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2、诊断书上“写心动” ...
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作为未来的精神科医生，我深知“移情”是诊疗过程中的大忌。但当你的“病患”开始用剧本台词对你进行无差别攻击时，事情就变得棘手起来。
周一早上，我顶着熬夜复习的黑眼圈走进教室。
周离柏抬起眼皮看我一眼，在草稿纸上刷刷写下一行字推过来：
“你的眼下藏着一片疲惫的星云，是昨夜与梦魇搏斗的遗迹吗？”
我盯着那行字看了三秒，冷静回复：“说人话。”
她眨眨眼：“你黑眼圈快掉地上了。”
我：“……谢谢关心。根据睡眠剥夺研究，我现在急需咖啡因，而不是诗歌。”
场景一：生物课的意外
老师讲解肾上腺素时，周离柏突然在桌子底下塞给我一张纸条：
“当主角见到命定之人时，肾上腺素会飙升吗？这种生理反应能持续多久？”
我差点被自己的口水呛到。转头看她，她正一脸求知若渴地盯着课本，仿佛刚才那个问题纯粹出于学术探讨。
我在纸条背面写：“理论上会。但建议你的主角先做个24小时动态心电图，排除心律失常的可能。”
她把纸条收回去，嘴角悄悄上扬。
场景二：食堂的“田野调查”
她端着餐盘在我对面坐下，突然开启访谈模式：
“作为未来的医生，你认为'心动'在临床上有明确定义吗？”
我咬着勺子思考：“心率超过100次/分，伴有面部毛细血管扩张，可能还有轻微的手心出汗。”
她若有所思：“那和看到月考成绩时的心跳加速有什么区别？”
我一本正经：“需要结合情境判断。比如现在，你盘子里的糖醋排骨更让我心动。”
她笑着把最后一块排骨夹给我：“拿去研究吧，穆医生。”
最要命的是那个下雨的周五。
放学时突然暴雨倾盆，我们都没带伞。躲在教学楼屋檐下，她看着雨幕突然说：
“在我的新剧本里，这样的雨夜最适合告白。”
我心里咯噔一下，表面不动声色：“数据表明，恶劣天气会显著增加表白失败率。”
“为什么？”
“因为被淋成落汤鸡的样子实在不够浪漫。”
她沉默片刻，忽然指着天空：“看，雨停了。”
我抬头，发现不知何时雨真的小了，天际出现一道淡淡的彩虹。
“看来，”她轻声说，“连天气都在反对你的数据。”
那一刻，她眼睛里的笑意比彩虹还要明亮。
我们并肩走在湿润的空气中，衣袖偶尔相碰。
她突然哼起一段陌生的旋律。
“这是什么歌？”
“我为主题曲写的曲子，还没填词。”
我在心里悄悄给这段旋律配词：
“山有木兮木有枝，心悦君兮……”
不行，这个诊断太危险了。
场景三：图书馆的“专业交流”
她正在修改剧本，我则在看《情感障碍诊疗指南》。
她突然推过来一张纸：“帮我看看这段独白，一个不敢表白的人的心理活动真实吗？”
我仔细阅读：
“我站在你看不见的角落，排练过一万次相遇。每次开口都是哑剧，每个眼神都是密码。我的心是座孤岛，而你带着整个春天的花汛路过。”
我拿出红笔，像个真正的编辑那样批注：
“比喻生动，但症状描述不够典型。建议增加躯体化表现：如失眠、食欲改变、注意力不集中等。”
她认真地点点头：“有道理。那再加上'我开始在每一个晴朗的夜晚数星星，在每一本教科书里寻找你的名字'怎么样？”
我的心跳又不争气地漏了一拍。
“这个症状补充……”我努力保持专业语气，“相当传神。”
晚上回到宿舍，我翻开那本《情感障碍诊疗指南》，在书页的空白处悄悄写下：
特殊病例记录：患者穆兮知，女，17岁。
症状：面对特定对象时出现持续性心动过速，伴有非理性愉悦感。
可能诊断：疑似陷入恋爱。
备注：该诊断需要长期观察确认，建议终身随访。
合上书，我忍不住笑了。
好吧，我承认——
作为医生，我可能遇到了职业生涯最大的挑战。
但作为穆兮知，我甘之如饴。
山有木兮木有枝，心悦君兮……
或许不必说出口。
因为所有的证据都指向同一个诊断：
在名为青春的病历上，周离柏这三个字，早已成为我无法治愈，也不想治愈的顽疾。
