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17、第17章 朦胧之间
【为什 ...
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【为什么有些画面看过就忘不掉，有些念头闪过却抓不住？】
李天阳原本以为，意向表交上去之后，张老师可能会找每个人单独谈谈，最后再确认一遍意向，或者给个正式通知，文理分科的事情才算最终定下。
没想到高二一开学，新的班级已经分好了。
高一是三个重点班，高二分科后理科还是三个重点班，文科两个，但全部打散，重新分班。
好消息是班主任还是张老师，而且语文老师换成了一位老教师。
新的语文老师五十多岁，个子挺高，微胖，头发花白但梳得整齐。她走路不快，步子稳稳的，上课从不迟到，也不拖堂。
第一节语文课，她走进教室，没有立刻翻开课本，而是先在黑板上写下三个字——“唐山月”，字不大，但一笔一划，端端正正。
“我姓唐，教了三十年语文。”她转过身，声音略显沙哑，“还有两年退休，希望能跟大家好好相处。”
她不喜欢用课件，也很少写板书，手里永远只拿着一本语文书。讲文言文的时候，她会先带着大家逐字逐句过一遍，把重点字词和易错考点都圈出来，然后才放开来讲作者生平、时代背景，以及文章背后的故事。有时候讲着讲着就会联系到高一甚至初中学过的某篇课文。
如果下课铃响了，她还没有讲完，就会打住，不急不慢地说一句：“今天先到这里，下节课再说。”然后合上书，收拾好东西，稳稳当当地走出教室，从不会多占一分钟。
唐老师批改作业认真，但不较真。即使有人没写完，甚至是没写，也从不当众点名批评，而是下课叫住那个学生，轻声提醒一句。
有一次，在讲《蜀道难》之前，唐老师要求：“这篇全文背诵，明天上课我抽查。”
第二天，她果然点了人，“张柯。”
张柯站起来，张了张嘴，没背出来，最好老实说道，“我不会。”
“课后没背吗？”唐老师看着他。
“时间这么短，再说也没讲呢。”张柯理低声嘀咕，语气却是理直气壮的。
唐老师听到了，没有生气，也没有追问。她的视线扫过全班，语气平平淡淡：“昨天我是不是布置了全文背诵的作业？”
教室里安静了一秒，然后稀稀拉拉有人应声：“是……”“说了。” “要背的。”
唐老师“嗯”了一声，然后看向张柯，说：“好，同学们都给我证明，我确实布置了。你坐下吧。”
然后她也没再说什么，又点了两个同学背诵，然后就翻开书从头讲起。
不过，正是这种“把责任还给学生”的方式，反而会让自我要求严格的学生心里更不踏实，反而更加努力。李天阳的语文成绩也有了回升。
当然，也有坏消息。
王帅分到了另外一个理科重点班。
新班级里，李天阳几乎没有熟悉的人。他还是坐在倒数第二排，只不过同桌换成了另一个女生。个子很高，厚重的刘海遮住眉毛，下面是一只黑框大眼镜，走路时有些缩着脖子。不怎么爱说话，开学一周，两人说过的话不超过五句。
她的桌角时常摆着一本《边城》，是高考名著阅读篇目。直到后来注意到她替换书皮，李天阳问了一句“看的是什么”。她盯着自己，意味深长地说道：“你不会想知道的。”
课间，教室里热闹起来，有人串座聊天，有人趴在桌上补觉，有人去走廊找人，李天阳安静地翻看《宋朝微历史》，之前许派寄来的《民国微历史》在暑假的时候就已经看完了，又买了几本其他的。
刚开学那两个礼拜，王帅还会特意跑过来找他，抱怨新班主任从现在开始高考倒计时，搞得人心惶惶；问问各科上课的进度，特别是听说唐老师放养的风格后表示极度羡慕；以及约着中午一起打球。
后来他来的次数渐渐少了。
有一天他去找王帅还篮球，走到他们班门口，看到王帅正和几个男生围在一起说笑。王帅看见他，招了招手，接过球，说了句“放学约啊”，然后又转回去继续聊天。
他站了两秒，转身走了。
还有一个坏消息，他“被迫”从篮球队退出了。
他原本想着拖一拖，反正爸爸也不知道自己在学校的情况，谁知道爸爸直接联系了张老师，并且两人迅速“达成一致”。没过两天，中午刚被爸爸耳提面命要求退出篮球队，下午张老师就找他谈话，语气温和但不容商量：“你爸也跟我说了，篮球队的事，先放一放吧，专心学习。”
他没有争辩。
李天阳特意选了一个非训练日去找孙教练。办公室的门半开着，他敲了两下，走进去。孙教练正低头玩手机，听到声音抬头看了他一眼：“怎么了？”
“教练，我可能得退出篮球队了。”
孙教练没有问为什么，只是点了点头：“行，我知道了。”
李天阳站在原地，等了几秒，见教练没有再说话的意思，便转身往外走。
门还没关上，他听见办公室里有另一个声音问：“怎么，又是退出篮球队的？”
孙教练的声音隔着一道门缝传出来，带着点无奈：“那有啥办法，又走不了体育特招，肯定是以学习为重，篮球队就是个兴趣小组。”
“谁说不是呢，兴趣小组又怎么能妨碍学习呢。”那个声音发出一声感慨。
李天阳脚步顿了一下，然后继续往前走。
走出体育馆的时候，迎面碰上了石珺，他手里拿着一叠表格，看见他，愣了一下，“嗯？你也来找教练？”
“嗯。”他犹豫了一下，还是老实说道，“我跟教练说退出篮球队了，我爸和班主任都让我把精力放在学习上。”
石珺虽然有些惊讶，不过还是表示理解，拍了拍他肩膀：“行吧，其实我们这群高三的也马上要退了。之后有时间，一起打球。”
李天阳点了点头。
石珺转身要走，手腕上一根银质手链晃了一下，似乎之前从没戴过。
就在熟悉与适应新学期和新班级的过程中，很快就又到了年底。
圣诞和元旦之间的那个周五下午，年级“突发奇想”地组织大家在班里看电影，说是广播站极力争取的双节福利。
关上灯，拉好帘，教室顿时陷入一片黑暗，同学们期待地盯着显示屏。
不知道是哪位“人才”，选的竟然是《道林·格雷的画像》。当看到画家笔下无数张道林的素描手稿时，就已经有女生捂着嘴窃窃私语；等酒吧中纵情声色的情景铺开时，男生们开始起哄，口哨声、怪叫声此起彼伏；当道林与女演员耳鬓厮磨、深情缠绵时——
抱歉，被按下了暂停键。
教室里一片哗然，不知是兴奋还是遗憾。
十分钟后，屏幕上换了一部动画片，没人知道片名，也没人有心思看。
那十分钟的混乱迟迟没有散去。同桌的女生似乎突然变得开朗起来，和前桌凑在一起，脑袋挨着脑袋，发出“哦—哦—”的声音，偶尔飘过来几个词，什么“渣攻”“受”之类的，他没听清楚，更没听明白。
不过不知怎的，总感觉到有目光从旁边漏过来，扫向他，又飞快地移开。
“这电影叫什么名字？”有人大声问。
“《道林·格雷的画像》，王尔德的！”有人答。
“谁这么牛逼敢放这种片子？”又有人笑骂。
放学回到家，爸爸还没回来，他关上房门，打开电脑，搜了这部电影，从头看起。这一次没有起哄，没有窃窃私语，只有屏幕的光幽幽地映在他脸上。
电影放完，字幕缓缓滚动。他躺在床上，瞪着眼睛看着天花板，心里有一股难以言喻的躁动，不像是紧张，也不像是兴奋。
那些形形色色的男欢女爱画面，他倒是没怎么记住。留在脑子里的，反倒是另外一个片段：道林挑逗的眼神，微微张开的嘴唇，下巴轻轻一扬的弧度，以及画家从迷茫到惊讶、从僵硬到顺从的变化，他主动蹲在道林身前，动作生涩，却带着一种说不清的姿态。
明明不是最暴露放荡的场景，但他不知道自己为什么一直想着这个。就像一首听了一遍就忘不掉的旋律，你明明不想哼，它却自己从嗓子里冒了出来。
他翻了个身，把被子裹在身上。脑子里乱糟糟的，像有一团雾，抓不住，也吹不散。
平静了一会儿，他拿起手机，稍稍犹豫，便在搜索栏里打了几个字：“道林格雷的画像”。
搜索结果跳出来，百科、影评、解读，不一而足，他一条一条地往下翻，有人说“道林格雷是王尔德的自画像”，也有人说“道林格雷是对道格拉斯的隐喻”。于是他又搜了“王尔德和道格拉斯”，有人以秘闻的方式讲述两人之间的爱恨情仇，有人为王尔德身败名裂、锒铛入狱扼腕叹息，还有人在谴责道格拉斯软弱幼稚、骄纵挥霍，甚至他还注意到了王尔德的另一位同性情人罗斯。
越看越多、越看越乱，他猛地关掉了网页，甚至没有等页面完全加载完。
手机扣在床上，屏幕朝下。
他盯着天花板，过了好一会儿，心跳才慢慢缓下来。
