17、同班再遇 ...
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四月的第一个周一，新的班级名单贴在公告栏。
春雨刚过，梧桐新叶嫩绿得发亮，水珠从叶尖滴落，在晨光中闪烁如钻石。江敘撑着伞站在人群外围，没有像往常那样上前挤看——他已经知道结果。
文理分科后，理科重点班重组，年级前五十名自动入选。他和陆燃的名字，必然会在同一个名单上。
“江敘！”陈明从人群中挤出来，表情复杂，“你和陆燃都在一班，理科重点一班。我也在，太好了！”
江敘点了点头。这个结果在他的预料之中，但当它真正成为现实时，心中还是涌起一阵奇异的安定感。
“教室在二楼东侧，原来的七班教室。”陈明继续说着，“听说班主任还是周老师，兼任数学老师和竞赛教练……”
江敘听着，目光穿过人群，看到了陆燃。陆燃没撑伞，头发被细雨打湿，在阳光下闪着细碎的光。他正在和几个原八班的同学说话，表情轻松，笑容明亮。
像是感应到什么，陆燃突然转过头，目光穿过人群，与江敘相遇。
两人隔着细雨和人群对视。陆燃的嘴角扬起一个熟悉的弧度，然后他穿过人群，朝江敘走来。
“同班了。”陆燃在他面前站定，雨水顺着他额前的碎发滑落。
“嗯。”江敘把伞往陆燃那边移了移，“淋雨会感冒。”
“小事。”陆燃接过伞柄，“我来撑吧，你比我高，手举着累。”
这是第二次共伞。上一次是在图书馆雨夜，那场秋雨寒冷刺骨。而这一次，是春雨，温润轻柔。
他们并肩走向新教室。教学楼里很热闹，学生们抱着书箱穿梭，寻找新的班级。走廊墙壁上的班级牌已经更换，“高一（1）班”的金色字样在晨光中发亮。
走进教室时，已经有二十几个学生在整理座位。教室布局和原来差不多，但桌椅都是新的，黑板上方挂着新的标语：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
周老师站在讲台上，正在贴座位表。看到江敘和陆燃进来，他招了招手。
“正好，来帮忙。”周老师递给他们一卷胶带，“把座位表贴好。”
江敘接过胶带，陆燃拿起座位表。表格是按上次期末考成绩排的——江敘第一，陆燃第二，两人的座位在教室正中央，并排。
“又是同桌。”陆燃低声说，语气里带着笑意。
“意料之中。”江敘撕下一截胶带。
贴好座位表后，学生们开始按表入座。江敘和陆燃走到自己的位置——第三排正中央，靠窗。阳光从窗外照进来，在新课桌上投下明亮的光斑。
“这个位置不错。”陆燃放下书包，“能看到操场，也能看到黑板。”
“嗯。”江敘开始整理书桌。他把课本按大小排列，文具按颜色分类，动作细致得像在完成某种仪式。
陆燃的整理则随意得多——书本堆在桌角，笔袋随便一放，然后从书包里掏出那个混沌时钟，摆在桌子靠墙的一侧。
“上课要收起来。”江敘提醒。
“知道，就摆一会儿。”陆燃调整着时钟的参数，屏幕上的洛伦兹吸引子开始缓慢旋转，“让它适应新环境。”
江敘看着他专注的侧脸，突然意识到：这是他们第一次真正意义上“同班”。虽然之前都在七班，但陆燃是期中后调过来的，时间不长。而现在，他们将在这个教室里度过整个高二，也许还有高三。
这将是一段很长的时间。每天八小时，每周五天，每个月四周，直到下一个分岔口的到来。
上课铃响了。周老师走上讲台，敲了敲讲桌。
“欢迎来到高一（1）班。”他的目光扫过全班五十张面孔，“从今天起，你们就是理科重点班的学生了。这意味着更多的机会，也意味着更大的压力。”
他顿了顿，继续说：“本学期开始，课程进度会加快，难度会加深。同时，竞赛培训也会常态化——每周三、周五下午最后两节，周六上午。省赛在五月，时间很紧。”
教室里一片安静。所有人都知道这意味着什么。
“现在，”周老师翻开课本，“我们开始第一课。拿出必修四，第一章，三角函数。”
新课开始了。江敘很快进入状态——三角函数是他的强项，他喜欢那种从直角三角形到单位圆再到复数表示的层层抽象。但陆燃似乎有些分心，他的笔在草稿纸上无意识地画着，不是公式，而是某种几何图案。
课间休息时，江敘问：“你上课在画什么？”
陆燃把草稿纸推过来。上面画的是一个复杂的几何图形——多个圆相互嵌套、相切，形成某种对称而神秘的图案。
“这是什么？”
“六圆定理的一个特例。”陆燃用笔尖点着图形，“我在想，如果把这个结构放到复平面上，用欧拉公式表示，会得到什么。”
江湊仔细看着那个图形。确实很美，也很复杂。
“你想出来了？”
“还没有。”陆燃摇头，“卡在某个变换上。晚上讨论？”
“好。”
第二节是物理。新老师姓李，年轻干练，讲课节奏很快。讲到简谐振动时，他突然提问：“陆燃，你来解释一下，为什么单摆在小角度摆动时可以近似为简谐振动？”
陆燃站起来，几乎没思考：“因为在小角度下，sinθ≈θ，恢复力与位移成正比，符合简谐振动的定义。”
“很好。”李老师点头，“那如果角度很大呢？”
“那就是非线性振动，需要用椭圆积分描述。”陆燃说，“就像我们集训时研究的混沌摆。”
“混沌摆？”李老师挑眉，“你研究过？”
“做过简单模拟。”陆燃说，“用电路模拟非线性系统的行为。”
李老师的眼睛亮了：“很有意思。课后我们详细聊聊。”
坐下时，陆燃朝江敘眨了眨眼。江敘明白那个眼神的意思——看，数学和物理是相通的。
上午的课程在紧凑的节奏中结束。午饭时间，江敘和陆燃照例一起去食堂。路上，他们遇到了原八班的几个同学。
“陆燃，你真选理科班了？”一个男生问，“不是说可能学医吗？”
“最后还是选了数学。”陆燃说，“不过医学数学也是方向，不冲突。”
“那以后还能一起打球吗？”
“当然。”陆燃笑了，“下午放学，球场见？”
“好啊！”
对话很简单，但江敘从中听出了一些东西——陆燃的选择，在原来的朋友圈里引起了一些议论。但他处理得很好，轻松，自然，不解释太多。
食堂里，他们找了靠窗的位置。春日的阳光很好，照得人懒洋洋的。
“你那些同学，”江敘斟酌着措辞，“都支持你的选择吗？”
“大部分吧。”陆燃夹了块排骨，“有几个觉得可惜，觉得我应该选更‘实用’的专业。但我跟他们说了周老师那句话——‘人生最遗憾的，不是做不到，而是本来可以’。”
他顿了顿，看向江敘：“而且，我告诉他们，我有个很强的对手，不想这么快就退出比赛。”
江敘的心跳快了一拍。他低头吃饭，没接话。
下午第一节是化学，然后是生物。新班级的老师都是各科骨干，讲课深入浅出，但也要求极高。一整天下来，江敘感到了明显的压力——进度确实快，作业确实多，竞争确实激烈。
但奇怪的是，这种压力并不让他感到疲惫，反而让他兴奋。因为陆燃就坐在旁边，和他面对同样的挑战，和他解同样的难题，和他竞争同样的高度。
这是一种奇妙的共鸣。就像两个音叉，在同一个频率上振动，彼此激发，声音越来越响。
放学前的自习课，周老师宣布了竞赛培训的具体安排。
“从本周开始，每周三、周五下午最后两节，周六上午八点到十二点。”周老师说，“培训内容围绕省赛，重点是代数和组合。另外，每两周一次模拟考试，成绩计入培训考核。”
他看向江敘和陆燃：“你们两个，是这次省赛的重点培养对象。省一等奖是基本目标，争取进省队，参加全国赛。”
全班的目光聚焦过来。有羡慕，有敬佩，也有不服——毕竟，一班聚集了全年级最优秀的学生，每个人都有自己的骄傲。
江敘感到那些目光的重量，但他不在意。他在意的是另一件事——省赛在五月，距今只有一个多月。时间很紧，任务很重。
而这一次，他和陆燃将真正以队友的身份，代表学校出战。
放学后，陆燃果然去了篮球场。江敘原本想直接回宿舍整理笔记，但鬼使神差地，他走向了操场。
球场边已经围了不少人。陆燃正在场上奔跑，红色球衣在春日的阳光下像一团火焰。他的动作流畅而有力，突破、传球、投篮，每一个动作都充满自信。
江敘找了个角落的位置坐下，打开物理作业，但目光总是不自觉地飘向球场。
他想起高一时的那场篮球赛，想起自己给七班做的战术分析，想起陆燃最后时刻的那个传球。那时候，他们是对手，分属不同的班级。而现在，他们是队友，是同班同学，是同桌。
关系变了，但某些本质的东西没变——陆燃在球场上的样子，还是那么耀眼。
一场结束，陆燃下场喝水时看到了江敘。他擦了把汗，走过来。
“来看球？”他问，气息还有些喘。
“路过。”江敘合上作业本。
陆燃笑了，显然不信，但没戳穿。他在江敘身边坐下，仰头喝水。汗水顺着他脖颈的线条滑落，消失在球衣领口。
“下周开始集训，”陆燃说，“强度会很大。”
“我知道。”
“可能会占用很多时间。”
“嗯。”
“我们……”陆燃转头看他，“还能保持‘等价交换’吗？”
江敘推了推眼镜：“为什么不能？”
“因为会很忙。竞赛，课程，作业……”陆燃数着，“可能没有时间像以前那样，深夜讨论，周末补习。”
“那就挤时间。”江敘说，“午休，课间，晚饭后。时间就像海绵里的水——”
“——挤挤总会有的。”陆燃接完他的话，笑了，“你也会说这种老套的比喻。”
“有用就行。”
陆燃点点头，重新看向球场。夕阳开始西斜，把球场染成金色。
“江敘，”他突然说，“有时候我在想，如果我们没分到一个班，会怎么样。”
“但我们在一个班了。”
“是啊。”陆燃的声音很轻，“命运的安排。”
命运。这个词很重，但用在这里，却恰如其分。
春风吹过，带来远处玉兰花的香气。球场上，新一轮比赛开始了，呼喊声、球鞋摩擦声、篮球撞击声交织在一起。
而在这个角落，两个少年并肩坐着，一个刚刚结束运动，一个刚刚放下书本。他们之间，是半年的竞争，半年的合作，半年的深夜讨论和跨年烟花，半年的诗与数学的交换，半年的混沌时钟和莫比乌斯环。
以及，一个刚刚开始的同班生涯。
“该回去了。”江敘站起来，“晚自习要开始了。”
“嗯。”陆燃也站起来，拿起书包，“一起？”
“一起。”
他们并肩走回教学楼。夕阳把影子拉得很长，在身后交织在一起。
晚自习时，教室里很安静。笔尖划过纸张的声音，翻书的声音，偶尔的咳嗽声，构成了学习的交响。
江敘正在解一道复杂的三角函数题，突然感到陆燃碰了碰他的手臂。
一张草稿纸推过来。上面写着：
“上午那个六圆定理的问题，我想出来了。用反演变换，化为三个圆的相切问题，然后用复数表示，最后得到的结果是——一个非常优美的分式线性变换。”
下面是一串复杂的公式。
江敘看着那串公式。确实优美，像一首用数学语言写的诗。
他在纸上回复：
“晚上回宿舍，详细讲？”
“好。等价交换——你帮我看看化学平衡这道题。”
“成交。”
纸条传递完毕，两人重新低头学习。但江敘的嘴角，有一个几乎看不见的弧度。
这就是同班的意义。不是简单地坐在同一个教室，而是这种随时随地的交流，这种无声的默契，这种在繁重学习中找到的、专属于他们的连接方式。
晚自习结束的铃声响了。学生们陆续离开，江敘和陆燃最后走。
夜色已深，校园里的路灯次第亮起。春夜的空气温暖而湿润，带着泥土和新叶的气息。
“明天见，同桌。”陆燃在宿舍楼前说。
“明天见。”江敘说。
他们各自走向自己的宿舍楼。但走了几步后，江敘回头，看到陆燃也正好回头。
两人相视一笑，然后转身。
回到宿舍，江敘打开台灯，开始整理今天的笔记。但当他把笔记本翻到新的一页时，突然停住了。
他拿起笔，在页首写下：
“四月一日，高一（1）班第一天。”
“同班了。同桌了。竞赛培训开始了。”
“一切似乎没变，但一切都变了。”
“我们依然是竞争对手，但更是队友。依然在解同样的题，但目标变成了同一个——为学校争光，为彼此证明。”
“压力很大，但……”
他停顿了一下，然后继续写：
“但他在旁边。这就够了。”
写完，他合上笔记本，看向窗外。夜色中的校园很安静，远处的教学楼还有几盏灯亮着，像夜空中的星星。
江敘想起陆燃说的“命运的安排”。
也许真的是命运。但命运只负责安排相遇，不负责书写结局。
结局，要靠他们自己去写。
而江敘相信，他们会写出一个很好的结局。
无论是以竞争对手的身份，以队友的身份，还是以……别的什么身份。
春夜渐深。但新的篇章，才刚刚开始。
作者有话说
第17章 同班再遇