书评 - 晋江文学城

说出来老师你可能不信，我再次点开15章足足做了两分钟的心理准备，依稀记得这三章2024年一刷的时候就没有看完，当然，我保证，就这三章后来再也没看过，时隔俩年，我只依稀记得台嘲讽过川，当时看得慌里慌张，没看到台的具体描写，以至于我没法看出来老师到底是改了17章的哪里，容我再尝试着唤起死去的回忆......在读到闽给台送月饼那一章，好像叫祂会听到？反正就一直以为台是完完全全的叛逆记仇，这次仔细地看了一下，才发现台真的是被美挑唆着来闹事啊,,,,,,好吧，突然就能心里舒服一点了，呼......
那就结合一下有关台的章节组织一下语言吧。
嗯，第一章就涉及到了瓷和美因为台产生的冲突，这么说台还能被美安排进联里？我嘞个逗，这个手段是真的恶心啊。
15-17章是台被要求来种花家挑事为主线（先不谈美和加的历史旧事），怎么说呢，虽然整体上看很压抑令人不爽，但是大家见到台来，都表现得很开心，而且为了照顾祂直接忍着怨气迁就，这个场景抚慰了我幼小的心灵，台称瓷“老东西”就很欠打，一句“京的地位一向毋庸置疑”，就让我想到了网上有好多拿南京和北京作比较的人，实在是......娱乐大过现实，毫无意义可言，京爷雀食权威

，像一个小孩子告状，自己还像个小孩子，就要照顾另一个小孩子，搞得我又想哭又想笑，话说是对京有一种大家长的感觉，还是对家里的人都是这样亲昵呢？
15章对台的心理描写很到位，也挺真实的，既期待家人能重新接纳自己，又要“乖巧”完成美交给自己的任务，祂真的和乌有些相似之处，都被美算计得毫无退路（稍微绝对了一点？），按照任务自由发挥时还得压着对家人的思念和下意识的依赖是真的难受，和闽隔空对视还心虚了，闽应该知道真相的吧？等会儿，好像不知道，因为51章闽给台送月饼的时候压根不知道台在被监视。
两个章节合在一起聚焦在闽身上就属于是（打到这儿的时候翻看文章不小心把评论的网页关了，幸好我找到了回复按钮！）弟弟没回来，不得劲儿，弟弟回来不听话，也不得劲儿，从始至终闽都在这段亲情里处于默默付出型，完蛋，老师你是懂酸涩的。
台眼里的亲情是想吃又不敢开口的小心翼翼，是想和家人见面又被迫扮演叛逆孩子的迫不得已，祂甚至还会为了闽的哄人语气委屈。
不不不，闽是知道台想回家，但是应该没发现祂处于被监视的状态下。
每次台和家里的接触老师都是把家里吵吵闹闹的温馨和台的进退两难放在一起写的耶。
我的天，我才注意到，台和自己的孩子是分开住的啊，那台的孩子不会成为美要挟台的质子了吧......
从闽的视角来看台大概就像是一个走错路的孩子，需要哄着回到原本的路上。
“被恨掩藏的爱意”和“被多次拒绝的亲情”这两个总结堪称点睛之笔，但是恨是被美洗脑的还是为了所谓的棋子身份自己洗脑自己的？亦或者是刚建国时的炮轰？我的阅读理解要没分儿了老师！
终于是喊出了稍微正常一点的称呼，那个“老不死”和“老东西”真的就是一言难尽，那章的作者有话说还像个没事人一样写下零星祝福就完事了？一堆刀子谁替我消化啊啊啊（发疯日常，不用理会这个正在发疯的高中牲）。
OK，回到这三章，突然发现自己又写了一大堆类似读书感受的废话，老师要是不想看说一声，我下次挑重点说。
台挑衅川是因为战争时期的川军，有以万为单位的白毛留下来，还提到了渝的分毛，盲猜这个应该是在渝从川分出去之后发生的事，不过冒昧问一下为什么是白毛啊？是因为设定里孩子们是兔子，兔子的毛是白色的？
没人给祂多余的工作,,,,,,是我多想了还是这句话本身就有隐含的受到忽视的意思？看老师的文看多了自己都要变成挖掘高手了，生怕遗漏掉老师要表达的意思，如果是我多想的话就挺尴尬的，脑子全用来想这些乱七八糟的了。
四川话用文字表达出来喝之前苏的吴侬软语品起来的味道完全不同，是悲壮的味道。
看到最后都不知道还能说些什么，只能说一句和平来之不易，再无他话。
第十七章，台以前以温润如玉出名啊

，这个设定是从哪儿提取来哒，私设吗？那也太有时过境迁的赶脚了。
不而，我差点忘了还有美和加这俩了，美的舞技无人能及？这边嘲笑一个那边再嘲笑一个的，
所以老师改了17章的哪些内容啊，我怎么感觉美和加这段也有点变动嗯，嘶，没改之前的剧情根本记不清了，因为和台连着的，导致我一直回避，现在成功又后悔了

几章放在一起打了好多字，次要点也可以当练习键盘的打字技巧使，明天是周五！虽然有8节主课，但是还有一节是体活课，等等，我想想，那节体活课还得用来排练啦啦操......我没招了，什么时候结束这种苦日子啊啊啊，打到这儿的时候已经11点了，依旧是提问环节，就是老师不是写到苏和纽的初遇嘛，但是没有写完不是，那后面纽是怎么转变态度的啊，总不能真的是苏在交流活动的时候唱曲吧

老师早点睡，我要补笔记了，晚安玛卡巴卡

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