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15、冲击 ...
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暑假像一阵呼啸而过的风，转眼就没了踪影。
九月初，南川一中的校园再次被学生的喧闹声填满。
高二开学，意味着文理分科的尘埃落定，也意味着高考的压力真正意义上拉开了序幕。
高一（七）班的牌子被换成了高二（七）班，教室也搬到了更高、更安静的三楼。
走进熟悉的教室，格局未变，但气氛已然不同。
黑板旁的倒计时牌被重新挂起，上面的数字触目惊心。
墙壁上贴满了励志标语和名校简介，空气里弥漫着一种无声的紧张感。
谢聈依旧是提早到教室的那一个。
他站在门口，目光习惯性地投向第三排靠窗的位置。
——那个他们争斗、磨合、偶尔也能和平共处了一整年的地方。
令他微微一愣的是，那个座位上已经有人了。
商寄穿着一身崭新的、但依旧被他穿出休闲感的校服，正歪靠在椅子上，两条长腿嚣张地伸到过道里，耳朵里塞着耳机，手指随着节奏在桌面上敲打。
阳光透过干净的玻璃窗洒在他身上，勾勒出利落的轮廓。
他似乎也长高了一些，肩膀更宽了，褪去了一点少年的跳脱，多了几分青年的英气。
听到脚步声，商寄抬起头，看到站在门口的谢聈。
他嘴角立刻扬起一个熟悉的、带着点痞气的笑容，摘下一边耳机，扬声喊道：“喂！优等生！假期过得是不是很无聊啊？是不是特别想念小爷我？”
还是那副欠揍的德行。
谢聈心里那点微妙的陌生感瞬间消散。
他面无表情地走过去，将自己的书包放在旁边的椅子上。
——看来班主任李老师并没有调整座位的打算。
“看来这个学期还得继续忍受你。”商寄啧啧两声，摇头晃脑，“老班真是太不懂得‘资源优化配置’了。”
谢聈没理他，开始往外拿新课本，一本本垒得整整齐齐。
同学们陆续到来，教室里渐渐坐满。
经过一个暑假，大家似乎都有了些细微的变化，有的晒黑了，有的换了发型，言谈间也多了几分对未来的讨论和焦虑。
班主任李老师走进教室，环视一圈，目光在每个人脸上停留片刻，带着期许和凝重。
“同学们，欢迎回来。从现在开始，你们就是高二的学生了。”李老师的声音比高一时期更加沉稳，“这意味着什么，我想大家都清楚，高考这座独木桥，已经真切地横在了我们面前，这一年，将是你们高中阶段最关键的一年，是夯实基础、查漏补缺、全力冲刺的一年……”
没有太多寒暄，李老师直入主题，强调了高二学年的重要性，公布了新的课程安排和学习要求，节奏明显比高一快了许多。
下课铃响，李老师前脚刚走，商寄就伸了个懒腰，哀叹道：“完了完了，好日子到头了，以后打球的时间都要被压缩了。”
“你还有时间打球？”前座的许愿转过头，惊讶地问。
她选择了文科，去了别的班，这让不少男生暗自惋惜。
“劳逸结合嘛！”商寄理直气壮，“不然像某些人一样变成学习机器多没劲。”他意有所指地瞟了谢聈一眼。
谢聈正在新发的物理选修课本上写名字，头也不抬：“运动有助于缓解大脑疲劳，提高学习效率，前提是适量。”
商寄像是发现了新大陆，凑近盯着谢聈：“哇塞！优等生居然赞同我的话了？假期去哪儿进修了？情商培训班？”
谢聈：“……当我没说。”
高二的课程难度和容量果然提升了一个等级。
数学开始了更深入的微积分初步，物理引入了电磁场和近代物理，化学的有机部分更加复杂……
老师们讲课的速度更快，留下的思考时间更短。
课堂上的氛围也变得更加专注。
连最活泼的学生也收敛了许多，埋头记笔记，紧跟老师思路。
谢聈适应得很快。
他如同精密仪器般调整了自己的学习计划，将更多时间投入到深度思考和综合运用上。
他的笔记依旧工整，但增加了更多的思维导图和题型归纳。
商寄似乎也感受到了压力。
他课间溜出去的次数明显减少，那堆试卷虽然依旧谈不上整齐，但至少不再满地乱扔。
上课时，他偶尔还是会转笔，但眼神里的专注多了几分沉凝。
遇到特别难的题目时，他也会皱紧眉头，不再轻易放弃，甚至会下意识地用笔帽戳戳谢聈的胳膊。
“喂，这个感应电动势的方向判断，用楞次定律还是右手定则？怎么感觉又绕晕了？”他指着物理练习册上的一道题。
谢聈瞥了一眼，拿起笔在草稿纸上画了个简单的示意图：“先判断原磁场变化，再用楞次定律确定感应磁场方向，最后用安培定则判断电流方向。一步步来，别跳。”
商寄看着那清晰的步骤，若有所思地点点头，拿回练习册自己演算起来。过了一会儿，他忽然冒出一句：“其实你讲题还挺清楚的。”
谢聈笔尖一顿，淡淡“嗯”了一声。
竞争依然存在，甚至因为目标的明确而更加激烈。第一次物理单元测验，谢聈98分，商寄96分。
两人对着试卷分析错题，争论谁的方法更优，谁的计算更粗心。
“这里明明可以用能量守恒更快！”
“快有什么用？步骤不完整照样扣分！”
“结果是王道！”
“过程决定结果！”
争论到最后，往往变成互相指出对方知识体系上的薄弱点，然后各自不服气地去查漏补缺。
但这种竞争，似乎不再像高一那样带着纯粹的、想要把对方踩在脚下的敌意。
反而更像是一种互相砥砺，一种不甘落后的并驾齐驱。
放学后的教室，留下来自习的人越来越多。
谢聈通常是最后一个走的。
令他意外的是，商寄留下自习的次数也明显增多了。
虽然他有时会不耐烦地摔笔，或者趴着睡一会儿，但至少人是在那里的。
有时，谢聈做完一套卷子，抬起头，会看到商寄咬着笔杆，对着数学题眉头紧锁的侧脸，灯光在他挺直的鼻梁上投下淡淡的阴影，认真的模样和平时的吊儿郎当判若两人。
偶尔，商寄遇到绞尽脑汁也解不出的难题，会把卷子猛地推到谢聈面前，语气暴躁：“这题出的什么玩意儿！根本做不出来！”
谢聈拿过来看一会儿，有时会指出他思路上的一个盲点，有时会写下关键的几步。
商寄拿回去，琢磨一会儿，往往能豁然开朗，然后又会恢复那副嘚瑟的样子：“原来如此！这么简单！小爷我刚才只是没想到而已！”
谢聈懒得揭穿他。
某个周五的晚上，自习教室只剩他们两人。
窗外下起了淅淅沥沥的秋雨，敲打着玻璃，发出细碎的声响。
教室里只剩下笔尖划过纸张和偶尔翻书的声音。
商寄似乎被一道复杂的电路综合题困住了很久，烦躁地揉着头发，几乎要把自己薅成鸟窝。
谢聈做完手头的作业，看了一眼窗外越下越大的雨，又看了一眼旁边抓耳挠腮的商寄，沉默了一下，开口：“哪题？”
商寄愣了一下，像是没料到谢聈会主动问，闷闷地把卷子推过去，指着一道题。
谢聈拿起笔，在草稿纸上重新画了电路图，一步步分析电势变化、电流走向，写得比平时给自己写还要详细几分。
商寄凑在旁边看着，安静得出奇。只有雨声和笔尖的沙沙声。
“懂了没？”谢聈写完，放下笔。
商寄盯着那清晰的步骤，看了好一会儿，才长长吐出一口气：“……懂了。”他拿回卷子，声音低了几分，“谢了。”
说完，他迅速低下头，继续演算，耳根似乎有点微微发红。
谢聈没说什么，也开始收拾书包。时间不早了。
两人一起走出教学楼，冰冷的雨气扑面而来。
商寄没带伞，看着密集的雨帘咒骂了一声。
谢聈从书包里拿出自己的伞，一把黑色的长柄伞，撑开。
商寄看着伞，又看看谢聈，表情有些犹豫。
“走吧。”谢聈淡淡地说，将伞往他那边倾斜了一些。
商寄愣了一下，随即钻到伞下。
伞下的空间不大，两个身高腿长的少年挤在一起，胳膊不可避免地碰到一起。
谢聈能感觉到商寄身上传来的温热体温，以及淡淡的、混合着洗衣液和少年汗气的味道。
雨点噼里啪啦地打在伞面上，周围的世界被雨幕模糊，只剩下这一方小小的、安静的空间。
两人沉默地走着，脚步声在水洼中清晰可闻。
一直走到分别的路口，雨势稍歇。
“走了。”商寄从伞下钻出去，快步跑进雨中，跑了几步，又突然回头，冲着谢聈喊了一句，“喂！明天要是天晴，去不去图书馆刷题？”
雨丝打湿了他的头发和肩膀，但他的眼睛在路灯下亮得惊人。
谢聈握着伞柄，站在雨夜里，看着商寄消失在街角的背影，耳边回响着那句突兀的、带着点别扭的邀请。
高二的新开端，似乎一切都变了，又似乎什么都没变。
竞争的硝烟依旧，但硝烟之下，某些悄然滋生东西，如同这秋夜的雨丝，无声地浸润着这片名为青春的土地。
