雪了，积雪堆起薄薄一层足够宋秸阳堆个雪人，宋秸阳独自蹲在福利院的最角上，那里有个栅栏可以看见行人来往，每次宋秸阳不开心时就会来这里呆着。
围栏上面还有着枯枝烂叶，是蔷薇花攀枝留下的痕迹，在这里宋秸阳观察着路上的行人，看着这个世界。
宋秸阳蹲在这里静静的堆雪人，把圆圆的雪球放到雪人的身体上，大功告成！宋秸阳站起身来欣赏自己刚完成的大作，谁知宋秸阳刚转身给雪人找五官的功夫一回头雪人的头没了。
宋秸阳呆呆的看着滚落在地上的头，静静的过了很长时间，在不远的方向传来了树枝敲打的声音，宋秸阳还以为自己听错了，一抬头看见一个小女孩在用树枝胡乱敲打。
宋秸阳走过去看着那个小女孩，那个小女孩也不说话，但脸上表现出了歉意。
小女孩见宋秸阳过来了扔下树枝用手比划着，宋秸阳一脸疑惑的看着“张牙舞爪”的小女孩，只见比划没有用，小女孩在书包里翻出纸笔在上面写到：对不起，我本来想叫你的，没想到把你的小雪人的头给打下来了，真的对不起！！！
宋秸阳摇了摇头示意没关系，他看着小女孩问道：“你叫我干什么？”
那个女孩先用手指了指自己又指了指耳朵，摆了摆手，宋秸阳看着动作大体猜出来什么意思，脸上震惊的模样一出，小女孩笑了笑。
小女孩在纸上写道：你为什么自己一个人在这？
宋秸阳看了看小女孩犹豫要不要告诉她，小女孩把纸笔往宋秸阳的方向一递，宋秸阳接过还是写下了为什么自己一个在这。
我左耳有些听不清，不知道是谁传出来我是个聋子，现在学校的人和福利院的人都知道了。宋秸阳在纸上写到。
小女孩拿过纸皱了皱眉，写到：他们都嘲笑你不和你玩吗？宋秸阳看见纸上的内容摇了摇头，接过纸笔在上面写到：有人和我玩，但我总是觉着他们在可怜我，我也不敢去问他们。
小女孩笑了笑在纸上写到：没关系的，我和你玩，我来当你朋友。
宋秸阳看着小女孩缓缓地点了点头露出了大大的微笑，你叫什么名字？
小女孩在纸上写到：孙慧彤。宋秸阳把自己的名字写到了纸上，孙慧彤笑了笑，伸出食指大拇指微微弯曲，整个手平放在胸前，接着转变动作把两个手掌张开平放在胸前快速抬了两下，手势再一次变化，只见孙慧彤的两个手指摆出了比耶的手势，四个手指微微弯曲指尖相互碰了两下，最后指了一下宋秸阳。
宋秸阳疑惑地看向孙慧彤比划的手势，只见孙慧彤在纸上写道：这是很高兴认识你的意思。
孙慧彤又向宋秸阳比划了一下，很高兴认识你。
很高兴认识你是宋秸阳学的第一个手语，往后的每一天宋秸阳都会和孙慧彤见面，在相隔的围栏两侧宋秸阳再次认识了这个世界。
宋秸阳有时在想听不见是他的错吗，明明自己也是受害者为什么其他人都要因为他听不见而远离他？是因为跟聋人在一起很丢人吗？还是因为他是残疾人跟正常人不一样？这些问题他始终想不出来答案，但却一直在他脑中盘旋。
宋秸阳一如既往的在围栏边思考，也许是太过深入完全没有注意到孙慧彤的到来，孙慧彤拿了一个超长的树枝从围栏边一路敲到宋秸阳脚边，宋秸阳这才抬起头来看到孙慧彤。
在想什么？孙慧彤问宋秸阳，经过了几天的相处，宋秸阳也学会了一些简单的手语，跟孙慧彤交流起来也基本用不到纸笔了。
没有想什么。宋秸阳比划到，但孙慧彤不这么认为，看着宋秸阳失神的样子，整个人毫无生气，这可不是没想什么的样子。
孙慧彤一皱眉正想着怎么让宋秸阳开口，对策还没想出，宋秸阳就长长的叹了一口气，比划到：听不见真的是我的错吗？
宋秸阳怎么想都想不出答案，无奈之下只能寻求外界的帮助，谁知这话一出孙慧彤的眉头就皱的更深了。
为什么这么问？孙慧彤比划到。宋秸阳回答：如果没有犯错那为什么他们都会远离我，甚至骂我？
孙慧彤比划到：这不是你的错。
孙慧彤对于这个问题也想不明白，这是她的错吗？显然不是，那为什么别人还要远离她，还要骂她呢？
这个问题她不知道答案，但她知道这不是她的错，她也没有错。
孙慧彤是先天性失聪，由于没有接触过声音，自然也不会说话，但她从小就被父母厚爱着，父母给予她温暖作为她坚强的后盾。
在一切都刚刚好的时候孙慧彤上了小学，她开始受到了同学们莫名其妙的恶意，在桌子上大字写下的“聋子”“哑巴”在书本上写上充满恶意的话语。孙慧彤对这一切都感到不解，这一切都是她的错吗？
她明明只是听不见，她明明只是不会说话，她明明没有妨碍到任何人，但就是受到了霸凌，就是受到了欺辱。
同学们把她当作一个异类，把欺负她当成课后的消遣，但所幸她有一个幸福的家庭，有坚强的后盾。
起初孙慧彤并没有把这些事告诉她的父母，但积压太多委屈如洪水般发泄，终于有一天她受不了这些委屈，一五一十的告诉了父母。
知道了孙慧彤在学校的经历后她的父母千方百计地打听到了一所残疾人学校，这里面没有人欺负她，没有人嘲笑她，也没有人远离她，她如愿过上了一种新的生活，她开始学习手语，开始尝试和别人交流，她有了属于自己的语言，有了属于自己的交流方式。
雪后的下午，孙慧彤看向福利院围栏上的枯枝败叶，积雪顺着弯曲的枝条落下，落到了地上，定睛一看看见有一个人蹲在地上堆雪人，孙慧彤好奇的走过去，折下枯枝想要去碰宋秸阳，没想到一个意外，把宋秸阳刚刚堆起的小雪人的头给打掉了。
认识了宋秸阳这个朋友，孙慧彤无疑是回忆起了以前的自己，她有爱他的父母，但宋秸阳有什么？无论如何她都不能让宋秸阳在满是恶意的世界中度过自己的童年，更何况宋秸阳还可以听见声音。
世界上的很多人都会他们当作另类，正因如此他们才要相互帮助，这世界上的善意多了自然就会慢慢忘记恶意，微小的善意足够击败多数恶意，孙慧彤不想让宋秸阳回忆起童年来都是恶意，都是谩骂，都是欺凌。她要帮助宋秸阳，让他学会属于他们自己的语言，属于他们自己的交流方式。
她要给宋秸阳很多很多善意，要给他很多很多帮助，这样他就不会那么伤心，他的童年就不会那么难过。
听不见真的是他们的错吗？这个问题的答案是肯定的。但为什么他们都要远离他们？甚至要骂他们呢？这个问题的答案很简单，就是因为过于简单反而让他们所受到的伤害更大，就是因为这么简单的一个理由去伤害他们，他们不理解，也没有人会理解。
