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特别喜欢这种自愈系的故事。
我小学五、六年级的时候也有过一段轻微的自闭倾向，我是因为被学生孤立，那种感觉真的很难受。
我们那种学校那时候也不是很正规的，老师脾气一上来就会打人（揪头发，将头往墙上撞那种），每个老师对期末考评很重视，都想着要在镇里几个小学评比中拿期末考第一。班主任是语文老师，为了提高全班平均分，实行一带一教学的，好生带差生，我们那时候，几乎每篇课文都要背诵，长的也要复述整篇课文的内容，背不出就要挨打挨骂，不准回家，回家晚了还要被人嘲笑，我们那里被留堂是很丢人的事情。而且同桌两人都是一带一的好生带差生，差生背不出，两人都不准回家，我是班长，带的基本都是最差生，每次都很晚回家，跟那差生关系时好时坏。
后来为了更好地提升班级成绩，老是实行了两套方案，有了两套班干部，每套班干部每周一轮，进行竞争比赛，主要比早自修，自习课的纪律，班里上课氛围，卫生状况等。我因为长期单人班长一职，平时比较严格，比如同学不交作业让我不要写名字，我从来都不会不写（我们那时候都觉得诚实是必须，从不会觉得这样是什么不知变通，不讲义气），很多同学都是私下里就想整我，总想找机会给我难堪。
我那时候压力超级大，两套班干部实行的时候，不仅仅是比成绩，比管理，暗暗叫劲，明争暗斗，窃窃私语，或者在你们执勤班干的时候给你使绊子等等，我真的很憋屈。班里什么事情都要我自己拿主意，跟下面的班干说，好几次想哭都忍着了。有一次太累没有好好被词语解释，听写的时候，错了单词，被老师点名要重听写的时候有我的名字，于是一群人便在那里阴阳怪气冷嘲热讽。即使是现有的下属班干也没人为我说活，都是冷眼旁观。
那时候最伤心的朋友的背弃，因为最好的朋友就是另一套班干体系中的班长，她的下属班干中有几个跟我也是关系不错的，也不知道她怎么跟他们说的，一个个开始都疏远我。我不是一个爱搞两极分化的人，即使两套班干存在很大竞争，也不用看到都当不认识，疏远的地步吧。
正好那年是98年遇到特大洪水，不用期末考试，但是要进行补习。我那时候作为班里唯二两个去参加数奥竞赛培训的人，到镇里最好的中心小学上课，回来后发现我就被彻底孤立了。
回到学校的那天，我的课桌里面被塞满了垃圾堆，各种瓜果皮屑都往里面扔。一进门大家看我的眼神各种戏谑，就连同桌看见我都是在那边偷笑的，每个人都不跟我讲话，只在那边笑。让人雪上加霜的是班主任把我叫出了教室，问我为什么去了两周变得不礼貌了，路上遇到某班的老师都没有问候，我脑袋晕了，我从不记的我又遇到过什么老师啊。我那时候感觉天都塌了，同学讨厌我就算了，作为老师心目中的优等生，竟然也受到了质疑。
后来就这样被孤立了一年多，什么往我课桌上凳子上偷偷泼水啊，路过给个白眼啊，联名签字写上要以我为敌的纸张啊什么的。我那时候硬生生地默不做作声地记下，我变得不爱说话，一天到晚就知道认真看书。就咬牙记着一件事，只要我永远坐在年级第一的宝座上，任你们怎么陷害，我也不怕。那一段时间我自己也感觉自己阴沉沉的，走路都是垂着头，抗拒跟同学的视线对视。后来我不仅考了班级第一，还是全乡第一，升到了初中，和更多其他镇小的班级混合组成了新班级，我慢慢地认识了新朋友，开始走出了阴影，学校里碰到以前的同学，他们很多都跟我道歉了。有几个很多年后碰到，还会亲切地叫我陪一声“老班长！”释然了后，回想起来还觉得蛮好笑的。

首页>我的晋江> 《重生养崽系统》 第20章

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