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33、投影仪 ...

  •   “兄弟”那层窗户纸被捅破后,带来的并非全是尴尬,反而有种奇异的、尘埃落定的松弛感。至少,许昼不用再刻意回避这个称呼,虽然每次听到周洲挤眉弄眼地喊“弟弟”,他还是会耳根发热,但那种感觉里,羞恼的成分少了,多了点难以言喻的、被划归到某人领域内的隐秘悸动。
      顾未明那句“别熬太晚”像一颗温热的石子投入心湖,涟漪至今未平。许昼发现,自己开始贪婪地捕捉所有来自顾未明的、超乎“兄弟”范畴的细微迹象。比如,早上出门时,顾未明会极其自然地瞥一眼他是否系好了围巾;比如,餐桌上那杯姜茶,温度总是刚好;再比如,现在——
      物理实验课,两人一组连接电路,验证焦耳定律。许昼对着一堆电阻和导线有点手忙脚乱,顾未明已经利落地接好了大半。
      “这个滑动变阻器,串联在这里。”顾未明的声音在旁边响起,很近。他没有像往常一样只是指挥,而是直接伸出手,从许昼手边拿起导线,指尖不可避免地擦过许昼的手背。
      许昼猛地一颤,像被微弱的电流击中,一股热意“腾”地窜上脖颈。他几乎是屏住了呼吸,看着那只骨节分明、修长干净的手,熟练地将导线拧紧在接线柱上。他的手真好看。碰到我了。两个念头毫无逻辑地交织闪过,让他心跳瞬间失了衡。
      顾未明似乎全然未觉,接好线后便退开半步,检查电流表读数,侧脸线条冷静如常。只有那微微抿紧的唇线,泄露了一丝或许并不存在的紧绷。
      许昼悄悄缩回手,指尖蜷缩,试图留住那转瞬即逝的触碰感。实验台的灯光白晃晃的,他却觉得有点晕,鼻腔里全是身边人身上那股清冽干净的皂角香,混着实验室特有的金属和橡胶气味,搅得他心慌意乱。
      【群名:高三七班地下情报中心(5)】
      【周洲:实验课!物理实验室!明哥和许昼一组!我看到了!明哥手把手教许昼接线!】
      【林薇:!!!手把手?!是我想的那个意思吗?!】
      【周洲:字面意思上的手碰到手了!许昼耳朵唰一下就红了!我离得近看得清清楚楚!】
      【张筱雅:……顾未明是故意的还是无意的?】
      【孙炜:以明哥的性格,无意的吧?他做事不都这样效率至上?】
      【李雯:可是……感觉气氛就是不一样了……】
      【李浩然:小组实验进行肢体接触和协作是正常现象。焦耳定律实验需要精确连接电路。】
      【周洲:@李浩然,大佬,电路连接的是电流,他俩连接的是暧昧!是火花!Q=I?Rt!产生的热量快要把实验室点燃了!】
      【林薇:嗑死我了!这种无意识的触碰最要命!许昼小可怜脸皮那么薄,怎么受得住啊!】
      实验课后的语文课,讲评期中考试作文。老师特意点了许昼的名字。
      “许昼同学这次作文进步很大啊,”语文老师是个温和的中年女性,笑着看向他,“《那一刻的成长》,选材很真实,情感铺垫也很细腻,最后升华部分虽然稍显青涩,但格外真诚,能打动人心。”
      许昼有些不好意思地低下头。那篇作文他写的是转学初期的迷茫和适应,虽未明说,但字里行间藏着对某个沉默身影从排斥到依赖的微妙转变。
      “特别是这种细微情感的捕捉,”老师继续点评,“很见功力。看来最近生活体验很丰富啊。”老师话语里带着善意的调侃,目光不经意般扫过许昼和他旁边的顾未明。
      全班发出心照不宣的轻笑。许昼的脸更红了,几乎要埋进课桌里。他能感觉到身边顾未明的视线落在他发烫的耳廓上,久久没有移开。那目光仿佛有实质的重量,压得他心跳如鼓,却又隐隐期待着些什么。
      他听出来了吗?他知不知道我写的是……许昼不敢深想,只觉得整个人都快被那种混合着羞耻和甜蜜的情绪蒸熟了。
      午休时,周洲又赖在他们座位旁,啃着苹果,口齿不清地问:“哎,‘弟弟’,语文老师夸你情感丰富,说说呗,哪一刻成长了?是不是被‘哥哥’辅导功课时感动的?”
      许昼抬脚作势要踹他:“吃你的苹果吧!”
      顾未明没理会周洲的调侃,只是从书包里拿出一个透明的文件袋,递给许昼:“整理好的数学题型,还有几种变式。”
      许昼接过,文件袋还带着一点对方的体温,沉甸甸的。他翻开一看,里面是几十页手写的题目和详解,字迹凌厉工整,重点都用红笔标出,甚至还在旁边空白处写了简短的思路提示和易错点。这绝不是一朝一夕能完成的。
      他……他什么时候弄的?许昼的心脏像是被什么东西猛地撞了一下,酸酸胀胀的情绪瞬间淹没了刚才的玩笑和羞窘。他抬起头,看向顾未明,喉咙有些发紧:“你……你熬夜弄的?”
      顾未明避开他的视线,拿起水杯,语气平淡:“没有。顺便。”
      骗人。许昼心里小声反驳,手指紧紧捏着那份沉甸甸的心意,指尖都微微发白。一种强烈的情感在他胸腔里横冲直撞,让他几乎要不管不顾地问出来:你为什么对我这么好?只是因为我们是“兄弟”吗?
      但他终究没问出口,只是低低地、无比认真地说:“谢谢。”
      顾未明喝水的动作几不可察地顿了一下,极轻地“嗯”了一声。
      下午最后一节是班会课。班主任讲完安全教育后,放了一段励志视频。教室窗帘被拉上,投影仪的光束在昏暗的空气中划出一道朦胧的通道。
      视频内容有些枯燥,许昼有点走神。他的座位靠窗,夕阳的余晖透过窗帘的缝隙,恰好落在顾未明的侧脸上,勾勒出他挺拔的鼻梁和紧抿的唇线,像一幅精心勾勒的素描。
      许昼看得有些出神。他好像总是这样,对周遭的热闹漠不关心,活在自己的秩序里。那我又算什么呢?是意外闯入的麻烦,还是……一点点不同的存在?
      就在这时,投影仪忽然发出“滋啦”一声异响,画面猛地闪烁了几下,然后彻底熄灭。教室里瞬间陷入一片昏暗,只有窗帘缝隙里透进的些微天光。
      “呀!”
      “怎么回事?”
      “投影仪坏了吗?”
      同学们一阵小小的骚动。
      黑暗放大了所有的感官。许昼能清晰地听到自己有些过速的心跳声,还有身边那人平稳的呼吸。他们离得很近,手臂几乎挨着手臂。许昼甚至能感觉到从顾未明那边传来的、微弱的体温。

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