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6、不重要 ...
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第三天早上，我被刘畅的闹钟吵醒——他设了三个，每隔五分钟响一次。
“抱歉抱歉！”第五次闹钟响时，他爬下来关掉，“我睡太沉了。”
陈默已经坐在桌前看书，王宇翔在阳台洗漱。我揉揉眼睛，下床。
上午的课是几何，我最擅长的部分。教授讲得很生动，从经典定理引申到竞赛技巧。我认真记笔记，江衍偶尔补充。
这题去年省赛考过变式
我在笔记旁画个标记。
课间，陈默走过来：“昨天那道组合题，你的解法能再讲一遍吗？”
我愣了下。他指的是哪道？
“最后一套练习卷，第三大题。”他补充。
我想起来了，那是江衍给的巧妙解法。我尽量用平实的语言复述，省略了最精妙的那步跳跃。
陈默听完，推推眼镜：“思路清晰，但中间怎么想到用那个引理的？”
“直觉吧。”我说。
“直觉。”他重复这个词，没再问，回座位了。
陈雨小声说：“陈默好像特别关注你。”
“可能吧。”
“他去年是市赛第一，”她说，“很强的。”
我知道。压力更大了。
下午练习前，老师宣布：“明天上午小测，成绩计入最终评价，后十名可能被调整到B班。”
教室里一阵骚动。A班三十人，后十名调走意味着淘汰率三分之一。
刘畅晚饭时愁眉苦脸：“完了，我肯定要调走了。”
“努力就好。”我不知道怎么安慰他。
“你们A班压力更大吧？”他问，“听说陈默去年就保送了，还来集训干嘛？”
“提高吧。”我说。
其实我也好奇。陈默的水平明显高于大多数人，为什么还来这种基础集训？
晚上自习，我格外认真。一套模拟题做完，江衍提示了几处错误。
这里计算粗心
这里概念理解有偏差
我改正，重新算。九点时，陈雨过来问一道题，我们讨论了二十分钟。结束时她说：“明天加油。”
“你也是。”
回宿舍路上，我走得很慢。校园里很安静，只有路灯和蝉鸣。
“江衍，明天小测，我能考好吗？”
正常发挥就可以
“如果考砸了......”
不会
他的笃定让我稍微安心。但回到宿舍，看到陈默还在刷题，那种不安又回来了。
刘畅已经放弃，躺在床上玩手机：“临阵磨枪没用，听天由命吧。”
王宇翔在整理笔记，很认真。
我洗漱完，爬上床，拉好帘子。在手机上写：“陈默还在学习。”
他很努力
“不只是努力，是......执着。”
每个人都有自己的目标
“他的目标是什么？”
不清楚
睡吧
但我睡不着。听着陈默偶尔翻书的声音，笔尖摩擦纸张的声音，像某种无声的催促。
凌晨一点，他的台灯还亮着。
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小测在上午第二、三节课进行。两小时，六道大题。
发卷时，我看到题目，心里一沉——比平时难一个等级。第一题就是复杂的数论证明。
深呼吸，开始写。
第一题花了二十分钟，第二题十五分钟，第三题卡住了。是一道几何，图形复杂，条件隐晦。
我想了五分钟，没思路。
“提示？”我在心里问。
连接这两个点，考虑相似
我按提示画辅助线，渐渐有了解法。写完这题，看时间，只剩一小时，还有三题。
后面两题还算顺利，最后一题又是组合，我完全没思路。时间一分一秒过去，手心开始出汗。
“江衍？”
需要时间
你先检查前面
我检查前面的题，改了两处小错误。还剩十分钟时，江衍终于给出提示：
用容斥原理，分情况讨论
我赶紧写，但时间不够了。铃响时，我只写了一半。
交卷时，看到很多人表情凝重。陈雨脸色发白，陈默倒是很平静。
午饭时，刘畅问：“考得怎么样？”
“一般。”
“听说A班这次题超难。”他说，“有个女生考到一半哭了。”
我看向女生那桌，确实有人眼睛红红的。
陈雨端着餐盘过来，没说话。我们默默吃饭，气氛压抑。
下午成绩就出来了——老师效率惊人。
我被叫到办公室时，心里七上八下。负责老师姓张，很严肃：“江浸，坐。”
我坐下。
“这次小测，你排在第十五名。”他递过卷子，“中游。”
我接过卷子看，最后一题只得了三分之一分数，其他题也有扣分点。
“你的问题在于不稳定。”张老师说，“有些题解法精妙，有些题却犯低级错误。比如这里，”他指着一道几何题，“辅助线画得很巧，但这里的计算错了，扣了三分。”
我看着那个红圈，确实是自己粗心。
“集训才刚开始，还有机会。”他说，“但你要找到自己的节奏，保持稳定发挥。”
“我会的。”
“另外，”他顿了顿，“有同学反映你有时候会自言自语，学习太投入了？”
我心里咯噔一下：“可能......在背题。”
“注意方式，别影响别人。”他点点头，“去吧。”
走出办公室，我后背都是汗。有人注意到了——是谁？陈默？还是其他人？
回到教室，陈雨问：“老师说什么？”
“让我稳定发挥。”
“我排在二十名，”她苦笑，“差点被调走。”
“下次加油。”
陈默坐在前排，回头看了我一眼，没说话。
晚自习前，我去小卖部买水，听到两个男生在议论：
“......那个一中的，有时候自己嘀嘀咕咕的，怪吓人。”
“学习学魔怔了吧？”
“可能压力太大......”
我赶紧转身离开，没买水。
回到宿舍，我拉上帘子，在手机上写：“有人注意到我自言自语了。”
以后更注意
“老师也提醒了。”
嗯
“江衍，我是不是......有问题？”
每个人学习习惯不同
只是习惯
“但他们觉得奇怪。”
那就改
怎么改？不说话？那怎么和江衍交流？
“我们能不能......减少对话？”
可以
“只在必要时？”
好
我放下手机，躺下。帘外的世界模糊不清，刘畅在打电话，王宇翔在洗衣服，陈默的台灯又亮了。
这个集训才过去三天，感觉像过了三个月。
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第二天课程照常，但我刻意保持沉默。上课认真听，练习认真做，不和江衍交流——除非完全卡住。
效果明显：一整天，我没说一句多余的话，连回答问题都简短。陈雨问我是不是不舒服，我说没有，只是累了。
晚上自习，我做完一套题，检查时发现一处错误。想改，但思路断了。
憋了五分钟，还是忍不住在心里问：“这里怎么改？”
代换这个变量
我照做，解出来了。
“谢谢。”
不客气
又沉默了。但那种刻意的沉默让我更紧张，像憋着一口气。
第三天小测后的调整名单出来，有五个A班的被调去B班，包括那个考哭的女生。陈雨安全了，我也是。
刘畅倒是升上来了——从B班调到A班。他高兴得晚饭加了鸡腿。
“我就说临阵磨枪没用吧！”他得意，“放松心态反而考得好。”
陈默这次排第一，满分。老师特别表扬了他。
晚自习时，陈默坐到我旁边：“能讨论一下最后那道组合题吗？”
我点头。
他拿出卷子：“你的解法前半部分和我一样，但后半部分用了另一种思路，更简洁。”
我看他的卷子，确实是，但我的解法是江衍提示的。
“怎么想到的？”他问。
“就......试着换个角度。”
“你的角度很特别。”他说，“上次几何题也是，辅助线画得很巧妙，不像常规思路。”
我手心出汗：“多做题就有感觉了。”
“是吗。”他看着我，“江浸，你是我见过的变化最大的学生。”
“什么？”
“去年市赛，我看过名单，一中的，你好像没参加？”
“嗯，去年没参加。”
“短短一年，进步这么快。”他说，“能分享一下经验吗？”
我张嘴，说不出话。经验？我能说什么？说有人在帮我？说我全靠别人？
“就是......努力。”最后我说。
陈默推了推眼镜，没再追问，但眼神里明显不信。
他走后，陈雨过来：“他跟你说什么？”
“讨论题目。”
“他好像对你很好奇。”
“嗯。”
“小心点，”她压低声音，“我听说他性格有点......较真。”
“什么意思？”
“就是喜欢钻研到底。”她说，“去年有个同学解题方法和他不一样，他追着人家讨论了一周，直到完全理解为止。”
我后背发凉。
回宿舍路上，我走得很慢。夏夜的风吹过，带着热气。
“江衍，陈默盯上我了。”
看出来了
“怎么办？”
正常应对
别自乱阵脚
“如果他想探究到底......”
那就让他探究
你越躲，他越好奇
有道理。但做起来难。
回到宿舍，陈默不在。刘畅说：“他去老师办公室了，问问题。”
王宇翔在洗袜子，问：“江浸，明天下午自由活动，你去哪？”
“可能去图书馆。”
“我也去，一起？”
我犹豫了下：“好。”
晚上，陈默很晚才回来。我假装睡了，听到他轻轻关上台灯，上床。
黑暗中，我睁着眼。
这个集训还有十一天。每一天都像在走钢丝。
而我最害怕的是，也许钢丝那头，什么都没有。只有我自己，和一个可能只存在于想象中的朋友。
“江衍。”我在心里轻声说。
嗯？
“你是真实的，对吧？”
对你来说，是
“那对别人呢？”
不重要
我闭上眼睛。是的，不重要。只要对我真实就够了。
至少现在，够了。
