首页>我的晋江> 《报复型恋爱分手指南》  第53章

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• 以下章节有补自行转站：50 53 55 60 62 77 79，不爱看校园生活可以直接从44开始，1-27小甜，28-43酸甜，45以后男鬼上线，感谢大家包容💍

  ……(全显)
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• 青春校园的题材，老师在场景构造和转换上把握得不错，语言上在某些句式上可以注意下连词的运用，但因为现实和回忆里是有区别的，所以在回忆里时，我们虽然在模糊的基础上行事，但也要把这个细节上的东西再拓宽一点点，也不需要用太多的笔墨吧，要不然有一些耽误节奏，老师现在写的已经很可以了，很棒，不要焦虑什么的，要相信自己好吧！
  酸涩感为主，但是我看的这部分貌似是在全文中间偏后的位置，所以就可以大胆推测前面应该是蛮苦的，而且误会是比较多的，小林明显是个回避型人格，感情上可能是因为原生家庭或者是经历受过很明显的挫折，这里如果作者老师是想要加强成长线的话，建议可以让咱们这个小可爱在内心里面给自己打气，包括也可以看到像小林这种内心戏非常丰富且为主视角的人来说，这种类似于无用功，但是能在文章中凸显出且具有明显的提醒性作用的文段是对于成长线的暗线是非常有用的，如果老师想要强建这一块，毕竟我们也知道文章到了中程度的时候，最忌讳的就是作为主视角的人但是没有进步的现象，或者说进步的不是那么明显，这边的话就很好的可以突出出来，起到下划线式的作用。
  然后看到第二章的时候我就笑了，老师太乘了，怎么直接给我引到擦边的阵营来了呢，哈哈哈哈哈哈，这边不过多评价，我有点害怕被平台删掉我的评论，校园文里的群像也当然很重要，当第三者出现的时候，能明显感觉到老师的比例是可以写出来不同人的性格特征的，随后我们再把目光看到主cp的部分，那就应该cp感在于相似的灵魂摩擦出相似的目标或者火花，当老师真的很擅长写群像吧，瑕疵不是很明显，几乎是到了很完美的一种状态。
  剧情上面吧，怎么说？不知道老师知不知道起乘转合，校园文尽量不用单元剧的形式，没有说老师现在写的不好的意思，而是说老师貌似每个章节都可以单拎出来作为一个故事，但是我们要知道小说是以故事的连贯性为主，是几个章节构成一个小的起承转合以后，在我们去看整体的文章结构时，它依然可以构成一个大的起承转合，这个才叫做咱们的主要的小说，而不是一个章节就可以构成一个，我们可以看到一些比较有名的作者写的，确实是有的章节可以作为一个起承转合出现，但是我们通常称呼这种章节为过渡章节，而且一般对于偏剧情流来说（为什么这么称呼不是我不太懂流派，而是目前的情景来看，两位主角应该是在一起了，所以感情上应该是没有特别大的波折和纠纷。），还是应该多多少少注意一下，但是这种也行，每章都在撒糖和加刀，有些不知道该看哪里了，小说是比较考验作者对于节奏的控制程度的，当然还有情绪力的控制，老师注意一下以上问题就可以，整体来说真的很好看，希望老师不要对自己的写作抱有任何的焦虑和抵触心理，我们随着年龄的增长和时间的阅历后，都会成为自己所理想成为的那种人，所以现在我们要做到的就是放宽心态，然后继续写下去，他们的故事还在继续，老师也要在自己的人生道路上努力，ok！

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